Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

Конспект НОД по ОО «Коммуникация» (занятие-драматизация) «В гостях у сказки»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

«Коммуникация»

• практическое овладение детьми нормами речи
• развитие свободного общения с взрослыми и детьми.
• Активизация предметного, глагольного словаря признаков на примере лексического материала сказки «Маша и медведь».
• Учить детей вслушиваться в звучащее слово.
• Учить отслеживать ход излагаемого материала, уметь вовремя вступить в логический ход событий.
• Помогать детям находить выразительные средства игрового образа персонажа, пользуясь для этого движением, мимикой, жестом, выразительной интонацией.

Закаливание детей старшего дошкольного возраста

Закаливание – важный элемент здорового образа жизни человека в любом возрасте. Но особое значение это имеет для детей, организм которых еще не выработал способности к адекватной реакции на изменение условий внешней среды. Дети быстрее, чем взрослые, перегреваются, более чувствительны к влажности воздуха, ультрафиолетовым лучам.

Дети, которых начинают закаливать в раннем возрасте, реже болеют, легче переносят адаптацию при поступлении в детский сад.

Социальный проект: «Делаем вместе с детьми, делаем ради детей»

Тема: «Будь здоров»

Содержание.

1. Пояснительная записка
2. Перспективный план дополнительного образования по теме: «Будь здоров!»
3. Фотоматериал.
4. Список использованной литературы.
5. Приложение.
6. Пояснительная записка.

Дошкольное детство исключительно важный период, когда закладываются основы физического и психического развития и здоровья человека. Из-за большой распространенности острых и хронических заболеваний у детей, воспитывающихся в дошкольных учреждениях, сохраняется необходимость постоянного поиска оздоравливающих мероприятий – новых методов и способов, новых методик.

Интегрированное занятия по развитию лексико-грамматической стороны речи в средней группе «Исследуя своё тело»

Лексическая тема:

«Части лица и тела. Средство личной гигиены»

с использованием речедвигательных игр, упражнений и компьютерных технологий

Цель:

Создание условий, обеспечивающих овладение ребёнком нормами устной речи, способствующих развитию коммуникативных способностей ребёнка в соответствии с возрастными возможностями.

Формирование навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста посредством взаимодействия с семьей

Приказом № 655 от 23 ноября 2009 года были утверждены федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В них было выделено физическое направление детей в качестве одного из важнейших направлений реализации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Ему соответствуют две образовательные области:

- «Физическая культура»

- «Здоровье», одной из задач которой является формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Одним из принципов физического воспитания является принцип единства с семьей, предполагающий единство требований детского сада и семьи в вопросах воспитания, оздоровления, распорядка дня, двигательной активности, гигиенических процедур, культурно-гигиенических навыков, развития двигательных навыков. Поэтому очень важным становится оказание необходимой помощи родителям воспитанников, привлечение их к участию в совместных физкультурных мероприятиях — физкультурных досугах и праздниках, походах.

Валеологическая деятельность детей и взрослых

МБДОУ №124. Вишенцева Н.И. «Здоровый ребенок» воспитатель по физкультуре г. Астрахань

Валеология – наука, занимающаяся здоровьем человека. Здоровье – это совокупность физических и психических качеств человека, которые являются основой его долголетия, осуществление творческих планов, создание крепкой и дружной семьи, рождение и воспитание детей, овладение достижениями культуры.

Много лет назад немецкий ученый М. Петенкофер писал:» …Не зная настоящей цены здоровью, полученному по наследству, мы издерживаем его без расчета, на заботясь о будущем. Только тогда мы узнаем цену этого богатства, тогда у нас является желание его сохранить, когда мы из здоровых превращаемся в больных…»

Конспект занятия по целостной картине мира «Страна здоровья»

Программное содержание:

• Продолжать формировать представление детей о ценностях здоровья, желание вести здоровый образ жизни.
• Закрепить знания о функции носа, языка; умение определять по запаху и вкусу. Продолжать формировать представления детей о том, что комнатные растения очищают воздух от микробов, лечат людей. Иметь представление о пользе витаминов.
• Закрепить умение перешагивать с предмета на предмет переменным шагом, подлезанию под дугами, перепрыгивание на двух ногах, сохраняя равновесие, прыжкам вверх, ходьбе по дорожке здоровья – профилактика плоскостопия.
• Воспитывать умению работать в коллективе, формировать навыки игры.

Консультация для воспитателей ЗОЖ

«Я не боюсь еще раз повторить:
забота о здоровье ребенка – это
важнейший труд воспитателя»
В.А. Сухомлинский

Привычка к здоровому образу жизни может стать тем условием, которое позволит расти и правильно развиваться каждому ребенку. Меняются времена, программы и методики, но формирование привычки к здоровому образу жизни остается лучшей традицией и главным условием воспитания дошкольников.

Конспект занятия по формированию здорового образа жизни «В здоровом теле здоровый дух».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад «Сказка» г.Ак-Довурак Республики Тыва

Подготовила:

Воспитатель подготовительной к школе группы Данчын Саяна Соруктуг-ооловна. г. Ак-Довурак 2015г.

Цель:

Расширить знания детей о здоровом образе жизни. Развивать речь, мышление, познавательный интерес и воображение детей с помощью общения и дискуссии.

Предварительная работа: Разгадывание загадок, беседа о здоровье, разучивание пословиц про ЗОЖ.

Оборудование:

Название проекта: «Наша Маша маленька»

(формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста посредством фольклорных жанров).

Проблема: Каждый день мы сталкиваемся с большими и маленькими проблемами, которые зачастую бывает очень сложно решить. Надо умываться, а малыш не любит, надо кушать, а он не хочет, надо одеваться, а он не желает. Что же делать, как объяснить ему наши взрослые «надо». Надо? А почему? Как это всё донести до малыша.