Долгосрочный творческий проект в детском саду «Горизонты будущего»
Подготовила: старший воспитатель Хасанова Ралия Ринатовна
Тип проекта:
По доминирующему методу: творческий
По числу участников: общесадовский
По времени проведения: долгосрочный
Срок реализации: с сентября 2020г. по май 2021г.
Участники проекта:
Дети всех возрастных, педагоги и родители
Пояснительная записка
Актуальность
Дошкольное детство — уникальный период в жизни человека. Задача взрослых – создать для каждого ребенка необходимые условия для раскрытия его способностей, сделать его жизнь интересной и содержательной, научить общаться со сверстниками и взрослыми, определить оптимальный образовательный маршрут.
Создание модели образовательного процесса нового типа, объединяющего специалистов, способных оказать своевременную, индивидуальную, территориально доступную помощь и поддержку каждому ребенку, становится настоятельной потребностью в современных российских условиях.
Развития каждого ребенка при этом ребенок рассматривается как активный субъект окружающего социума, в образовательном учреждении созданы условия для максимальной самореализации и интеграции ребенка в обществе.
Цель: разработкаи создание модели образовательного процесса нового типа, обеспечивающий оптимальный маршрут всестороннего развития для каждого ребенка.
Задачи:
- Разработать модель образовательного процесса нового типа.
- Создавать максимально удобные и комфортные условия для проявления и реализации способностей детей.
- Привлекать родителей в образовательный процесс, формируя положительную позицию к индивидуальным способностям собственного ребенка.
- Проверить действительность разработанной модели на основе практико – ориентированного похода.
Ожидаемые результаты:
- организация педагогами образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность с детьми, основываясь на способности каждого ребенка
- создание в ДОУ мотивирующей среды, обеспечивающей всестороннее индивидуальное развитие детей
- приобретение возможности каждой желающей семье принять участие в проекте.
Этапы работы над проектом:
I этап- подготовительный:
- проектирование структуры модели образовательного процесса
- составление плана основного этапа проектирования
- изучение методического материала.
II этап – основной
|
Месяц |
Мероприятия |
Описание мероприятия |
Ответственные |
|
Сентябрь |
-Представлениепроекта «Горизонты будущего» - Внедрение инновационной технологии «Ситуация месяца» - Консультация с практическим показом для педагогов «Взаимодействие детского сада и семьи в процессе проектной деятельности» |
Презентация – представление содержание проекта Ознакомление с тематикой и содержанием технологии Презентация новых форм взаимодействия с родителями ДОУ |
Старший воспитатель Старший воспитатель Педагоги |
|
Октябрь |
-Выступление с практическим показом для педагогов «Технология «Детский совет» как важнейшая форма поддержки детской инициативы» -Детско-родительский конкурс икебана «Вальс цветов» -Доклад «Логопедический уголок как часть предметно- развивающей среды в группе ДОУ» |
Подробное ознакомление с инновационной технологией Активное участие родителей в конкурсном движении Ознакомление с требованиями и оформлением логопедического уголка |
Педагоги Воспитатели групп Учитель-логопед |
|
Ноябрь |
- Доклад «Индивидуализация образовательного процесса – условие повышения качества образования» - Выступление с практическим показом «Технология индивидуализации обучения и развития «План – дело – анализ» - Конкурс для воспитателей по созданию мотивирующей развивающей предметно- пространственной среды «Логопедические открытия» |
Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах индивидуализации образовательного процесса Ознакомление педагогов с инновационной технологией Повышение компетентности педагогов в создании мотивирующей среды в группе |
Старший воспитатель Педагоги Воспитатели групп. |
|
Декабрь |
-Мастер – класс для воспитателей «Знакомство с технологией «Мате: плюс Математика, в детском саду» - Семейный творческий конкурс «Новогодние чудеса» - Доклад для воспитателей «Требования к уголкам безопасности дорожного движения в группах ДОУ» |
Ознакомление педагогов онеобходимых элементов содержания современной математики Развитие творчества, самодеятельного мышления каждого ребенка и сближение родителей и детей Активизация работы воспитателей в данном направлении |
Педагоги Воспитатели групп Внештатный инспектор ДОУ |
|
Январь |
-Консультация для воспитателей «Технология посткроссинг как средство развития речевой, познавательной и творческой деятельности дошкольника» - Конкурс для воспитателей по созданию мотивирующей предметно – пространственной среды «В будущее по безопасной дороге». - Детско-родительский творческий конкурс «Транспорт будущего» |
Ознакомление педагогов с инновационной технологией и взаимодействие с другими детскими садами Активизация деятельности воспитателей по обучению воспитанников нормами и правилам дорожного движения Совершенствование работы по взаимодействию с родителями |
Музыкальный руководитель Воспитатели групп Воспитатели групп. |
|
Февраль |
-Деловая игра «Здоровьесберегающие технология в ДОУ» - Спортивное развлечение «Вместе с папой мы дружны, вместе с папой мы сильны!» |
Расширить знания педагогов в вопросах формирования основ здорового образа жизни. Формирование у детей и родителей стремление к систематическим занятиям физкультурой |
Старший воспитатель Педагоги |
|
Март |
-Доклад для воспитателей «Развитие самостоятельности и активности детей с помощью «доски выбора (средняя и старшая группа) и «умной доски» (младшие группы)» -Выступление с практическим показом «Технология «Портфолио» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста» -Детско – родительский конкурс макетов «Детский сад будущего» |
Активизация работы в развитии инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста Ознакомление педагогов с технологией «Портфолио» Развитие конструкторских навыков, творческих идей |
Воспитатель подготовительной группы Педагоги Воспитатели групп |
|
Апрель |
-Конкурс дидактических пособий «Доска выбора» и «Умная доска» - Конкурс для младших воспитателей «Огород мечты на подоконнике» |
Использование дидактического пособия для развития самостоятельности етей дошкольного возраста Активизация деятельности младших воспитателей по реализации экологического воспитания и обогащения развивающей среды в группе |
Воспитатели групп Младшие воспитатели |
III этап- заключительный (май):
-Подготовка презентации «Модель образовательного процесса нового типа, обеспечивающий оптимальный маршрут всестороннего развития каждого ребенка».
-Фестиваль «Парад талантов».
-Создание сборника «Горизонты будущего».
