Развивающее пособие «Фразовый конструктор на основе кругов Луллия»
Цель: формирование и развитие связной стороны речи детей 3-4 лет.
Основные задачи:
1. формирование двухсловных предложений:
- указательное местоимение «это» + существительное: это помидор;
- предмет + действие: Саша ест;
2. формирование трехсловных предложений:
- предмет + действие + предмет: Маша ест кашу;
3. активизация словарного запаса по выбранной воспитателем лексической теме;
4. активизация речевой деятельности у детей 3-4 лет на этапе формирования простого нераспространённого предложения.
Возрастная категория детей, на которую данное пособие ориентировано – от 3-х до 4 лет.
Описание процедуры работы с пособием:
Пособие представляет собой круги Луллия. На первом круге вырезан сектор, прокручивая который, ребенок находит необходимое изображение на втором круге.
Двигая круги, меняя персонажа и слово -действие, меняем фразу.
Я предлагаю, при моделировании нужной фразы, или при отработке нужной темы, использовать вместо безликих персонажей карточки с фотографиями детей.
Для формирование двухсловных предложений:
- на первом круге на липучку прикрепляется указательный знак, определяющийся словом «Это» (Это сыр – существительное в секторе второго круга)
или фотография знакомого ребенку человека (Настя готовит – слово-действие в секторе второго круга).
Для формирование трехсловных предложений:
на первом круге на липучку прикрепляется фотография знакомого ребенку человека и схематично изображенное действие (Саша собираетклубнику – существительное в секторе второго круга.
Проводится частью подгруппового или индивидуального занятия.
Педагог и ребёнок/дети сидят за одним столом. Педагог предлагает малышампоиграть: рассказать про знакомых детей, чем они занимаются.
Педагог:
- Про кого мы будем сегодня рассказывать? (про Настю (про Сашу и т.д.))
-Что делает Настя? (Настя готовит, варит)
-Что делает Саша? (Саша собирает клубнику)
Меняющиеся картинки с изображением знакомых лиц, сохраняют у детей интерес к игре на всём её протяжении.
Пособие может быть полезным для воспитателей детей дошкольного возраста, а также для учителей – логопедов в работе с детьми, имеющими речевые нарушения.
Возможно усложнение/упрощение заданий в зависимости от индивидуальных особенностей и возраста ребенка.
После того, как ребенок освоил двухсловные предложения, можно перейти к формированию трехсловных предложений.
Стимульный материал представлен комплектом кругов Луллия с картинками, изображающими слова -предметы и слова-действия (источник заимствования -
ресурсы мировой Сети), карточки с фотографиями детей группы.
Наблюдения показывают, что в результате использования данного пособия в ходе коррекционно-образовательного процесса значительно улучшается качество проводимой работы по формированию связной речи, а также по активизации словарного запаса по предлагаемым дошкольникам лексическим темам.
