Квест игра «Мой любимый город»
Цель: создание условий для разнообразия образовательного процесса, сделать его содержательно насыщенным и веселым посредствам использования новационной педагогической технологии – КВЕСТ.
Задачи:
- Закрепить ранее полученные знания;
- Развивать сообразительность и самостоятельность мышления в решении возникающих задач;
- Развивать психофизические качества: быстроту, выносливость, ловкость;
- Укреплять здоровье дошкольников;
- Создать условия для установления доброжелательных, дружеских взаимоотношений между детьми и педагогами.
Ход игры:
Дети выходят на прогулку
В: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию по нашему городу. Мы будем идти по определённому маршруту, у меня есть карта (достает из сумки конверт) это не мой конверт с картой. Посмотрите, странный конверт какой-то, кому написано, а от кого не написано. Как вы думаете, кто мог бы его прислать? (дети рассуждают с воспитателем)
В: Откроем конверт и тогда узнаем, кто его прислал.
Открывают конверт – в нем разрезные картинки – фото избушка на курьих ножках.
В: Что это, как вы думаете?
Ответы детей
В: Посмотрите, на них есть цифры.
Воспитатель предлагает взять по одной карточке и по порядку цифр сложить картинку.
Дети собирают и делают вывод, что письмо прислала Баба-Яга.
В: В конверте есть еще и письмо.
Воспитатель достает письмо из конверта и читает его:
«Ха-ХА, детишечки я узнала, что вы хотите поехать на экскурсию по городу вашему, да только не получится у вас!!! Ха-ха! Карту города я вашу забрала, и спрятала по всей территории вашего детского сада, хотите отыскать? выполните все мои задания…!!!! и тогда заберете свою карту!
P.S: Ищите мои подсказки»
В: Дети, что же делать?
Ответы детей
В: Дети, вы готовы? Давайте проверим все ли готовы к заданиям?! Вы сообразительные? (дети отвечают) И внимательные? (дети отвечают). Сейчас проверим!
Игра «Так – не так»
В: «Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте! А я буду вас запутывать (все делает наоборот, чтобы запутать детей)
- Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)
- На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)
- Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)
- В поле едет пароход (ТОПАЮТ)
- Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)
- Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)
- Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)
- Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)
- Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)
- И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)
- Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)
- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).
В: Ну что все готовы, тогда отправляемся в путь …Только в какую же сторону пойти нам?
Вдруг появляется сотрудник ДПС.
ДПС: Добрый день! Что случилось? Куда идете?
Воспитатель, дети: Баба-Яга забрала карту города, нам надо ее найти, иначе мы не сможем отправиться на экскурсию.
ДПС: Видел, видел, пробегала тут недавно. Не расстраивайтесь, я вам помогу, но вы должны выполнить мое задание. Вот здесь есть пешеходный переход. Расскажите, как правильно его нужно переходить.
Ответы детей.
Сотрудник ДПС дает подсказку: «Идите по синим стрелочкам!»
Синие стрелочки приводят детей на участок 1 младшей группы
В: Дети давайте посмотрим на участке подсказки Бабы-Яги. (на дверях веранды прикреплен мухомор, с обратной стороны задание)
1 задание: «Найди герб и флаг Череповца и получишь 1 часть карты»
Детям предложено несколько флагов и гербов городов Вологодской области, нужно отыскать правильный. Они разрезаны на две части, соединив правильные части друг с другом, должна получиться фиолетовая стрелка, которая укажет место, где лежит 1 часть карты.
1 часть карты находиться на стволе дерева. Там же лежит указатель, куда идти дальше
Загадка: Вам нужно отправиться туда где:
Под моей листвою пышной
Можно скрыться в летний зной.
Если "К" сочтете лишним,
Смысл получится другой.
Стану белым и пушистым,
Волокнистым, шелковистым,
Полотенце, простыня могут выйти из меня.
(Клён)
Участок 6 группы. Дети заходят на участок и ищут подсказку. На ветках куста в паутине висит паук, на нем задание:
2 задание: Игра «Художники рисуют город»
Даны фотографии и рисунки нужно их соединить. На одной из карточек на обратной стороне подсказка, где лежит 2 часть карты (2 часть на брусьях приклеена) и куда идти дальше.
Подсказка: зеленая стрелка указывает на участок группы 4
3 задание: на деревянном домике расклеены мухоморы, подписанные по порядку цифрами от 1 до 10. На каждом мухоморе вопросы по городу Череповцу:
- На какой реке стоит город Череповец?
- Как звали первую Главу города?
- Сколько парков в нашем городе?
- Как называется главный мост Череповца?
- Какая улица нашего города самая длинная?
- Перечислите районы нашего города?
- Как зовут космонавта, которому установлен памятник в нашем городе?
- Когда празднует день рождения наш город?
- Что изображено на гербе нашего города?
- Молодцы!! Вы справились с заданиями 3 часть карты спрятана под скамейкой.
Под скамейкой приклеена 3 часть карты и подсказка, куда идти дальше указывает красная стрелка, на участок группы 2.
4 задание: На входе стоит камень на нем написано:
Подсказка: Что бы дальше вам пройти
Надо ловкость проявить
Клюшку с мячиком найти
И в ворота гол забить.
Дети ищут клюшки и мячи, когда находят, забивают 10 мячей в ворота.
На одном мяче записка: 4 часть карты находится на горке, и указатель желтая стрелочка: По желтой стрелочке беги, не запутайся смотри!!
Стрелка приводит на участок группы 3
5 задание: На кустах висит плакат: На участок заходи
И достопримечательности отыщи
На столе разложены фотографии достопримечательности города Череповца. И отдельно лежат карточки, на которых написаны по 4 слова, относящиеся к картинке, в коробке еще лежит конверт, а там подсказка где 5 часть карты (5 часть находится в клумбе цветочной и указатель: по черной стрелочке пойдешь и задание найдешь.
Приходят на участок группы 1
6 задание: На дверях веранды висит фотоплакат с изображением телевышки и рядом ее схема из конструктора, а рядом в коробке конструктор. Детям нужно догадаться что нужно сделать: построить башню, на последней детали приклеена подсказка: фото лестницы гимнастической.
Воспитатель: Дети, здесь наклеена лестница, чтобы это значило? Куда нам дальше идти?
Ответы детей
Приходят на спортивную площадку, а тут уже поджидает Баба-Яга.
Баба-Яга: Ну что, голубчики, справились с заданиями?
Ответы детей
Баба-яга: Пока я вас тут ждала, притомилась, заскучала. Вот повеселите меня тогда и получите свою карту!!
Воспитатель и дети обсуждают чем развеселить Бабу Ягу.
Предлагают ей с ними потанцевать. Звучит музыка все танцуют.
Баба-Яга: Ой все не могу, не могу, устала! Забирайте свою последнюю часть карты.
Воспитатель и дети: Спасибо вам!!!
Дети предлагают Бабе-Яге, отправится с ними на экскурсию.
