«МНОГОФУНКЦИОННАЛЬНОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ – ГУСЕНИЦА ВОЛШЕБНИЦА»
Митрофанова Светлана Владимировна, Хальзова Анна викторовна. Воспитатель, воспитатель. ГБОУ СОШ п. Луначарский СПДС «Дружная семейка»
Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» М. А. Сухомлинский
Цель пособия: Расширение и закрепление знаний детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Стимулирование мыслительной и интеллектуальной деятельности дошкольников.
Задачи:
1. Речевое развитие:
Развивать диалогическую речь и монологическую речь, повышать уровень развития лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста.
1. Социально — коммуникативное развитие:
Формировать общий познавательный интерес к материалу, готовность к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.
2. Художественно – эстетическое развитие:
Закреплять умение различать и называть цвета, воспитывать у детей становление эстетического отношения к окружающему миру
3. Физическое развитие: Развивать наблюдательность, зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику кистей рук.
4. Познавательное развитие:
Развивать образное и логическое мышление, гибкость и вариативность мышления, зрительное восприятие, самостоятельность.
Материалы и оборудование: «Многофункциональное пособие — Умная гусеница»
Дидактическое пособие предназначено для детей дошкольного возраста (3-7).
Подготовка игрового материала:
Наши помощницы, любимицы наших детей изготовлены из пластмассовых футляров от киндер – сюрпризов, используя эти футляры мы как бы, убили двух зайцев, в первых вовлекли детей и родителей на сбор футляров, во вторых помогли окружающей среде. Пластмассовые отходы тяжело переработать, при сгорании они выделяют ядовитые газы на природу, на здоровье людей и окружающую обстановку. Более того педагоги могут быть взять на вооружение с целью формирования у детей ЗОЖ. Футляры обвязали крючком нитками разного цвета (красный, белый, черный, желтый, синий, зеленый). Тело и голова гусениц соединяются между собой липучками. Так же подготовили картинки.
Ход мастер – класса: Уважаемые коллеги!
В поиске чего – то интересного, и неординарного нами было изготовлено многофункциональное дидактическое пособие «Гусеница – волшебница», для закрепления полученных знаний и для разнообразия педагогического процесса. Важнейшей особенностью пособия состоит в том, что задания предлагаются детям в игровой форме. Дети играют, не подозревая, что получают новые знания, закрепляют навыки действий с различными предметами.
Дошкольников пособие привлекает яркостью, многофункциональностью, мобильностью, простотой в использовании, разнообразием игрового содержания. В нем мы собрали игры, упражнения, игровые задания, побуждающие ребенка к развитию, обучению, свободному активному общению со своими сверстниками и взрослыми. Это дидактическое пособие мы используем, как индивидуальной, групповой и самостоятельной работы с детьми, а также как демонстрационный материал во всех видах деятельности.
Вряд ли наши гусеницы
С кем-то в красоте сравнятся
И ума им не занимать,
Предложат в игры поиграть:
На мелкую моторику
и на сенсорику,
С математикой и ПДД подружат,
И детям с радостью послужат.
Мы вам предлагаем поиграть в дидактические игры:
Дидактическая игра «Собери гусеницу нужной длины?»
Цель: Закрепление о длине и транспорте. Развитие зрительного внимания, памяти, речи.
Ход игры: Положи гусеницу нужной длины, самую длинную – рядом с самым быстрым транспортом, самую короткую – рядом самым медленным транспортом. (картинки: самолет, вертолет, машина, трактор).
Дидактическая игра «Черный ящик»
Цель: Развивать воображение, речь. Воспитывать внимание, наблюдательность.
Ход игры: Отгадайте загадку, узнаете, что внутри черного ящика.
Чудо палочка она
Всем знакома, всем видна
Днем заметна, а под вечер
Изнутри освещена (жезл)
Собери правильно жезл, расскажи, кто им командует.
Дидактическая игра «Собери правильно светофор»
Цель: Закрепление знания детей о назначении светофора, о его сигналах
Ход игры: Собери правильно светофор и объясни, что означает каждый сигнал
Дидактическая игра «На что, похожи»
Цель: Развивать фантазию, творческое воображение, связную речь
Ход игры: Участвует вся семья гусениц. Положи гусениц в ряд и расскажи на что они стали похожи.
Дидактическая игра «Собери гусеницу»
1 вариант, логическая.
Цель: Закрепление представления детей о четырех основных цветах, развитие мелкой материки кистей рук.
Ход игры: подбери к головам гусениц разного цвета части брюшка тело гусеницы.
2 вариант, цифровая.
Цель: Упражнение детей в порядковом счете
Ход игры: Счет прямой, обратный.
3 вариант: Цветочная.
Цель: Закрепление основных цветов и умение разложить на холодные и теплые оттенки
Ход игры: Выбери гусениц с основными цветами, разгруппируй на холодные и теплые оттенки.
Вывод: Дети с удовольствием играют разноцветными гусеницами, дают задания друг другу, использую их и для режиссерских игр. Это пособие используется в нашей группе очень активно. Здесь мы представили несколько варианта игровых заданий, но их намного больше. С нашей гусеницей волшебницей заниматься значительно интересней, и материал усваивается быстрее. Когда ребенок видит, ощупывает предмет, обучать его значительно легче. Поэтому одним из основных принципов обучения детей является наглядность. Играя в игры и выполняя задания, используя дидактическое пособие «Гусеница – волшебница» ребята вспоминают, расширяют свои знания в занимательной форме, потому что есть возможность выполнять разные виды заданий в игровой форме.
