Занятия с детьми

Details: Written by: Хастьян Таисия Амбарцумовна; Category: Занятия с детьми; Published: 25 June 2016; Hits: 3974

Конкурс "Шляпная вечеринка"

В МБДОУ ДС №14 «Ручеёк» с.Тенгинка «ЛЕТО» началось с яркого, весёлого мероприятия, конкурс «ШЛЯПНАЯ ВЕЧЕРИНКА». Воспитанники всех возрастных групп продемонстрировали свои оригинальные и стильные головные уборы. Дети словно модели прошлись под музыку по красной дорожке в своих весёлых шляпках. По итогу конкурса были выявлены победители и награждены медалями в форме шляп. Все участники мероприятия были поощрены сладкими сувенирами. После награждения наше мероприятие продолжилось весёлыми играми, танцами и песнями.

Вот так мы радуемся лету!

БЛАГОДАРНОСТЬ!

Выражаем огромную благодарность родителям, за активную поддержку и участие в нашем мероприятии. Сколько сил, терпения и фантазии проявили наши любимые родители в очередной раз, чтобы сотворить такие шедевры. Благодаря ВАМ, наши праздники получаются весёлые, яркие и интересные.

Read more: Конкурс "Шляпная вечеринка"

Details: Written by: Гаджикеримова Эльвира Омаровна; Category: Занятия с детьми; Published: 19 June 2016; Hits: 4480

Сюжетно-ролевая игра "День рождения куклы Маши"

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели:

расширять представления детей о возможностях игры с куклой;
закреплять значения об окружающем, о предметах, действиях с ними и их назначении (посуда, одежда);
развивать понимание речи, активизировать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи детей;
продолжать воспитывать в детях уважение друг к другу, учить играть сообща, вместе.

Наглядный материал: кукла Маша, чайная посуда, кроватка с постелью, одежда для куклы, чашка с водой.

Ход занятия:

Details: Written by: Худякова Вера Анатольевна; Category: Занятия с детьми; Published: 14 June 2016; Hits: 6740

Картотека детских дидактических игр по ознакомлению с природой

«Где спрятался зайчик?»

Цель: описать, назвать, растения по характерным признакам и их связи с окружающей средой. Составлять описательные загадки и отгадывать загадки о растениях.

Правила игры: назвать растение можно только после описания какого-либо признака поочередно.

Ход игры:

Игру проводят в парке, в лесу, в сквере. Из группы детей выбирают водящего, остальные делятся на две подгруппы. Водящий прячет зайчика под какое-либо растение (Дерево, кустарник) так, чтобы остальные дети не видели, куда спрятана игрушка. Затем водящий описывает растение (если затрудняется, то воспитатель помогает). Какая группа догадается быстрее, под каким растением зайчик, та идет его искать. Например, игрушка спрятана под дубом. Ведущий задает 1-й подгруппе загадку: «Это дерево, у него крепкий, могучий ствол» (Ответы детей 1-й подгруппы), 2-й подгруппе: «Листья у этого дерева осенью становятся коричневыми» (Отвечают дети 2-й подгруппы). И т.д.

Details: Written by: Афанасьва; Category: Занятия с детьми; Published: 12 June 2016; Hits: 15707

Конспект открытого мероприятия, посвященного Международному дню инвалидов «Согреем душу теплым словом»

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца» ЯНВАРЬ 2018

Цель: развитие потребности в нравственном самосовершенствовании.

Задачи:

формировать положительный опыт у детей;
учить детей слышать доброе слово и вовремя его произносить;
развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру;
улучшить отношение детей к людям с инвалидностью;
расширять представления о доброте;
развивать творческие способности детей, интерес и любознательность;
воспитывать добрые и уважительные чувства друг к другу.

Предварительная работа: ситуативные беседы о хороших и плохих поступках; чтение сказок и литературных произведений, конкурс – акция «Поможем зимующим птицам»; разучивание стихотворений о доброте; просмотр и обсуждение видео – роликов.

Details: Written by: Шурыгина Георгия Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 May 2016; Hits: 5423

Конспект НОД «Мальчики и девочки»

Занятие для старшего дошкольного возраста (5-6 лет).

Цели:

повышение социальной компетентности
развитие представлений о разных гендерных ролях.

Задачи:

Образовательные:

Способствовать формированию образа «я», полоролевых представлений дошкольника. Расширять понятие, что все люди обладают схожими чертами (строение тела, эмоции, потребность в пище, сне и др. но отличаются внешним видом, характером поведения)

Воспитательные:

Воспитывать черты характера, свойственные мальчикам и девочкам, межличностные отношения. Приобщать дошкольников к общечеловеческим ценностям.

Развивающие:

Details: Written by: Яковлева Рауза Хайрулловна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 May 2016; Hits: 4018

Чем занять детей летом на прогулке

Воспитатель: Яковлева Р.Х.

Лейка.

Можно купить готовую или сделать ее из пластмассовой бутылки, проткнув в крышке несколько дырочек. Ребенок может поливать растения, мочить песок для куличиков, рисовать узоры водой на сухом асфальте и даже обливаться, если на улице очень жарко.

Мыльные пузыри.

Details: Written by: Грязнова Ирина Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 May 2016; Hits: 3883

Дидактическая игра "Сухой аквариум" (для детей 2-7 лет).

Цель: снятие напряжения, усталости, расслабление мышц спины, плечевого пояса.

Задачи: развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, творческих способностей, мелкой моторики рук.

Вариант 1. «Купание» рук в «сухом аквариуме», погружение в крышки кистей рук, рук по локоть, по плечи, шуршание крышками.

Вариант 2. Крышки рассыпаны по ковру (столу, полу и т.п.):

много у нас крышек помещаются в тазике?
какого цвета крышки?
крышек какого цвета больше (не считая, по восприятию?)
сортируем крышки по цветам (на полу или на ковре)
кто быстрее соберет в тазик крышки того или иного цвета?

Вариант 3. Детям предлагается рассыпать крышки и собрать в «аквариуме», снова рассыпать и собрать, и так несколько раз.

Вариант 4. «Чьи бусы длиннее» ( «Три змейки», «Паровозик с вагончиками», «Дорожки», «Мостики» и т.п.).

Details: Written by: Третьякова Татьяна Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 May 2016; Hits: 3072

Формирование навыков самостоятельности у детей раннего возраста

Ребенок пролил воду на пол – не спешите вытирать лужу, лучше напомните, где взять бумажное полотенце или тряпку. Чтобы ребенок научился принимать решения и делать выводы, родителям необходимо выработать привычку задавать ему наводящие вопросы, а не давать указания и готовые алгоритмы.

Поощряйте самостоятельную игру.

Предоставляйте детей самим себе, оставаясь наблюдателем. Это побудит их выдумывать игры, воображаемые миры, нестандартный досуг. Позвольте детям скучать и не стремитесь на каждое «мне скучно» предложить список развлечений. Иногда стоит сказать: «Ну, так поскучай немного», как через пять минут они сами находят себе занятие. Первая независимость ребенка – это независимость в игре.