Интегрированная непосредственная образовательная деятельность в старшей группе «В поисках Василисы Прекрасной»
Воспитатель: Кирсанова Марина Сергеевна П. Чертково МБДОУ Чертковский детский сад №4 2022 год.
Цель: создание условий для развития умственных, творческих способностей детей старшей группы.
Задачи:
Образовательные:
- учить творчески и инициативно подходить к решению проблемных задач
- совершенствовать умение сравнивать предметы по длине и ширине, величине
- закреплять устный счет до десяти
- продолжать учить понимать значение итогового числа
- продолжать развивать умение решать математические задачки
- продолжать упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры
- закреплять умение детей конструировать узор на силуэте платка.
Развивающие:
- развивать аналитическое, эстетическое восприятие, устойчивое внимание, память, речь, воображение.
Воспитательные:
- формировать навыки сотрудничества, инициативности и самостоятельности, положительные установки на участие в занятии.
Двигательно — оздоровительная:
- совершенствовать основные виды движений в соответствии с текстом физкульт минутки
- сохранять правильную осанку в положении сидя, стоя, в движении.
Интеграция образовательных областей:
- познавательное развитие
- художественно эстетическое
- речевое развитие
- социально-коммуникативное
- физическое развитие.
Материал и оборудование: письмо Ивана-царевича, стрела, корабль, дерево, шаблоны яблок с заданиями, яблоки настоящие, корзины – 2 шт., игрушка «Баба-Яга», избушка на курьих ножках, шаблон платка Василисы, заготовки платков, заготовки геометрических фигур для аппликации, кисти, клей, чистая тряпочка (для снятия клея) салфетки по количеству детей, корзина с яблоками, ноутбук, динамик, 3 презентации, видеозапись с Василисой Прекрасной.
Предварительная работа:
Изготовление шаблона платка, заготовок платков, геометрических фигур для аппликации. Запись видео обращения с Василисой Прекрасной к детям. Разработка презентаций с заданиями.
Ход занятия.
Воспитатель.
- Здравствуйте ребята, меня зовут Марина Сергеевна и я очень рада с вами познакомится! И хочу сегодня побыть вашим воспитателем. Сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и тем самым пожелаем им здоровья!
Дети здороваются с гостями.
Сюрпризный момент. Звучит таинственная музыка. В группу залетает стрела на воздушных шарах с письмом.
Воспитатель.
- Ребята, посмотрите! К нам прилетело письмо! Давайте посмотрим, от кого оно. Читает надпись.
- Это письмо от Ивана-царевича. Давайте откроем его и прочитаем.
Воспитатель открывает письмо и читает:
«Здравствуйте ребята, у меня случилась беда: Василису Прекрасную похитила злая Баба Яга. Прошу вас помочь мне спасти Василису Прекрасную. Вам нужно отправиться в волшебный лес к Бабе –Яге и выполнить ее задания!».
Воспитатель:
- Ребята, вы хотите отправиться в путешествие, и спасти Василису?
Ответы детей (да).
Воспитатель:
- А на чем мы с вами туда можем отправится?
Ответ детей (дети называют разный транспорт)
Воспитатель: Правильно ребята это все транспорт! Я предлагаю отправится на ковре самолете! Только он немного повредился нам нужно его починить, у меня есть закладки вам нужно правильно их разложить на ковре самолете.
Дети раскладывают закладки.
Воспитатель:
-Молодцы ребята теперь можно отправляться в путь! Займите места на ковре самолете возле своей геометрической фигуре.
Звучит музыка.
Воспитатель:
- Вот мы и добрались с вами в Волшебный лес.
-Ребят посмотрите это тропинка из мухоморов, она ведет к избушке Бабы-Яги.
Воспитатель переворачивает кружочки на обратной стороне цифры от 1-10.
-Ребят нам нужно про прыгать по цифрам называя их.
Посмотрите, а вот и избушку Бабы-Яги! Давайте к ней подойдем!
В избушке сидит баба –яга (голос за кадром).
Баба-Яга:
- Здравствуйте голубчики, зачем пожаловали?!!
Воспитатель и дети:
- Здравствуй! Баба Яга, отпусти Василису Прекрасную.
Баба-Яга:
- Не отпущу. Мне она самой нужна. Будет пряжу прясть, подметать, кашу варить, мою избу сторожить.
Воспитатель:
- Баба-Яга, может ты нам задание какое-то дашь? Справимся — отдашь нам Василису, нет уйдем без нее.
Баба-Яга:
-Ну хорошо! Есть у меня для вас три задания, справитесь отпущу Василису Прекрасную. Есть в моем лесу волшебное дерево с волшебными яблоками. Будете срывать по одному яблоку с дерева и выполнять задания.
Воспитатель:
-Хорошо Баба-Яга выполним твое задание!
Дети «срывают» яблоки и складывают их в корзину под деревом, называя противоположности которые там изображены.
Воспитатель:
- Молодцы ребята! Справились с заданием! Ну что ж пойдемте спросим у Бабы-Яги следующее задание.
Подходят к избушке спрашивают.
-Баб-Яга ну говори следующее задание?
Баба-Яга:
Есть в моем лесу старая но очень умная сова. Решите ка вы ее задачки!
Воспитатель:
- Ну хорошо Баба-Яга! Я думаю ребята справятся с ее задачками!
Решают математические задачи на доске.
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Справились!
Воспитатель:
А сейчас предлагаю немного размяться!
Физминутка «Делай так!»
Воспитатель:
- Ну что ж пойдемте спросим у Бабы-Яги последнее третье задание.
Подходят к избушке спрашивают.
-Баб-Яга ну давай нам свое последнее задание?
Баба-Яга:
- Дам вам последнее задание. Вот платок Василисы Прекрасной, не простой платок, расписной. Сделаете мне таких платочков – отпущу ее.
Воспитатель.
- Ребята, выполним задание?
Ответы детей (да).
Воспитатель берет у Бабы Яги платок Василисы Прекрасной. Дети проходят за столы. Аппликация «Платок Василисы Прекрасной» (повторить узор на платке).
Воспитатель:
- Ребята перед началом работы давайте сядем ровно, выпрямим спинку, ножки поставим на пол и подготовим наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Мы платочки постираем»
Мы платочки постираем,
Крепко-крепко их потрем. Пальцы сжаты в кулаки, тереть кулак о кулак.
А потом их выжимаем,
Очень сильно отожмем. Выжимаем белье.
А теперь мы все платочки
Так встряхнем, так встряхнем! Встряхивают кистями рук.
А теперь платки погладим
На дощечке утюжком. Водят кулачком по ладони другой руки.
Воспитатель:
- Теперь приступим к работе. (под заставку волшебного леса воспитатель дает конкретные указания о способе выполнения работы, установление последовательности. У вас на столах лежат заготовки: платочек и геометрические фигуры, клей, салфетки. Повторите узор, приклеивая элементы.
Выполнение работы, детьми.
Воспитатель:
- Баба Яга, посмотри, какие платочки получились у ребят.
Баба-Яга:
- Вот спасибо, удружили. Ладно, так и быть! Значит надо Василису отпустить!
Воспитатель:
- Спасибо Баба Яга. До свидания.
Ответы детей (спасибо, до свиданья).
Воспитатель:
- Ой ребята посмотрите кто это?
Ответы детей (Василиса Прекрасная).
Василиса Прекрасная (видеоролик по телевизору):
Спасибо Вам, ребята! Я хочу вас поблагодарить и превратить ваши яблочки с волшебного дерева в настоящие!
Воспитатель.
- Мы были рады помочь тебе. Но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Василиса!
Ребята садятся на свои места на корабле и под шум моря возвращаются в детский сад.
Воспитатель:
- Вам понравилось путешествие? (Ответы детей)
- Где мы с вами были? (Ответы детей)
- Ребята кому мы с вами помогали? (Ответы детей)
- А что мы свами делали? (Ответы детей)
Воспитатель:
Обращает внимание детей на корзину с яблоками.
- Ребята, а вот и корзина с яблоками от Василисы. Давайте вы возьмете их с собой, и угостите своих друзей. Я хочу сказать вам спасибо за совместное путешествие, вы были просто молодцы.
Список использованной литературы
- Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под. редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 2-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2013.
- Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе. – М.: Издательство «Учитель», 2016г.
- Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», Мозаика-Синтез, 2013г.
- Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой средняя группа. – М.: Издательство «Учитель», 2013г.
