Занятия с детьми

Details: Written by: Мельничук Марина Александровна Гурина Дарья Андреевна Русина Марина Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 22 August 2025; Hits: 520

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ.

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего развития личности ребенка.

Дидактическая игра, как игровой метод обучения рассматривается в двух видах: игры – занятия и дидактические, автодидактические, игры. С помощью игр – занятий воспитатель не только передает определенные знания, формирует представления, но и учит детей играть. Основой для детей служат сформулированные представления о построении игрового сюжета, о разнообразных игровых действиях с предметами.

Важно, чтобы затем были созданы условия для переноса этих знаний и представлений в самостоятельные, творческие игры, удельный вес которых должен быть в жизни ребенка неизмеримо больше, чем обучение игре. Игры – занятия поэтому относятся к прямому обучению детей с использованием разнообразных игровых приемов.

Дидактическая игра используется при обучению детей математике, родному языку, ознакомлению с природой и окружающим миром, в развитии сенсорной культуры.

Details: Written by: Петрусева Наталья Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 19 August 2025; Hits: 417

Конспект занятия для детей 6-7 лет с использованием упражнений на межполушарное развитие мозга.

Цель: развитие памяти, мышления, различных отделов коры головного мозга, ее больших полушарий, развитие межполушарного взаимодействия, улучшение мыслительной деятельности, синхронизация работы полушарий.

Задачи:

Обучающие:

Обогащать лексический запас дошкольников;
Оптимизировать работу всех блоков головного мозга через двигательные упражнения;
Формировать индивидуальные творческие способности личности.

Details: Written by: Чистякова Ксения Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 18 August 2025; Hits: 583

Методическая разработка дидактической игры по формированию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста (игровая технология) «Семейный бюджет. Доходы и расходы»

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 24»

Разработала: Чистякова Ксения Сергеевна, воспитатель. 2025 год.

Паспорт методической разработки

Название: дидактическая игра по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста «Семейный бюджет. Доходы и расходы»

Авторы: Чистякова Ксения Сергеевна

Возраст детей: старший дошкольный возраст

Используемая технология: игровая

Применение игровой технологии включает достаточно обширную группу приёмов организации педагогического процесса в форме разных педагогических игр. Игровая форма создаётся при помощи игровых приёмов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования детей к познавательной деятельности.

Цель: расширение представлений у детей о расходах, доходах семьи их потребностях и возможностях.

Задачи:

Образовательные:

продолжать расширять представления детей о первичных экономических понятиях: деньги, цена (стоимость), экономия, доход, расход, покупка, товар

Details: Written by: Гнатив Светлана Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 11 August 2025; Hits: 468

Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми 2 младшей группы «Транспорт».

Составила: воспитатель МБОУ «Росток» г.о. Самара Гнатив С.Ю.

Задачи по образовательным областям.

«Познавательное развитие»

Дать детям элементарные представления о наземном транспорте;
Совершенствовать умение группировать транспорт на пассажирский и грузовой;
Совершенствовать счёт в пределах пяти;
Закреплять названия геометрических фигур;

«Социально – коммуникативное развитие»

Способствовать установлению положительных контактов между детьми, оказывать взаимопомощь;
Формировать основы безопасного поведения в транспорте и на дороге;
Поощрять детей за умение активно принимать участие в беседе, отвечать на вопросы воспитателя;

Details: Written by: Божко Екатерина Вадимовна; Category: Занятия с детьми; Published: 11 August 2025; Hits: 640

Проект «Радужная неделя»

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №11", дошкольное отделение «Росинка»

Подготовила: Воспитатель Божко Екатерина Вадимовна г. Подольск, 2024г.

Радуга, скажи,
Какая сила
Все твои цвета соединила
-Это дружба?

Радуга в ответ. -
Дружат краски в радуге, ребята.
Крепкой дружбой радуга богата,
Ясный излучающая свет.

Актуальность проекта:

Детство – пора удивительных открытий. Мир предстаёт притягивающим разнообразием форм, цветов, запахов, вкусов, звуков. Ребенок устанавливает связи: солнце – жёлтое, трава – зелёная, небо – синее. Знакомство с цветом помогает ему полнее воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь.

Read more: Проект «Радужная неделя»

Details: Written by: Князева Елена Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 10 August 2025; Hits: 448

Консультация для родителей: «Играем вместе с детьми»

Детей привлекает жизнь взрослых не только свнешней стороны, но и внутренний мир людей, их взаимоотношения. Им интересны отношения родителей друг с другом, с друзьями, с близкими и, конечно, с самими детьми. Также их внимание привлекает отношение взрослых к труду и окружающим предметам.

Дети склонны подражать своим родителям: их манере общения, поступкам и трудовым действиям. Всё это они интегрируют в свои игры, тем самым закрепляя полученный опыт поведения и формы взаимодействия.

С возрастом и под воздействием обучения и воспитания, детские игры становятся глубже и разнообразнее. Они охватывают больше тем, сюжетов и ролей, привлекая больше участников. Ребенок начинает воплощать в игре не только повседневную жизнь семьи и то, что видит вокруг, но и персонажей из прочитанных книг, создавая их по своему воображению. Совместные игры с родителями обогащают детей духовно и эмоционально, удовлетворяют их потребность в общении с близкими и укрепляют уверенность в себе.

Details: Written by: Дорожкина Юлия Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 07 August 2025; Hits: 683

Конспект проведения туристского похода-прогулки: «На прогулку мы пойдем, и родителей возьмем!» с детьми подготовительной группы

Пояснительная записка:

Важно отметить, что необходимым средством экологического воспитания детей может является туристский поход. Во время таких походов ребенок, в процессе непосредственного общения с природой, усваивает экологические знания, а так же укрепляет свой организм. А если этот поход еще т с родителями, и любимыми педагогами, то он станет точно незабываемым.

Программное содержание:

Закрепить знания детей о правилах поведения в парке.
Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее.
Оздоровить организмы детей во время пешеходной прогулки.
Развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции, выносливость.
Создать условия для формирования бережного отношения к природе.
Создать атмосферу доброжелательности у детей в период похода.
Воспитывать волевые и дружеские качества в подвижных играх.

Details: Written by: Булавина Римма Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 06 August 2025; Hits: 505

«Формирование элементарных навыков анализа художественного текста у дошкольников»

Консультация для педагогов

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №2» Управление делами Президента Российской Федерации

Составил и провел учитель-логопед Булавина Р.В.

Формирование элементарных навыков анализа художественных произведений у дошкольников

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного, и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие речи ребенка. Она обогащает эмоции, развивает воображение и дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка. Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, переживать, как свои, радости и горести героев.