Спортивно-развлекательный досуг «Солнце, воздух и вода помогают нам всегда!»
Возраст детей: старший возраст (4-5 лет)
Продолжительность развлечения: 25 минут
Цель: Создать у детей доброе, позитивное настроение от участия в играх и забавах. Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе ознакомления с окружающим миром.
Задачи:
- Закрепить навыки выполнения спортивных, циклических упражнений (бег, прыжки, ходьба). Вызывать у детей положительный эмоциональный настрой.
- Воспитывать такие качества, как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по состязаниям.
- Обучать управлению волевыми усилиями.
Оборудование: 4 обруча средних, 2 обруча малых, 20 гимнастических палок, 2 воздушных шарика, синяя ткань, 3 кубика, 3 кегли, бумажные самолёты на каждого участника, 2 губки, 1 тазик с водой, 2 банки, 3 конверта, эмблемы «Солнышко» на каждого участника.
Ход развлечения.
Инструктор: Привет мальчишки и девчонки! Приглашаю вас отправиться вместе со мной в весёлое путешествие к солнышку, воде и воздуху.
Солнце землю согревает
И растениям жизнь дает,
Воду солнце испаряет,
Чтоб пошел на землю дождь.
А для начала предлагаю сделать разминку.
Проводится разминка под песню «Свистошка и солнышко».
Инструктор: Теперь можно отправляться в путешествие, а вот и тропинка, по которой нам нужно идти.
(На асфальте разложены 4 обруча в одну линию, дети друг за другом перепрыгивают из обруча в обруч).
Инструктор: Вот мы и пришли, а кому — вы угадайте:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце
И зовут тебя все… (Солнце)
Инструктор: Правильно это солнце! Смотрите ребята, солнышко нам оставила послание.
В послании написано, выполните мои задания, и вы узнаете, что нужно, обязательно делать в жаркую погоду.
Инструктор: А сейчас, предлагаю поделиться на две команды. Каждая команда соберёт для себя солнышко. Что бы оно вас всегда грело и радовало.
Задание №1 «Собери солнышко».
С каждой команды бегут по одному участнику, возле обруча кладут палочку. Бегут обратно передают эстафету следующему игроку.
Задание №2 «Солнечные зайчики».
С желтым воздушным шариком в руках бегут змейкой обегая фишки до солнышка. Возвращаемся обратно, передаём шарик следующему игроку.
Инструктор: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием.
Давайте же скорей читать правила, которые нам оставило солнышко.
Зачитывает правила:
- Всегда надевать панаму, когда ярко светит летнее солнце. (Получите солнечный удар)
- Загорайте только утром и вечером.
- Не гуляйте в полдень под палящими лучами. (Получите тепловой удар)
Инструктор: Ну что, ребята, отправляемся дальше?
Тогда перестраиваемся в одну колонну друг за другом и в путь.
Дети перестраиваются, и идут через лабиринт.
Инструктор: Вот мы и пришли. Как вы думаете, к кому в гости мы пришли?
Я вам немножко подскажу с помощью загадки:
Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь (Воздух)
Инструктор: А вот и задание от воздуха!
Достает конверт и зачитывает: выполните мои задания и узнаете, мои правила о воздухе, который полезен для здоровья.
Инструктор: Вот наше первое задание!
Задание №1 «Самолеты».
Дети в командах по очереди запускают самолетики и смотрят, у кого самолёт улетел дальше.
Инструктор: Ребята, а как называется сильный ветер? (буря)
Задание №2 «Волшебная буря».
Ребята одной команды пробегают сквозь «бурю». Затем ребята с другой команды
(Два воспитателя взмахивают синюю ткань, дети пробегают под ней)
Инструктор: Какие вы ребята молодцы. У вас так хорошо все получилось. Давайте же скорей читать правила, которые нам оставил воздух.
Зачитывает правила:
- Гуляйте больше на свежем воздухе.
- Летом спи с распахнутым окном.
- Учись правильно дышать, чтобы силы укреплять, легкие тренировать.
Инструктор: Все запомнили правила воздуха? Тогда отправляемся дальше? А для этого нам нужно встать в одну колонну друг за другом и пойти за мной.
Дети перестраиваются и идут за ведущим змейкой между кубиками, кеглями, поставленными в одну линию.
Инструктор: Вот мы и пришли. Ребята, как вы думаете, теперь к кому в гости мы пришли?
Я вам немножко подскажу, прочитав загадку:
Зимой падает,
Весной журчит,
Летом шумит,
Осенью капает? (вода)
Инструктор: Правильно, к воде! Смотрите ребята, вода нам оставила послание.
В послании написано, выполните мои задания, и вы узнаете какие правила нужно соблюдать при пользовании водой.
Инструктор: А вот и наше задание, донести всю воду.
Задание №1 «Не пролей ни капли».
Первые игроки команд бегут с губкой к тазику с водой, опускают губку в воду, возвращаются к команде и выжимают губку в емкость, отдают губку следующему игроку и встают в конец колонны. Побеждает команда, которая больше наполнит емкость водой.
Инструктор: Какие вы бережливые, всю воду донесли аккуратно.
Инструктор: Молодцы, а в конвертике правила пользования водой.
Зачитывает правила:
- Будь чистым. Умывайся по утрам, мой руки перед едой.
- Без взрослых не лезь в воду на реке, озере.
- Если не умеешь плавать, надевай спасательный жилет, надувной круг, а если, умеешь плавать, далеко не заплывай.
- Не лей воду напрасно – береги ее.
- Не засоряй водоемы.
Игра «Сухое – мокрое»
Я буду произносить слова, если слово имеет отношение к воде, то вы будете хлопать, а если нет – то будете топать.
Слова: Лужа, дым, сосулька, пар, снег, подушка, река, барабан, трава, океан, ручеек, баранка, овсянка, дождь, компот, топор, родник, медведь.
Инструктор: Вот и закончилось наше веселое путешествие! Я надеюсь, он вам понравился. Вы все сегодня показали себя быстрыми, ловкими, умелыми.
Вы всегда физкультурой, занимайтесь да от солнышка, воздуха и воды здоровья летнего набирайтесь. Ведь
Все вместе: Солнце воздух и вода помогают нам всегда!
