Ефремова Анна Владимировна
Педагог-психолог 2К детского сада комбинированного вида №1177 г. Москвы
Основная цель подобных игр– помощь детям раннего возраста в преодолении стрессовых состояний в период адаптации к детскому саду, повышение функциональных и адаптивных возможностей детского организма.
Период адаптации – процесс непростой, поскольку адаптивные возможности детского организма ограничены. Помочь ребенку в этот период должны не только педагоги и специалисты ДОУ, но и близкие ему люди. Чтобы снизить напряжение ребенка, нужно переключать малыша на деятельность, которая приносит ему удовольствие. В раннем возрасте это, бесспорно, игра .
С помощью подобранных игр ребенок получает возможность
• снять напряжение, тревогу;
• развить коммуникативные навыки;
• развить внимание, восприятие, речь, воображение;
• развить игровые навыки, а также навыки произвольного поведения;
• развить общую и мелкую моторику.
Иногда мы, взрослые, и не против были б поиграть .Но либо уже и не помним как, а может и стесняемся. Давайте вместе вспомним детство, поиграем с радостью и от души вместе со своими детьми.
Ниже предлагаются варианты игр с детьми раннего возраста в период адаптации к детскому саду.
Используемая литература
1.Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. - М.; Книголюб, 2003.- 72с.
2.Кол М.-Э. Дошкольное творчество / перевод с англ. Е.А. Бакушева.- Мн.:ООО «Попурри», 2005.-256 с.
