Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Зимушка-зима» (для детей 4-5 лет)
Каримова Диляра Захаровна, воспитатель ГКУСО РМ «РСПДП «Надежда», город Саранск
Цель: развивать у детей интерес к изобразительной деятельности с помощью нетрадиционной техники рисования (ватные палочки).
Задачи:
- Расширить представление о зиме, явлениях живой и неживой природы; уточнить и активизировать словарь по теме (снег, мороз, дуть, падать, белый, холодный).
- Развивать общую и мелкую моторику пальцев рук, координацию речи и движения.
- Закреплять умение передавать сюжет зимнего пейзажа с использованием нетрадиционных техник рисования.
- Воспитывать аккуратность при работе с красками.
Материалы: Мольберт, тонированные листы А4, голубой фон, с нарисованными деревьями, иллюстрации с зимнем пейзажем, белая гуашь, салфетки, листочки бумаги, ватные палочки, снежинка.
Предварительная работа: Наблюдение за первым снегом. Рассматривание картин и иллюстраций с зимним пейзажем. Рассматривание снежинок по цвету и форме. Чтение стихотворений о зиме А. Фет «Чудная картина», А. Пушкин «Зимний вечер». Разгадывание загадок о зиме. Тонировка бумаги детьми. Прослушивание музыки в грамзаписи «Зимний лес». Проведение пальчиковых игр «Мы снежинки», «Зима» и т. д.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку!
Седая хозяйка. Тряхнет перинки – и над миром полетят снежинки (Зима).
Ребята, как вы думаете кто это? (Ответы детей) Вспомните, какая зима? (Ответы детей: белая, снежная, белоснежная, холодная, красивая, морозная, пушистая, блестящая, лютая).
Воспитатель: А в какие игры можно поиграть зимой (Ответы детей: кататься на санках, коньках, лыжах, играть в снежки).
Воспитатель: Но еще мы любим зиму за ее красоту. Художники написали много картин о зиме, поэты воспевают волшебницу-зиму в стихах. Сейчас я покажу вам несколько картин о зиме.
Дети совместно с воспитателем рассматривают картины с изображение времени года зима
Воспитатель: Смотрите, как много снежинок к нам залетело. Давайте мы их соберем и поиграем с ними.
Физкультминутка «Мы снежинки»
Мы снежинки, мы пушинки, /дети высоко над головой поднимают снежинки/
Покружиться мы не прочь. /кружатся вокруг себя/
Мы снежинки — балеринки,
Мы танцуем день и ночь. /делают пружинку/
Встанем вместе все в кружок – /встают в кружочек/
Получается снежок.
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам нарисовать падающий снег.
Мы с вами художники необычные, умеем рисовать без кисточек.
А чем мы можем нарисовать снег? (ватными палочками, пальчиком)
Но перед тем как мы начнем рисовать, сделаем разминку для наших пальчиков.
Пальчиковая гимнастика «Снежок»
Раз, два, три, четыре, /загибают пальчики, начиная с большого/
Мы с тобой снежок слепили. / «лепят» меня положение ладоней/
Круглый крепкий, очень гладкий /показывают круг, сжимают ладони/
И совсем-совсем не сладкий. /грозят пальчиком/
Раз подбросим. Два поймаем. /смотрят вверх, подбрасывая воображ. снежок/
Три уроним, /роняют воображаемый снежок/
И сломаем. (топают ногой)
Дети рисуют под музыкальное сопровождение
Рефлексия
Какой пушистый белый снежок украсил ваши картины, молодцы!
Ребята, вам понравилось занятие? Чем мы рисовали? Какое у вас настроение? (Ответы детей.).
