Конспект образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе «Фрукты»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

активность

Физкультминутка «Урожай»

Цель: развивать двигательную активность, общую и мелкую моторику

Игровая деятельность

Дидактическая игра «Фрукты»

Цель: совершенствовать грамматический строй речи

Дидактическая игра «Какой? Какая? Какое?»

Цель: учить образовывать от существительных прилагательные

Этап заня-тия

Задачи с

(обозначением образо-вательной области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

Мотиви-ровать детей на включе-ние в игровую деятель-ность

Игровая ситуация «Сад»

Создан положитель-ный настрой, заинтересо-ванность детей предстоящей совместной деятель-ностью

Воспитатель:

- В какое время года мы собираем урожай фруктов?

- Где растут фрукты? На чем?

- Что можно приготовить?

- Для чего нужно кушать фрукты?

Дети сидят на стульчиках

Дети отвечают: осенью

Дети отвечают: в саду на фруктовых деревьях

Дети отвечают: сок, компот, салат и многое другое

Дети отвечают: потому что фрукты содержат витамины

Деятельностный

Речевое развитие

- совер-шенст-воватьграммати-ческий строй речи

-активи-зация и актуализация словаря по теме «Фрукты»

Физическое развитие

- закреп-лять умения выпол-нять движения в общем для всех темпе

Речевое развитие

- учить образовывать от существи-тельных прилагательные

Дидактическая игра «Фрукты»

Сформирован грамматичес-кий строй речи

Воспитатель:

- В саду растут разные фрукты. Они разные по форме бывают твердые или мягкие, сладкие, или кислые.

- Расскажи, какой фрукт ты сорвал?

Воспитатель:

- Кто выращивает овощи? Фрукты?

- Что делают овощеводы:

- Что делают садоводы?

Дети сидят на стульчиках

Дети внимательно слушают

Дети берут фрукт и рассказывают о нем

Дети отвечают: овощевод, садовод

Дети отвечают: сажают, рыхлят, копают, срывают, удобряют, опрыскивают.

Дети отвечают: сажают, оказывают, опрыскивают, белят, собирают, собирают урожай.

Самомассаж с массажными мячиками

Организовать активный отдых детей

Развивается двигательная активность, общая и мелкая моторика

Воспитатель предлагает детям отдохнуть.

Я мячом круги катаю,

Взад-вперед его гоняю,

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк –

Мяч летает между рук

Дети выполняют соответствующие движения

Дети, катают мяч между ладоней

Мяч двигают вверх-вниз

Гладят ладошку мячом

Сжимают мяч

Сжимают пальчиками мяч

Перебрасывают мяч из руки в руку

Дидактическая игра «Какой? Какая? Какое?»

Сформирова-но умение образовывать прилагатель-ные от существи-тельных

Воспитатель:

- Сейчас я буду выставлять на панно по одной картинке, а вы будете отвечать на вопросы.

Лимон – желтый, сочный, кислый, овальный;

Апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный;

Груша – сладкая, желтая, сочная, твердая;

Яблоко – сладкое, красное, сочное, круглое;

Слива – синяя, овальная, сладкая, сочная;

Персик – круглый, сочный, розовый, сладкий.

Воспитатель:

- Сейчас я буду называть фрукт, а вы будете отвечать, что из него можно приготовить:

Яблоко, апельсин, слива, арбуз, груша, персик, ананас, виноград.

Дети сидят на стульчиках

Дети отвечают на вопросы

Дети внимательно слушают

Заключительный

Рефлексия

Сформирован положитель-ный настрой

Воспитатель собирает детей около себя.

- Ребята, что вам сегодня понравилось на занятии?

- А что интересного узнали?

- За ваше старание я хочу угостить вас осенним фруктом.

Дети рассказывают о своих впечатлениях