Педагогический проект «Здоровый дошкольник – здоровое будущее»
Воспитатель Коршунова Е. Ю., Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 119» город Нижний Новгород 2020 год
Тип проекта – исследовательский.
Участники проекта – дети старшей группы № 7.
По времени проведения – краткосрочный, сентябрь 2020года – ноябрь 2020 года.
Место реализации – МБДОУ «Детский сад № 119».
Актуальность:
Современное общество отличается многообразием примеров образа жизни человека, с которыми постоянно сталкивается каждый ребенок. Это многообразие не всегда является образцом для ребенка, в результате создается хаотичность в представлениях ребенка о здоровом и безопасном образе жизни и разрушаются уже сложившиеся представления.
Дети дошкольного возраста имеют очень мало представлений о своем теле и возможностях организма, у них не сформированы представления о бережном отношении к своему здоровью.
Если учесть, что этот период является основополагающим в становлении личности человека, то становится очевидной актуальность формирования у дошкольников элементарных представлений о здоровом образе жизни. Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.
Гипотеза проекта: Дети будут ценностно относиться к своему здоровью, следовать режиму дня и соблюдать гигиену, делать элементарные выводы о значении тех или иных факторов, воздействующих на организм, если будут созданы специальные условия и развивающая среда в группе.
Цель: Создать условия для формирования у участников образовательного процесса основ здорового образа жизни, осознанного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.
Задачи:
- Формировать у детей позицию признания ценностей здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
- Разработать и апробировать систему педагогических воздействий, направленных на формирование у дошкольников понимания здоровья как важнейшей ценности, становления уже с детских лет позиции созидателя в отношении своего здоровья и здоровья окружающих.
- Активизировать педагогический потенциал семьи в вопросах формирования ценностей здоровья через работу с родителями по пропаганде здорового образа жизни.
Формы реализации проекта:
- Организованная образовательная деятельность.
- Игры разной направленности (дидактические, подвижные).
- Беседы.
- Чтение художественной литературы.
- Прослушивание песен о спорте, зарядке, ЗОЖ.
- Просмотр мультфильмов с примерами ЗОЖ.
- Проведение совместных досугов с привлечением родителей.
Этапы реализации проекта
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Определение цели, задач, сроков, содержания и форм реализации.
С целью информирования участников о предстоящих мероприятиях оформляются объявления, которые размещаются в группе № 7.
Подбор соответствующих методических пособий, художественной литературы, мультфильмов.
Разработка системы педагогических воздействий, направленных на формирование у дошкольников привычки к ЗОЖ.
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
Реализация запланированных мероприятий. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Анализ результатов проекта, его влияние на формирование привычки к ЗОЖ. Для закрепления полученных результатов в группе дети оформляют.
|
№ |
Тема, форма проведения | Ответствен-ный | Примечание | Сроки проведения |
1. |
Родительское собрание «Проектная деятельность в развитии ЗОЖ». Анкетирование родителей по вопросам здоровьесбереже-ния. |
Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Проинформировать родителей о предстоящем проекте. Проанализировать уровень семейных мероприятий по формированию здорового образа жизни детей и снижению их заболеваемости. | 05.09.2020 |
2. |
Беседа с детьми «Мой режим дня». |
Воспитатель Коршунова Е.Ю. |
Беседа по картинкам, показать значимость последовательности каждого отрезка дня. |
07.09.2020 |
3. |
Дидактические игры «Кто я такой», «Кто мы», «Я узнаю себя». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Дидактические игры способствуют поддержанию бережного отношения к своему телу и организму. | 12.09.2020 -14.09.2020 |
4. |
Просмотр мультфильмов. |
Воспитатель Коршунова Е.Ю. |
Используется: м/ф «Сестрички-привычки», м/ф «Приключения кота Леопольда». |
18.09.2020 -20.09.2020 |
5. |
Беседа с детьми о влиянии здоровья на настроение и настроения на здоровье. Изготовление смайликов настроения. | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Детям предлагаются пустые разноцветные кружочки, на которых они передают свое настроение. | 22.09.2020 |
6. |
Разучивание пословиц и поговорок о здоровье. | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | С детьми проводится разъяснительная беседа о народных пословицах и поговорках, об их смысле, после чего детям предлагается на выбор выучить один из предложенных вариантов. | 26.09.2020-28.09.2020 |
7. |
Подбор информации для папки-передвижки «Значение режима дня для старшего дошкольника». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Оформление папки-передвижки. | 02.10.2020 |
| 8. |
Знакомство с художественной литературой: Л. М. Шипицына «Про еду», Г. Зайцев «Прият-ного аппетита». |
Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Через литературные произведения донести детям важность здорового питания. | 03.10.2020-06.10.2020 |
| 9. | Творческое занятие «Страна Здоровья». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | В конце занятия дети совместно с педагогами оформляют коллективный коллаж «Страна Здоровья». | 09.10.2020 |
| 10. | Беседа с детьми об опасности брать в рот несъедобные предметы и грязные руки. Игра «Съедобное-несъедобное». Чтение рассказа Л. Толстого «Косточка». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Дети делают выводы о том, что несъедобные предметы нельзя брать в рот. | 11.10.2020 -13.10.2020 |
| 11. | Конкурс видеороликов о ЗОЖ с участием родителей «Живи ярко». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Пропаганда ЗОЖ среди родителей и детей. | 20.10.2020 |
| 12. | ООД с детьми «Очень нужен людям сон». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Закреплять знания детей о том, что сон необходим человеку. Запомнить правила поведения перед сном. | 23.10.2020 |
| 13. | Дидактическая игра «Что нам нужно, чтобы быть чистыми» | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Дидактическая игра способствует поддержанию навыков личной гигиены (уход за кожей, ногтями, волосами, зубами). | 25.10.2020 |
| 14. | Консультация для родителей по теме «Нестандартное физкультурное оборудование своими руками». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. |
Донести до родителей целесообразность использования нестандартного физкультурного оборудования в развитии двигательной активности детей. |
30.10.2020 – 31.10.2020 |
| 15. | Подвижные игры «Гуси-лебеди», «Кошка и мышка», «Карусель». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Подвижные игры способствуют развитию двигательной активности и поддержанию положительного настроя. | 01.11.2020 -03.11.2020 |
| 16. | Фотовыставка «Я здоровье берегу – сам себе помогу». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Пропаганда ЗОЖ через фотографии детей. | 07.11.2020 -10.11.2017 |
| 17. | Анкетирование дошкольников по вопросам здоровьесбереже-ния. | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Выявить знания, полученные в проектной деятельности. | 13.11.2020 – 14.11.2020 |
| 18. | Итоговое занятие «Здоровый дошкольник – здоровое будущее». | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Подвести итоги проектной деятельности. | 15.11.2020 |
| 19. | Выставка рисунков. | Воспитатель Коршунова Е.Ю. | Пропаганда ЗОЖ через рисунки детей. | 16.11.2020 – 23.11.2020 |
Ожидаемый результат
Для детей:
- Сформированное понятие здоровый образ жизни, потребность в здоровом образе жизни.
Для родителей:
- Сформированная активная родительская позиция, в вопросах здорового образа жизни и укрепления здоровья детей.
Для педагогов:
- Повышение профессионального мастерства педагогов в вопросах формирования у дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни.
Литература
- Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.
- Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. – М., 2013.
- Михайлова-Свирская Л. В. Метод проектов в образовательной работе детского сада. – М., 2015.
- Никанорова Т. С., Сергиенко Е. М. Здоровячок. Система оздоровления дошкольников. – Воронеж, 2007.
- Степаненкова Э. Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М., 2016.
- Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы. – Волгоград, 2016.
