Время утреннего круга
Не так давно стали появляться в работе воспитателей новинки и новые приемы работы с детьми, которые помогают организовать, подготовить, замотивировать и сприяют активизации активного изучения и познания нового материала.
Работая в детском саду, наш коллектив использует время утреннего круга для создания эмоционального настроя, знакомит с темой недели, в приветствии у нас есть герой, который помогает проводить и время круга и дальнейшие занятия, на протяжении всей недели. Во времени круга так же включаем речевые и физические упражнения, не забываем и о наблюдениях в природе, и в конце всего мероприятия фиксируем на доске цели и задачи на день, чтобы дети точно знали и помнили, к чему они должны прийти и стремиться в течении дня.
Ниже мы привели пример как у нас в садике «Батискаф Нелли» г. Москва проходит время круга.
1. Приветствие
Дети вместе с воспитателем садятся в круг и берут с собой «Мистери Бокс» (любая красивая коробка или сундучок), в которой прячутся игры, задания и герой недели.
Тема недели: «Транспорт», герои этой недели красная машинка (можно выбрать любую игрушку, которая есть в наличии).
После того как дети сидят в кругу начинаем приветствие, знакомимся с ребятами используя мяч, называем свое имя и передаем мяч соседу. После завершения имитируем звук стука и достаем с коробки героя недели.
Машинка:
-Ребята, здравствуйте, я Машинка. Я приехала из необычного город. Я проделал долгий путь до вашего садика. Надеюсь мы подружимся!
Воспитатель:
- Ребята, давайте все поздороваемся с Машинкой, и скажем приветственное слово (повторяем слова приветствия- Привет, доброго дня, здравствуйте, доброе утро…)
2. Новости дня
Рассказ Героя:
- Здравствуйте, дорогие дети! Живу я далеко, в таком месте, где живут одни машинки, людей я никогда не видел. В моем городе все по-другому, все машины едут сами и никто ими не управляет. Я никогда не был в таком городе, как ваш. Надеюсь вы мне все покажете и расскажете.
-Не могу дождаться, так хочется узнать про ваш вид транспорта и кто им управляет?
Дыхательная гимнастика
Герой:
-Предлагаю поиграть в очень интересную игру.
Герой:
-Ребята, какие же вы молодцы!
4. Игра по теме
-Машинка, а мы тоже знаем много игр, поиграй и ты с нами в нашу игру.
На улице нашей
Машины, машины,
Машины малютки,
Машины большие.
(дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль)
Спешат грузовые,
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся,
Как будто живые.
(сделав разворот, двигаются в другую сторону)
Эй, машины, полный ход,
Я – примерный пешеход:
Торопиться не люблю,
Всем дорогу уступлю.
(когда все «машины» проехали», один из детей – пешеход, «переходя улицу», произносит эти слова. Пешеходы – все дети по очереди)
5. Планирование и календарь дел.
Воспитатель:
-Как здорово прошло наше время круга. Давай тогда ты – машинка, сегодня будешь нашим гостем, и расскажешь нам, а мы тебе о разных видах транспорта!
На календарь клеим стикер с надписью:
«транспорт».
Вот мы с вами и знаем чем сегодня и всю неделю будем заниматься, а помогать нам будет машинка.
Тогда скорее отправляемся за машинкой.
