Сценарий образовательной ситуации «Добрые игры: играем вместе, дружим всегда» для детей старшей группы (5-6 лет) в форме «Добрые игры» ( «Разговоры о важном»)
Цель: формировать у детей эмпатию, взаимопомощь и уважение к сверстникам через знакомство с играми разных народов России.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с играми народов России (башкирской, русской, татарской, дагестанской, якутской), формировать чувство принадлежности к единому сообществу детей.
Развивающие: развивать коммуникативные навыки, умение договариваться. Развивать ловкость, координацию движений.
Воспитательные: воспитывать уважение к сверстникам, интерес к культуре разных народов.
Оборудование и материалы
- Глобус или карта России
- Кукла в башкирском костюме
- Платок для игры
- Аудиозаписи народных мелодий (башкирская, русская, татарская, кавказская, якутская)
- Иллюстрации с изображением детей разных национальностей в костюмах.
Ход образовательной ситуации
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я сегодня принесла. (Показывает глобус). Это наша планета Земля. А это наша страна — Россия. Она очень большая. В ней живут люди разных национальностей: башкиры, русские, татары, чеченцы, чуваши, якуты и многие другие. (Показать Иллюстрации с изображением детей разных национальностей в костюмах).
Воспитатель: А как вы думаете, что помогает людям разных национальностей понимать друг друга и дружить? (Выслушивает предположения детей)
Воспитатель: Есть один язык, который понимают все дети на свете. Это язык игры! Ребята, а вы знаете, в какие игры играли ваши бабушки и дедушки, когда были маленькими? (Ответы детей). А у детей в Татарстане или в Якутии игры такие же или другие? (Ответы детей). У каждого народа свои обычаи, сказки, песни и даже игры! В старину дети не ходили в детский сад, но они много играли на улице — в лапту, в горелки, в жмурки. А на Севере дети играли в оленей, а в Дагестане — в накидывание платка. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашей стране и узнаем игры разных народов. Вы согласны? (Ответы детей)
2. Основная часть. Путешествие по «Добрым играм»
Стук в дверь.
Воспитатель: ребята, кто-то к нам пришел. (Передают куклу в башкирском национальном костюме).
Воспитатель: К нам сегодня пришла гостья— кукла Айгуль. Айгуль живет в нашей прекрасной Республике Башкортостан. Она будет нашим проводником, поможет нам совершить путешествие по играм народов России, она знает очень много интересных игр.
Остановка 1 в Республике Башкортостан. Башкирская игра «Юрта»
- Как вы думаете, в каком доме живут люди, которые кочуют с места на место? (Ответы детей).
- А из чего сделана юрта? (Ответы детей).
Башкиры раньше были кочевниками — они передвигались с места на место со своими стадами. И дом у них был не деревянный, а переносной — юрта. Юрта круглая, её стены сделаны из решёток, покрытых войлоком (плотной шерстью). Чтобы быстро собрать и разобрать юрту, нужна была ловкость и дружная работа всей семьи. Об этом и башкирская народная игра.
Игра «Юрта»
Правила игры:
- Делим детей на 3-4 группы по 4-5 человек
- Каждая группа встаёт в свой кружок вокруг стула с платком (это «место для юрты»)
- Все идут по кругу со словами:
Беҙ күңелле шат балалар,
Уйнайбыҙ ҙа бейейбеҙ,
Ҙур түңәрәккә йыйылып,
Матур тирмә яһайбыҙ.
Лә- лә- лә- лә...
Мы, весёлые ребята,
соберёмся все в кружок.
Поиграем и попляшем,
и помчимся на лужок!
Ля- ля- ля- ля-...
- По сигналу все разбегаются по площадке, танцуют
- По второму сигналу ( «Строй юрту!») каждая группа бежит к своему стулу, берёт платок за углы и поднимает над головой — это «крыша» юрты
- Выигрывает та команда, которая собралась первой
Воспитатель:
-Что было самым сложным — быстро собраться всем вместе? (Ответы детей)
- Почему важно действовать дружно? (Ответы детей)
Остановка 2.Игра «Тюбетейка» (татарская народная игра)
Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Ребята, а вы знаете какие национальности есть в нашей группе? (Дети перечисляют: башкиры, татары, русские, чуваши).
Воспитатель: А хотите познакомиться с татарской игрой. Айгульприглашает нас в Республику Татарстан. Татары — очень гостеприимный народ. Они любят быстрые, весёлые игры. Одна из самых любимых игр татарских детей — с тюбетейкой. Тюбетейку украшают красивым орнаментом: цветами, завитками, и каждая тюбетейка особенная. В эту игру играли на праздниках, чтобы проверить, кто самый быстрый и внимательный.
Правила:
Дети стоят в кругу. Под башкирскую мелодию они передают друг другу тюбетейку (или яркий платок). Музыка неожиданно останавливается. Тот, у кого в руках оказалась тюбетейка, выходит в центр круга и выполняет задание.
Важно: задание должно быть лёгким и весёлым, чтобы никто не расстраивался.
Например:
- танцевать, а дети повторяют движения;
- спеть песню;
- рассказать стихотворение и т.д.
Обсуждение после игры:
- Понравилась ли вам игра?
- Сложно ли было выполнять задание?
- Что чувствовал тот, у кого остановилась музыка?
- Легко ли было быстро передавать тюбетейку?
Воспитатель: Наша кукла Айгуль приглашает нас в гости к своим друзьям из Дагестана. На Кавказе живут сильные, смелые и очень гостеприимные люди. У них есть обычай: если в дом пришёл гость — это большая радость, его нужно накормить и развлечь. А ещё народы Кавказа очень ценят ловкость и меткость. Мальчики с детства учились быть быстрыми, как горные орлы. Даже в играх они проверяли, кто самый ловкий.
Остановка 3. Дагестанская игра «Достань платок» (Игра на ловкость)
Правила:
Два водящих держат веревку (или поднимают руки, образуя «ворота») с завязанным на ней платком. Остальные дети по очереди подпрыгивают, стараясь достать платок. Платком можно помахать и сказать: «Я достал дружбу!» Или «Я желаю всем дружбы!»
Обсуждение:
- Трудно ли было угадать, когда закончится музыка? (Ответы детей).
- Кому удалось достать платок? (Ответы детей).
- Что помогает быть самым быстрым? (Ответы детей).
- Что вы чувствовали, когда желали дружбы всем? (Ответы детей).
Остановка 4. Русская игра «Ручеек» (Игра на взаимодействие)
Воспитатель: народ всегда любил веселье. Мальчишки и девчонки водили хороводы, играли в горелки, салочки, состязались в силе, перетягивая канат. На Руси хороводы были не просто танцами — с их помощью знакомились, молодцы показывали свою удаль, а девицы — скромность и умения.
Айгуль приглашает нас поиграть в русскую народную игру, которую любят и взрослые, и дети. Она называется «Ручеек». Она учит нас радоваться друг другу и помогать.
Правила:
Дети встают парами друг за другом, поднимают сцепленные руки вверх, образуя «коридор». Водящий проходит под руками, выбирает себе пару и встает впереди. Освободившийся игрок становится водящим.
Во время игры воспитатель комментирует:
- Посмотрите, как радуются дети, когда их выбирают!
- В этой игре нет победителей и проигравших. Здесь важно быть внимательным и добрым.
Остановка 5. Якутские (народы Севера) игры.
Воспитатель:
- Как вы думаете, в какие игры могут играть дети, если вокруг снег и холод, а солнце появляется редко? (Ответы детей)
- Якутия — это очень холодный край на севере нашей страны. Там зима длится почти полгода, а летом солнце не заходит даже ночью (полярный день). Главное животное для якутов и других северных народов — олень. Олень помогает людям передвигаться, даёт мясо и шкуры для одежды. И в играх северные дети часто изображают оленей и оленеводов — проверяют, кто быстрее бегает и кто самый выносливый. Айгуль предлагает сыграть в якутскую народную игру «Вестовые».
Правила игры:
- Делимся на две команды
- В каждой команде — пары ( «олень» и «вестовой»)
- «Олень» бежит впереди, «вестовой» держится за него (или рядом, имитируя упряжку)
- По команде пара обегает ориентир (стул, кеглю) и возвращается обратно
- Передают эстафету следующей паре
Важно: «вестовой» не должен обгонять «оленя» — они бегут вместе, как настоящая упряжка.
Воспитатель:
- Кем больше понравилось быть — оленем или вестовым? (Ответы детей)
- Почему в этой игре важна дружба и согласие? (Ответы детей)
3. Заключительная часть. Рефлексия «Ковер дружбы»
Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. В какие игры мы сегодня играли? (Дети перечисляют)
Воспитатель: В разных республиках России играют в разные игры. Но что их объединяет? (Они добрые, в них нужно помогать друг другу, они дарят радость)
Итоговая игра «Ковер дружбы»
Дети садятся на ковер в круг. Воспитатель раздает каждому небольшую ленточку или цветную полоску.
Воспитатель: Давайте сплетем наш «Ковер дружбы». Каждый завяжет свою ленточку на общем кольце (на руках воспитателя) и скажет доброе слово:
- «Я желаю всем дружбы»
- «Я рад играть с вами»
- «Мы вместе — одна команда» и т.д.
Звучит песня «Дружба народов» (слова О. Махазён, музыка ИИ). Дети завязывают ленточки и произносят слова.
Воспитатель показывает получившийся яркий «ковер».
— Посмотрите, какой красивый и прочный ковер у нас получился. Каждая ленточка — это вы. А вместе мы — одна большая дружная семья. В нашей группе, в нашей деревне, в нашем районе и в нашей стране. Потому что когда мы играем вместе, мы понимаем друг друга.
Исхакова Зилара Римовна, старший воспитатель,
МАДОУ детский сад “Малышок” д. Улукулево,
Кармаскалинский район, Республика Башкортостан
