Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе «В поисках Весны»

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе «В поисках Весны»

Цель образовательной деятельности: создать детям условия для поддержки творческой инициативы и самостоятельности посредством использования напольных игр, как дополнительного образовательного развивающего измерения.

Программные задачи:

Обучающие:

1. Совершенствовать умение:

• анализировать карточки-символы и сопоставлять их с блоками Дьенеша
• систематизировать представления о времени года – весна, о весенних изменениях в природе.
• формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

2. Закреплять:

• знания о свойствах геометрических фигур: цвет, форма; — умение ориентироваться на плоскости.
• навыки устного счета.

Скачать конспект

Развивающие:

1. Развивать умение: — активно действовать в условиях проблемной ситуации; — рассуждать, аргументировать свой выбор; — выполнять задания индивидуально и в группе сверстников. 2.Способствовать: — проявлению поисковой и познавательной активности детей; — развитию коммуникативных способностей.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность, аккуратность при выполнении заданий, настойчивость, целеустремлѐнность; навык культуры поведения и общения со сверстниками, проявления доброжелательного отношения друг другу, взаимопомощь и взаимовыручку.
2. Стимулировать умение эмоционально воспринимать и оценивать свою работу и работу своих товарищей, радоваться их успеху

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая, художественно – творческая.

Реализована интеграция всех пяти образовательных областей:

• Познавательное развитие (ФЭМП)
• Социально – коммуникативное развитие (игровая деятельность)
• Речевое развитие (речевая деятельность)
• Физическое развитие (двигательная активность)
• Художественно – эстетическое развитие (музыка, рисование)

Реализованы все три группы методов: наглядный, словесный, практический

Методы:

• Наглядный (мультимедийная презентация, учебно-игровое пособие «Блоки Дьенеша», авторское дидактическое пособие «Занимательный коврик»)
• Словесный (объяснение, вопросы, индивидуальные ответы детей, использование художественного слова, оценка деятельности детей)
• Практический (выполнение заданий)

Время реализации ОД: 20 мин.

Материалы и оборудование:

Для педагога: ноутбук, проектор, экран, иллюстрация с заставкой, иллюстрации вывесок улиц –карточки-символы, игровое поле «Вай Той», учебно-игровое пособие «Блоки Дьенеша», подборка музыки.

Предварительная работа:

• просмотр мультфильма «Герои в масках»
• дидактические напольные игры с математическим содержанием.