«Использование здоровьесберегающих технологий у детей дошкольного возраста»
«Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире». Джон Локк
«Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А. Сухомлинский.
Введение:
Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду — это прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников.
Здоровьесберегающие технологии — это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений.
Одной из основных задач каждого дошкольного образовательного учреждения, является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Исходя из принципа "здоровый ребенок — успешный ребенок", считаю невозможным решение проблемы воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей. Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности выделяется применение в условиях детского сада здоровьесберегающих технологий.
Применение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств.
Актуальность
Тема здоровья детей на современном этапе считается не только актуальной, но и общечеловеческой. Здоровье детей, его охрана и обогащение является приоритетным направлением не только образовательных и медицинских учреждений, но и всего общества в целом, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом заниматься разными видами деятельности, обучаться, развиваться. Только полноценное здоровье способствует становлению гармонически развитой личности.
Цель:
Создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
Задачи:
- дать детям общее представление о здоровье, как о ценности
- сохранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие, повышать свойства организма, улучшать физическую и умственную работоспособность
- развивать основные физические способности (силу, быстроту, ловкость и др.), приобщать детей к спорту
- способствовать усвоению правил соблюдения гигиенических норм и культуры быта
- усвоить правила питания и закрепить представление о пользе овощей и фруктов
- закреплять представления о влиянии природных факторов окружающей среды на здоровье
- формировать потребность в двигательной активности, навыки здоровьесбережения
- учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (различные виды гимнастики, массажа, гигиенических навыков, комплексы общеразвивающих упражнений, физкультминутки, ритмические танцы, подвижные игры)
Сдоровьсберегаюшие технологии,
технологии сохранения здоровья:
Оздоровительные гимнастики:
- утренняя
- дыхательные
- артикуляционные
- пальчиковая
- гимнастика для глаз
- гимнастика пробуждения
- гимнастика мелкой моторики
- Гимнастика ортопедическая
Различные виды массажа
- самомассаж
- массаж карандашом
- с массажным мячиком
- су-джок
- точечный массаж
Прививала гигиенических навыков:
- правила мытья рук
- умение пользоваться расчёской
- носовым платком
- следить за своим внешним видом
Физкультминутки во время занятий (картотека);
- Динамические паузы
- Релаксация (картотека)
- Физкультурные занятия
- Занятия ЛФК
- Занятия по плаванию (в бассейне)
- Музыкальные занятия
- Подвижные игры (на улице)
- Дидактические игры
Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств.
