Совместная интегрированная образовательная деятельность в средней группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. «Муха-цокотуха» — весенняя театрализованная сказка.
Задачи:
а) образовательные:
- расширять и закреплять представления детей по темам «насекомые», «весна»
б) развивающие:
- развивать слухо-моторную координацию, рече-двигательные навыки, пространственную ориентировку
- развивать выразительные средства общения: вербальные (регулирование темпа, громкости, произнесения, интонации и др.) и невербальные (мимику, пантомимику, позы, жесты).
- развивать мимические движения лица, подвижность органов артикуляции, силу и высоту голоса, диафрагмальное дыхание
- развивать общую и мелкую моторику
в) воспитательные:
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, дружеские взаимоотношения.
Роли:
Взрослые: ведущая, весна, стрекоза.
Дети логопедической группы: бабочка, мотылёк, муха, жук, божья коровка, комар, паук, кузнечик, муравей
Дети подготовительной группы: сороконожка
Подготовка декораций – презентация со страницами-картинками, стихами, или большая книга, цветы, фонарик, пряник, банка с вареньем, подносы, вешалки с товарами, эспандеры.
Дети под музыку выходят, встают полукругом,
Ведущая:
Мы собрались сегодня в зале,
Чтобы смеяться, шутить и плясать.
Мы дорогих гостей позвали
Весну красавицу встречать.
А если вы Весну встречаете
То месяцы весенние точно угадаете.
Жук:
К нам весна шагает
И сугробы тают.
Мамочки любимые
Праздник свой встречают.
Когда это бывает?
Б. Коровка:
Снег растает, будет слякоть
И сосульки станут плакать,
Зазвенит везде капель-
Это к нам придёт… апрель.
Комар:
Листочки распускаются,
И солнце улыбается
Куртку тёплую снимай!
Это добрый месяц… май.
Стрекоза (появляется):
Я проснулась ото сна
Думала, пришла ВЕСНА
Поглядела в окно – никакой весны. — Цветы не растут, птички не щебечут, ни одной бабочки нет, ни одного жучка. Давайте солнышко позовём, может весна наступит?
1. Самомассаж «СОЛНЫШКО»
Солнце утром рано встало — поднимают руки вверх, тянутся.
Всех ребяток приласкало – гладят себя по голове.
Греет грудку – массируют «дорожку» на груди снизу –вверх.
Греет шейку – поглаживание шеи большими пальцами сверху вниз.
Греет носик – пальцами растирают крылья носа.
Греет лоб – проводят пальцами от середины к вискам.
Греет ушки – растирают ладонями уши.
Греет ручки – растирают ладони.
Загорают дети – вот! – поднимают руки вверх.
Дети садятся на места.
Стрекоза:
Вот и солнышко стало припекать, но ради одной единственной стрекозы, разве может весна наступить?
Ведущая:
Одна стрекоза ты действительно весну не позовёшь, но может ты какую-нибудь волшебную сказку сможет прочитать? Глядишь, и жучки-паучки начнут выползать, бабочки-мошки вылетать – весна и наступит...
Сказка, сказка! Прибаутка!
Рассказать её не шутка!
Чтобы сказка от начала –
Словно реченька журчала!
Чтоб никто: ни стар, ни мал –
Под конец не задремал!
Стрекоза (думает):
Наверное, сказку про насекомых нужно рассказать? Знаю!
(Берёт книги или показывает изображения презентации на экране)
Вот, например:
«…Вдруг из подворотни
Страшный великан,
Рыжий и усатый
Та-ра-кан!» Годится? Нет? Ну да недобрая сказка…
Тогда эта:
«Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза…» Эта точно не подойдёт!
Знаю-знаю
«Муха-муха Цокотуха -
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла
Муха денежку нашла»
Муха (выходит, поднимает денежку, рассматривает, рассуждает):
Что бы мне купить такое?
Может платье голубое?
Я на ярмарку пойду,
Подарок там себе найду!
Муха кладёт денежку в кармашек фартука и идёт по кругу
Б. Коровка, Кузнечик, Мотылек берут лотки, вешалки и т.д.
Стрекоза:
Ярмарка, ярмарка — веселый базар,
Здесь на каждом прилавке затейный товар.
Подходите, подходите!
На товары поглядите!
Выходят Б. Коровка, Кузнечик, Мотылек с лотками, показывают «товар», муха и стрекоза рассматривают.
Б. Коровка:
Вот платья отличные
Модные, заграничные
Кузнечик:
Тёплые шапочки,
Мягкие тапочки.
Мотылёк:
А тут платочки… разбирайте
Да с платками поиграйте
Дети встают в круг.
2. Пляска с платочками
Дети садятся на места
Паук и Комар берут подносы, выходят, муха и стрекоза подходят к ним
Стрекоза:
Что ж ты купишь на обед?
Муха:
Может вкусненьких конфет?
Паук:
Вот конфеты разные –
Синие и красные
Комар:
Вот баранки-калачи
Пирожочки горячи
Ведущая:
Мы баранки покупаем?
И с баранками играем
Дети берут баранки-эспандеры и встают в круг
3. Игра с баранками-эспандерами
Так баранки мы крутили (крутить как руль)
Так баранки мы давили (сжимать одной и другой рукой)
И на пальчике вертели (повесить на указательный палец и покрутить)
И сквозь дырочку глядели (поглядеть одним, потом другим глазом в отверстие)
Так баранки мы тянули (тянуть двумя руками в разные стороны)
Не понравились – вернули (унести в короб)
Дети садятся на места.
Жук встаёт у стола с посудой.
Муха:
Посуду надо покупать -
Чаем буду угощать!
Жук:
Вот кастрюли, поварешки.
И даже расписные ложки
Стрекоза:
Ложки разными бывают,
И на них порой играют.
Дети разбирают ложки и встают полукругом.
4. Оркестр «Ложкари»
Дети ложки уносят на стол, садятся на места
Жук встаёт у стола с посудой
Муха (подходит к столу с посудой протягивает денежку Жуку):
Замечательный базар
Здесь куплю я самовар!
(Берёт самовар, оборачивается ко всем)
Приходите все друзья
Очень рада буду я!
Муха приносит и ставит самовар на столик, расставляет чашки, ведущая и Стрекоза подставляют стулья.
К мухе летят Бабочка и Мотылёк с цветами
Стрекоза:
Вот и гости у дверей!
Муха ты встречай гостей!
Мотылёк, Бабочка:
Мы бабочки летали
Цветочки собирали
Дарят мухе цветы
Муха:
Спасибо очень красивые цветы
Стрекоза;
Бабочки, вы поскорей
Потанцуйте для гостей.
5. Танец бабочек (бабочка, мотылёк, муха)
Муха и бабочки садятся за стол.
Стрекоза ведёт Муравья и Кузнечика, Муравей держит банку с вареньем.
Стрекоза:
К Мухе Муравей пришёл
И Кузнечика привёл.
Вареньем Муху угощал
А Кузнечик ускакал.
Кузнечик прячется «в траву»
Дети выходят в центр
6. Игра «В траве сидел кузнечик»
Дети садятся на места; бабочки, муха, муравей, кузнечик за стол.
Муха:
Угощайтесь гости
Летит Комарик с фонариком.
Стрекоза:
Посмотрите, к нам летит
Маленький комарик
Комар (протягивает Мухе подарок):
Хочу мухе подарить
Вот такой фонарик
Комар садится за стол
Муха:
Фонарик зажигаю
Жучков я приглашаю
Подлетают жуки, протягивают пряник.
Б. Коровка:
Мы летели и ползли
К чаю пряник принесли
Жук:
А вы станцуйте с нами
Весёлыми жуками
Ведущая раскладывает божьих коровок для танца
Дети выходят на танец
7. Танец с божьими коровками.
Дети дарят божьих коровок гостям, садятся за стол все кроме паука.
Стрекоза:
Ой, мы пели и плясали
Паука-то не позвали!
Муха:
Я боюсь паука
Не пущу его пока!
Паук выходит в центр расправляет паутину
Паук:
Я не злой совсем,
И мух я не ем!
Паутинку плету
Танцевать всех зову.
Дети встают в круг
8. Танец «Паучок»
Все садятся вокруг стола.
Стрекоза:
Муха, ты же многоножку
Пригласила на обед.
Ждут жучки, букашки, мошки,
А ее всё нет и нет.
Наконец-то многоножка
Появилась у стола…
Многоножка (открывает двери, входит):
Опоздала я немножко,
Еле-еле приползла.
Ведь такое невезенье,
Как же мне не опоздать?
Там у входа объявленье:
«Бахилы нужно надевать!»
Стрекоза:
Ну-ка дети на дорожки
Собирайтесь в многоножки!
Дети разбиваются на 2 команды, руки на талию впереди идущего.
9. Игра «Многоножка»
Многоножка:
Ждут меня ещё дела,
Говорю вам всем «Пока».
Дети садятся на стулья
Ведущая и Стрекоза берут за руки Бабочку и Муху выходят на середину
Ведущая:
Мы сказку волшебную
Вам рассказали
Муха:
И все насекомые
К нам прилетали
Стрекоза:
Жужжаньем порханьем
Весну разбудили
Бабочка:
И в гости на праздник
Весну пригласили
Под музыку входит Весна
10. Музыкально-ритмическое упражнение «Весна пришла»
Весна:
Как для меня вы сегодня старались,
Так пели, плясали, шутили, смеялись.
Так пусть же весна принесет навсегда,
Мир и достаток в ваши дома.
Здоровья и счастья всем вам желаю,
Гостей дорогих в хоровод приглашаю
Дети приглашают гостей
11. Весенний хоровод
