Учим Чтению

Details: Written by: Ознобихина Галина Зинатовна; Category: Учим Чтению; Published: 23 February 2021; Hits: 2052

Проектная деятельность в старшей группе на тему: «Книга и я – лучшие друзья!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 города Сосновый Бор» (МБДОУ «Детский сад № 11»)

Воспитатель: Ознобихина Г.З.

Актуальность:

Чтение имеет большое значение для формирования у детей грамотности и личностного развития в целом. На сегодняшний день у детей наблюдается снижение интереса к чтению художественной литературы. Дети чаще проводят время в компьютерных играх и перед телевизором, в связи с этим у обучающихся снижается техника чтения, а также понимание прочитанного; появляется невозможность выражения собственных мыслей.

Чтение художественной литературы имеет огромное значение для гармоничного развития ребенка. Дети анализируют содержание прочитанного, задумываются над поступками героев, делают выводы, стараются подражать положительному примеру и не быть похожими на негативные образы.

Details: Written by: Михайлова Ирина Георгиевна; Category: Учим Чтению; Published: 25 February 2021; Hits: 10739

Конспект ООД по чтению художественной литературы в старшей группе ДОУ «Сказка»

Автор: Михайлова Ирина Георгиевна

Тема: Чтение русской – народной сказки «Крылатый, мохнатый да масленый».

Цель: познакомить детей со сказкой. Систематизировать и углубить знания детей о русском устном творчестве, композиционных и национальных языковых особенностях сказки. Научить осмысливать идею сказки, оценивать характеры персонажей.

Задачи: учить понимать характер и поступки героев. Замечать и понимать образные выражения. Учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию, способствовать обогащению словарного запаса детей. Развивать память, мышление, зрительную и слуховую память, эмоциональную сферу. Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Details: Written by: Андреева Лидия Константиновна, Почкай Елена Александровна; Category: Учим Чтению; Published: 21 February 2021; Hits: 2005

Акция «ПОДАРИ КНИГУ»

Старшая группа «Б»

Актуальность:

Мало кто знает, что 14 февраля Международный день дарения книг!

Этот праздник является одним из самых молодых в мире, так как ему исполняется всего три года. Несмотря на это, он успел объединить всех, кто любит читать и дарить книги.

Идея праздника родилась у американки Эмми Бродмур после того, как сын спросил ее, почему не существует дня, когда бы люди дарили друг другу книги.

И теперь эту инициативу поддерживают во всем мире!

Мы приняли участие в акции «Подари книгу».

Решили подарить книги библиотеке.

Read more: Акция «ПОДАРИ КНИГУ»

Details: Written by: Галеева Гульнара Мансуровна, Вольникова Раушания Радмировна; Category: Учим Чтению; Published: 17 February 2021; Hits: 1688

«Как сформировать у дошкольников интерес к чтению книг»

Галеева Гульнара Мансуровна, Вольникова Раушания Радмировна — воспитатели МБДОУ «Детский сад №7» Канавинского района г. Нижнего Новгорода

«Несколько десятилетий назад наша страна была самой читающей страной в мире. Интерес к художественной литературе был настолько велик, что человека с книгой можно было увидеть и в парке на скамейке, и в метро, и даже на пляже. К сожалению, время бежит вперед, и привычка читать книги уходит в прошлое.

Современный человек печатному изданию предпочитает гаджет, потому что это всегда под рукой, это быстро и удобно. Но полезно ли это? Конечно, нет, с точки зрения здоровья, как физического, так и психического. А весь фундамент здоровья мы закладываем с детства. Поэтому, наша задача, как педагогов

дошкольного воспитания сделать так, чтобы малыш полюбил книгу, и привычка читать книги стала неотъемлемой частью образа жизни ребёнка.

Details: Written by: Сорокина Елена Валерьевна; Category: Учим Чтению; Published: 17 February 2021; Hits: 1788

ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

В настоящее время в век информационных технологий чтение утрачивает свое значение. При этом чтение рассматривается как получение информации, не учитывается, или отодвигается на второй план весь гуманитарный, духовно развивающий смысл чтения как явления культуры, передающей социальный, эмоциональный, нравственный и мировоззренческий опыт средствами художественной литературы. По данным социологов 48% российских семей не читают вообще и только в 8 % семей родители читают детям.

В этих условиях донести до семьи ценность чтения, заразить любовью к книге — важнейшая задача педагогов. Чтобы работать в этом направлении, необходимо ответить на вопрос: что же такое читательский или литературный опыт и как он формируется у ребенка? Под читательским опытом понимается не что иное, как совокупность субъективно значимых впечатлений, следов от прочитанного, вопросов и ответов, возникших в процессе чтения, у каждого человека он свой, уникальный, неповторимый, неординарный. Ценность чтения состоит не в получении информации из книги, а в том, что пережил человек во время чтения, какие чувства, настроения и стремления зародились в его душе под влиянием книги.

Details: Written by: Бородачева Елена Борисовна; Category: Учим Чтению; Published: 16 February 2021; Hits: 1684

Методическая разработка «ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ» ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ.

Средства массовой информации почти вытеснили такую традиционную форму общения старших и младших в семье, как семейное чтение. Мне, как педагогу, хотелось помочь семье в литературном развитии ребенка, в формировании у малыша читательского вкуса, отношение к книге, как к явлению культуры. Чем же так опасно лишение детей общения с книгой?

У малышей становится очень бедным словарный запас и, как следствие, понижается уровень интеллектуальных возможностей, нарушается процесс социализации, вхождение в общество, знакомство с его моральными и духовными ценностями, что порождает конфликт интересов. Не читающие дети, вырастая, не приучают к книге своих детей, что постепенно ведет к духовному отчуждению представителей различных поколений в семье.

Details: Written by: Авраменко Елизавета Александровна; Category: Учим Чтению; Published: 16 February 2021; Hits: 1610

Квест «Помощь книге»

Цель: формирование у дошкольников интереса к книге, как источнику знаний, умение отвечать на вопросы по содержанию, отчетливо произносить слова и словосочетания.

Предварительная работа.

Чтение русских народных сказок, сказок К.И. Чуковского, рассказов Е.И. Чарушина, чтение, разучивание и закрепление стихов А.Л. Барто. Разучивание пословиц, дидактические игры: «Отгадай сказку», «Отгадай сказку по обложке», Рассматривание иллюстраций к рассказам Е.И. Чару шина. Подготовка демонстрационного материала: книга, иллюстрации к сказкам, чудо-дерево.

Используемый материал.

Книги разного жанра, игрушки к стихотворениям А.Л. Барто, сундучок с вещами героев сказок К.И. Чуковского.

Read more: Квест «Помощь книге»

Details: Written by: Тюльканова Юлия Валентиновна; Category: Учим Чтению; Published: 25 January 2021; Hits: 1851

Долгосрочный проект «А я знаю наизусть!» в средней группе

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №5 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Воспитатель Тюльканова Ю.В. г.о. г. Шахунья 2020

Вид проекта: педагогический

Участники проекта: воспитатели – дети – родители.

Продолжительность проекта: 4 месяца (сентябрь — декабрь)

Актуальность

Спросите себя – много ли вы сумеете сразу, без подготовки, прочесть стихов наизусть!

Оказывается, не больше 3-4, в лучшем случае это строчки А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый…», а в худшем – «Села муха на варенье…»

И педагоги, и большинство родителей знают и понимают, что стихи учить надо, это один из наиболее действенных методов развития детей. Детская память очень восприимчива, то, что выучил хорошо в детстве, запоминается на всю жизнь.