Сценарий проведения итогового мероприятия долгосрочного проекта «Правнуки победы»

Подготовили и провели воспитатели:

• Полянская Ольга Валерьевна
• Иванова Татьяна Павловна

Москва 2020 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 2103"

«Правнуки победы»

Сценарий итогового мероприятия долгосрочного проекта «Правнуки победы».

Участники: воспитанники подготовительной к школе группы, педагоги, родители.

Долгосрочный проект «Наша Великая Победа — чтобы помнили»

Тип проекта: информационно творческий.

Участники проекта: дети, воспитатели, специалисты, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный (январь — май)

Актуальность проблемы: Дошкольники, в силу своего возраста, мало знают о драматической истории нашей страны в годы В.О. В. Нравственно – патриотическое воспитание детей является первоочередной задачей современного общества. Задача педагогов сформировать представление детей о событиях тех лет. Систематизировать знания детей о празднике День Победы, пробудить в душе ребёнка чувства патриотизма, гордости к своему Отечеству, уважение и почитание к прошлому своего народа.

Методическая разработка ООД по теме: «Четырехлапые герои войны».

Возраст воспитанников: старший дошкольный (седьмой год жизни).

Виды деятельности: познавательная, речевая, коммуникативная.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

• Познакомить с подвигами собак в годы Великой Отечественной войны.
• Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового о событиях военных лет.
• Воспитывать чувство патриотизма.

Предварительная работа: изготовление фотографий собак разных «профессий» в годы Великой Отечественной войны, размещение их в пространстве группы. Подготовка мультимедийной презентации «Памятники фронтовым собакам».

Конспект праздничного досуга для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Достойны памяти героев»

• О. Д. Федосеева
• З. М. Гарага

воспитатели высшей квалификационной категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №24 «Пчёлка» Бердск, 2020 г.

Интегрированные образовательные области:

• «Художественно – эстетическое развитие»
• «Познавательное развитие»
• «Физическое развитие»
• Социально – коммуникативное развитие»
• «Речевое развитие»

Виды детской деятельности:

Проект для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Никто не забыт, ничто не забыто»

• О. Д. Федосеева
• З. М. Гарага

воспитатели высшей квалификационной категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №24 «Пчёлка» Бердск, 2020

Проект «Никто не забыт, ничто не забыто»

Интегрированные образовательные области: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Виды детской деятельности:

Двигательная, игровая, коммуникативная, музыкально – художественная, познавательная.

Презентация «Священная война. Мы помним»

Авторы:

• Никитина Светлана Владимировна педагог-психолог
• Преснякова Наталья Павловна воспитатель
• Хакимзянова Нина Петровна инструктор

ГБОУ Школа №1467 г. Москва

СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА МЫ ПОМНИМ

Военная песня «Бьётся в тесной печурке огонь…»

Военная песня «В землянке».

Проект для детей старшей группы «Никто не забыт, ничто не забыто!»

Вид проекта: исследовательский, личностно-ориентированный.

Актуальность проекта:

В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин. Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям.

А. С. Макаренко

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Победный май!

9 Мая можно без преувеличения назвать главным праздником в России. Ведь если бы советская армия не одержала верх в кровопролитной войне с фашистами, скорее всего, сегодня нашей страны вообще бы не существовало. Вот почему дошкольникам с раннего возраста необходимо рассказывать о Дне Победы, воспитывать в них глубокое уважение к павшим воинам, ещё оставшимся в живых ветеранам. Отражать символы этой замечательной даты нужно в продуктивной деятельности — лепке, рисовании, аппликации. А ещё хорошей традицией является создание стенда, посвящённого 9 Мая, в котором дети могут участвовать наряду с воспитателем.

В период самоизоляции, наши родители приняли активное участие в создании проекта: «Пока мы помним, -мы живем!»

Казакова Галина Александровна воспитатель МБДОУ

Детский сад №8 г.Иркутск

Новопашина Марина Дмитриевна воспитатель МБДОУ

Детский сад №8 г.Иркутск

Стенд «Слава Великой Победе»

Макеты детей совместно с родителями

Авторское произведение: «Расскажу я вам про деда…»

Во дворе на лавочках сидела детвора,

И разговор вели о том, что было, где, когда.

Алина:

• Я вчера ходила с мамой в магазин игрушек

Там купила мама мне 25 игрушек!

10 кукол, 5 матрешек, 5 слонов, 5 мягких кошек.

Я игрушки все взяла еле, еле донесла!

Дома я с ними играла, даже брату не давала.

Проект направленный на положительную социализацию дошкольников старшего возраста (5-6 лет) Социальная акция «Мы победили»

В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин. Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям.

А. С. Макаренко

Автор: Воспитатель: высшей квалификационной категории Перминова Наталья Викторовна 2020 г. Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алёнушка» г. Омутнинска Кировской области

Пояснительная записка

Образовательный стандарт нового поколения ставит перед педагогами новую цель – создание условий для всемерной поддержки самораскрытия детей, их позитивной социализации.

Социальная акция по Н.П. Гришаевой – мероприятие, направленное на консолидацию усилий педагогов и родителей по развитию гражданской позиции у дошкольников.

Эта технология помогает привлечь родителей в «детсадовскую жизнь» своих детей, призывает родителей к сотрудничеству, и помощи своему ребенку в социальной адаптации в жизни.

Родители сами превращаются в детей, уходят закрепощенность, замкнутость, агрессия, высокомерие. Возникает желание общаться, играть, творить, созидать.