Сценарный план досуг с родителями «Традиции нашей семьи»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТОМСКА Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 102 г. Томска
Автор:
- Батурина Виктория Владимировна
- Маклакова Гюльзада Юзбековна
Томск — 2026г
Пояснительная записка
Актуальность: в условиях современного ритма жизни традиционные семейные связи часто ослабевают. Для ребенка 6–7 лет семья является основным институтом социализации. Традиции создают ощущение стабильности, «надежного тыла» и преемственности поколений. Данный материал направлен на сплочение субъектов образовательного процесса (педагог — родитель — ребенок) и актуализацию ценности семейного уклада.
Цель
Гармонизация детско-родительских отношений и повышение педагогической компетентности родителей в вопросах формирования семейных традиций.
Задачи
- Образовательные: Расширить представления родителей о разнообразии семейных традиций (интеллектуальных, досуговых, трудовых).
- Развивающие: Способствовать развитию навыков эффективного общения, сотворчества и эмоциональной отзывчивости между родителями и детьми.
- Воспитательные: Формировать у детей чувство гордости за свою семью, а у родителей — ответственное отношение к созданию семейных ритуалов.
Возраст обучающихся: 6–7 лет (подготовительная к школе группа).
Длительность мероприятия: 45 минут.
Педагогические технологии, методы и приемы
Технологии:
- Игровая технология.
- Технология личностно-ориентированного взаимодействия.
- Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
- Арт-терапевтические техники (совместное творчество).
Методы и приемы:
- Словесные: беседа, дискуссия, интервью.
- Наглядные: просмотр видеороликов, демонстрация семейных реликвий.
- Игровые: упражнения-разминки, интерактивные игры.
- Практические: создание творческого продукта ( «Герб традиций»).
Перечень оборудования
- Мультимедийное оборудование (проектор, экран, ноутбук).
- Музыкальный центр (подборка спокойной инструментальной музыки).
- Клубок ярких ниток.
- Заготовки для творческой работы: ватман, вырезанные из бумаги «ладошки», фломастеры, клей-карандаш, вырезки из журналов.
- «Сундучок семейных реликвий» (красивая коробка).
- Свеча на батарейках (для рефлексии).
Планируемые результаты
- Для родителей: осознание роли традиций в укреплении семьи; получение практического опыта совместного творчества с ребенком.
- Для детей: укрепление чувства принадлежности к роду; развитие коммуникативных способностей.
- Для педагога: установление партнерских отношений с семьями воспитанников.
Содержательная часть (Ход мероприятия)
I. Вводная часть (5 минут)
Прием «Связующая нить»
Педагог и участники встают в круг. Педагог, держа клубок, называет традицию своей семьи (например, «Мы каждое воскресенье печем пирог») и передает клубок родителю, оставляя конец нити у себя. В итоге образуется «паутина», символизирующая связь всех присутствующих.
Педагог: «Посмотрите, как много нитей нас связывает. Так и традиции объединяют членов семьи в одно целое».
II. Основная часть (30 минут)
1. Просмотр видео-интервью «О чем рассказал мой ребенок» (ИКТ)
На экране демонстрируются заранее записанные ответы детей на вопросы: «Что вы чаще всего делаете вместе с мамой и папой?», «Какой праздник в вашей семье самый любимый?».
Обсуждение с родителями: «Совпали ли ваши представления о семейных буднях с ответами детей?»
2. Интерактивная игра «Дерево традиций»
Родителям предлагается на «листочках» дерева написать одну традицию, которую они перенесли из своего родительского дома в нынешнюю семью.
Группировка по видам: праздничные, бытовые (чтение на ночь), активные (походы), трудовые.
3. Творческая мастерская «Герб наших традиций»
Семьи объединяются за столами. Каждая семья получает заготовку в форме щита.
Задание: Используя технику коллажа и рисования, изобразить 3 главных ценности или традиции своей семьи.
(В процессе работы звучит тихая музыка. Педагог помогает советами, делает акцент на сотрудничестве ребенка и взрослого).
III. Заключительная часть (10 минут)
Презентация работ
Каждая семья кратко представляет свой герб.
Педагог: «Ваши гербы станут основой для нашей выставки "Семья — это мы"».
Рефлексия «Свеча тепла»
Участники передают друг другу безопасную свечу и делятся впечатлениями: «Что нового я сегодня узнал о своей семье?», «Какую традицию я хочу завести с завтрашнего дня?».
Рефлексивный анализ
Преимущества использования материала:
Данный сценарий позволяет уйти от скучных лекций к активному взаимодействию. Использование видео-интервью создает сильный эмоциональный отклик у родителей, мотивируя их на изменения. Арт-технология «Герб семьи» дает возможность ребенку 6-7 лет почувствовать себя значимым участником семейного совета.
Перспективы:
Материалы занятия могут быть оформлены в виде папки-передвижки или электронного буклета «Копилка семейных идей». В дальнейшем планируется проведение фотовыставки «Традиции в объективе», что обеспечит пролонгированный эффект мероприятия.
Список литературы
- Арнаутова Е.П. «Педагог и семья» — М.: Изд. дом «Карапуз», 2001.
- Давыдова О.И., Майер А.А. «Работа с родителями в детском саду» — М.: ТЦ Сфера, 2005.
- Зверева О.Л., Кротова Т.В. «Общение педагога с родителями в ДОУ» — М.: ТЦ Сфера, 2005.
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).
