Конспект интегрированного занятия для детей младшего дошкольного возраста «По дороге в сказку»
(педагог- психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №4 «Ивушка» г. Реутов Московская область
Составили и провели:
- Педагог-психолог: Глушенкова Элеонора Владимировна;
- Музыкальный руководитель: Ильина Светлана Викторовна;
- Инструктор по физической культуре: Хокало Марина Ивановна.
Цель: социальная адаптация детей младшего дошкольного возраста посредством игровой технологии.
Задачи:
- Развиваем речь. (Упражняя и ритмично двигая пальчиками, малыш активизирует речевые центры головного мозга. Пальчиковая гимнастика развивает умение малыша подражать нам, взрослым, учит вслушиваться в нашу речь и ее понимать).
- Учим ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять. (Это очень важное умение. До конца оно формируется к 6 – 7 годам и необходимо ребенку для обучения в школе).
- Помогаем усилить контроль за своими движениями.
- Развиваем память.
- Развиваем фантазию и воображение.
- Развиваем эмоциональную сферу.
- Учим ориентироваться в пространстве.
- Развиваем эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера.
Оборудование:
- Игрушки: «Ёжик», «Заяц»;
- Массажёры Су-джок;
- Корзинка с осенними листьями;
- Массажные коврики;
- Индивидуальный дидактический материал, картинки «Ёжик» (дорисуй иголоки);
- Куклы Би-Ба-Бо: «Бабка», «Дедка», «Репка»;
- Дидактическая игра «Волшебный мешочек» (с грибочками и морковками);
- Заготовка для аппликации «Репка», пшено, клей ПВА;
- Музыкальный центр, аудиозаписи.
Ход занятия:
001 ♫ Дети входят в музыкальный зал и встают врассыпную.
Психолог: Добрый день, малыши. А вы любите сказку? (Да)
Тогда, давайте, прямо сейчас мы отправиться в сказку.
002 ♫ Игра «Прогулка в лесу» А.Евтодьева.
Психолог: Ребятки смотрите, кто это к нам в гости прибежал? – Ежик.
А как Ежик пыхтит?
Ежик здоровается по кругу со всеми детьми.
Муз. руководитель: А, теперь давайте вместе с Ежиком сделаем разминку.
003 ♫ Музыкальная игра «Жил в лесу колючий ежик» муз. И.Бодраченко сл. И.Зарецкой. Движения в соответствии с текстом.
1. Жил в лесу колючий ежик, да-да-да,
Был клубочком и без ножек, да-да-да.
Не умел он хлопать — хлоп, хлоп, хлоп.
Не умел он топать — топ, топ, топ.
Не умел он прыгать — прыг, прыг, прыг.
Только носом шмыгать — шмыг, шмыг, шмыг.
2. В лес зайчата приходили, да-да-да,
И ежа всему учили, да-да-да.
Научили хлопать — хлоп, хлоп, хлоп.
Научили топать — топ, топ, топ.
Научили прыгать — прыг, прыг, прыг.
А он их... носом шмыгать — шмыг, шмыг, шмыг.
Психолог: Сейчас мы с вами расскажем и покажем на наших
пальчиках стишки. Ребятки, наш ежик живет в лесу.
И рассказал нам, что и в лесу сейчас осень, листочки опадают. Давайте покажем. (Су-джок)
- Если на деревьях листья пожелтели, если в край далекий птицы улетели, если небо хмурится, если дождик льется – это время года осенью зовется.
- Дует, дует ветер, дует, задувает – желтые листочки с дерева срывает (И. Плакида).
- Дождик, дождик, капелька, водяная сабелька.
Лужу резал, лужу резал, резал, резал, не разрезал,
И устал, перестал (Ирина Токмакова)
- Ежик, ежик колкий покажи иголки, ежик, ежик колкий спрячь свои иголки.
Муз. руководитель: Ребята, давайте потанцуем вместе с Ежиком.
004 ♫ Танец «Развлекалочка» исп. Ю Селиверстова (движения по тексту)
Психолог: А, сейчас, ребятки давайте присядем за стол и нарисуем нашему Ежику иголки. (У детей в файловых листочках контуры нарисованных ежат).
Дети садятся за ленточные столы и рисуют ежикам иголки.
Инструктор по физо: Ребятки, что-то наш Ежик загрустил, оказывается, наш Ежик заблудился, и потерял дорогу в лес. Давайте ему поможем и проводим домой.
Дети идут по массажным коврикам.
Инструктор по физо: Зашагали ножки: топ-топ-топ,
Прямо по дорожке топ-топ-топ,
Ну-ка веселее топ-топ-топ,
Вот как мы умеем: хлоп-хлоп-хлоп
Побежали ножки по ровненькой дорожке,
Убегают, убегают, только пяточки сверкают.
Мы пришли ребята в лес. Здесь полным-полно чудес. Ой, смотрите, кто бежит, ой, смотрите кто спешит.
Появляется Зайка.
Психолог: Сказка, о том, как листочки осенние спрятали Зайку.
005 ♫ Музыкальный руководитель выносит корзинку с осенними листочками, разбрасывает их «Листопад» и говорит под музыку:
Осень золотая в гости к нам пришла,
Жёлтыми листочками землю убрала.
Дети подбирают листочки.
Мы листочки подберём, с ними танцевать пойдём!
006 ♫ Танец с листочками. (песня «В парке листочки» А.Евтодьева) В конце складываем листочки в корзинку.
Психолог: Наш Зайка и Ежик проголодались. Давайте их покормим.
У меня есть волшебный мешочек. Но вот беда там все запуталось-перепуталось. Давайте каждый сейчас ручку опустит и что-то достанет. (В мешочке деревянные грибочки и морковки)
Относим грибочек Ежику, морковку Зайке.
Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Дети по одному достают из мешочка грибочек, или морковку и относят Ежику и Зайке.
Психолог: Ребятки, мы с вами Ежика в лес проводили.
И пришло время с ним прощаться. До свидания ежик!
Прощаются.
Инструктор по физо: А теперь нам пора домой возвращаться. Вышли мы
из леса и встречают нас Бабушка и Дедушка. Сейчас, ребятки, все собирают урожай, давайте, и мы поможем Дедушке вытянуть репку. (Дети идут по массажным коврикам)
Зашагали ножки прямо по дорожке.
Ну-ка веселее, вот как мы умеем.
Мы шагали друг за другом лесом и широким лугом
Перед нами огород, Дед за репкой нас зовет
Посадил Дед репку маленькую.
Выросла репка большая пребольшая.
Тянет — потянет (руки в сторону, наклоны), вытянуть не может
Позвал Дед Бабку
Бабка с Внучкой прибежали (бег на месте)
Репку тоже дергать стали.
Тянут — потянут вытянуть не могут (наклоны)
Позвали они Жучку.
«Жучка, Жучка, приходи, с нами репку потяни»
Собака Жучка прибежала, репку тоже дергать стала
Тянут – потянут, вытянуть не могут (наклоны).
Позвали они Мышку.
Только Мышку увидали, сразу быстро прыгать стали (прыгают на месте)
Мышка нам и помогла – репку вытащила!
007 ♫ «Русская народная Плясовая»
Психолог: А теперь нам пора в группу возвращаться. Нас там ждет сюрприз! Мы для Бабушки и для Дедушки красивую поделку Репки сделаем. Пусть они на нее смотрят и нас вспоминают.
008 ♫ Выход детей.
В группе делаем поделку «Репка». (заготовка аппликации – репка, пшено, клей ПВА. Дети посыпают репку пшеном.)
