Физкультурное занятие на фитболах в средней группе «Лесные приключения»
В настоящее время в нашей стране реализуется Стратегия развития информационного общества, которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. Поэтому использование информационно-коммуникационных технологий) является одним из приоритетов образования. Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе. Этот современный способ развивает интерес к обучению, воспитывает самостоятельность, развивает интеллектуальную деятельность, позволяет развиваться в духе современности, дает возможность качественно обновить образовательный процесс в ДОО и повысить его эффективность. Стремительное развитие технологий, влечет за собой необходимость модернизации методов и средств обучения и воспитания. В связи с происходящими переменами также возникает потребность в поиске новой эффективной мотивации детей к познанию чего-то нового и необычного в любом виде деятельности. Одной из новых технологий является технология QR-кодов.
Использование QR- кодов в образовательном процессе обеспечивает: наглядность, интерактивность, а главное мобильность, что способствует развитию интеллектуальных, творческих способностей, развитию познавательного интереса и двигательной активности детей. Мотивирует детей к использованию гаджетов для поиска информации в образовательных целях.
Иными словами, качество образования повышается, дошкольники легким непринужденным интересным современным способом осваивают программу дошкольного образования, в том числе и на занятиях по физической культуре.
Организованная образовательная деятельность разработана в соответствии с требованиями основной образовательной программы дошкольного образования, с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. Особенностью этого занятия является то, что оно построено с применением технологии QR-кодов, что позволило удерживать внимание детей на протяжении всего занятия. Образовательная деятельность выстроена в едином игровом сюжете, детям предлагается самостоятельно принять решение как помочь сказочному персонажу.
Также особенностью занятия является то, что само занятие выстраивается в тесной связи "воспитатель — инструктор по физической культуре", то есть переход от стандартного занятия к новой модели построения занятия. Работа с детьми начинается в групповой комнате детского сада с воспитателем, в ходе беседы возникает проблема, формируется детская цель и пути решения поставленной проблемы.
Технологическая карта физкультурного занятия с фитболами
в средней группе «Лесные приключения»
Цель: создание условий для развития двигательной деятельности детей на занятиях по физической культуре.
Задачи:
Оздоровительная: развитие функции равновесия, дыхания;
Образовательные:
- Развивать умение балансировать на повышенной площади опоры;
- Упражнять в бросках и ловли мяча, развивая ловкость и глазомер;
- Побуждать энергично отталкивать мяч двумя руками от себя, добиваясь прокатывания по прямой;
- Побуждать активно использовать приобретенные двигательные навыки.
Отношение к себе, своему здоровью и физической культуре: проявлять интерес и положительное отношение к физическим упражнениям с фитболами.
Оборудование: фитболы по количеству детей, бубен, карточки с QR–кодами, коврик, маска волка, планшет, массажный мяч
|
Содержание |
Темп, дозировка |
Организационно-методические приёмы |
Примечание |
|
Предварительная работа в групповой комнате воспитателя с детьми |
|||
|
Организационно-мотивационный этап Этап постановки проблемы |
В групповую комнату игрушечная ворона подбрасывает карточку с «волшебным квадратом» (QR-кодом) Что это такое нам ворона подбросила? Что может «прятать» QR-код? Как считать код? Просмотр видеоролика с детьми на планшете, где зайчиха просит помощи для зайчонка Как нам узнать какие физические упражнения надо делать, чтоб помочь зайчонку? Кто нам может помочь? Считывание QR-кода, отгадывание загадки про фитбол |
Приход в спортивный зал |
|
|
Вводная часть |
|||
|
Построение в колонну по одному с фитболом в руках Ходьба с фитболом(держать фитбол справа, слева) Ходьба на носках, фитбол в руках Ходьба с фитболом на пятках Ходьба с высоким подниманием бедра Бег в колоне по одному Ходьба в рассыпную Построение возле фитболов |
1 круг 0,5 круга 0,5 круга 1 круг 2 круга 20-30с |
Взять фитболы Руки вверх, спина прямая, сохраняем правильную осанку, фитбол поднимаем как можно выше Фитбол прижать к груди Фитбол в прямых руках вперед (как «Лошадки») Положить фитболы Соблюдаем дистанцию, помогаем руками, дышим носом Восстанавливаем дыхание Напомнить, как правильно сесть на фитбол |
Мячи расположены по всему зала на подставках. Убрать подставки |
|
Основная часть |
|||
|
ОРУ с фитболами:
И.п: сед сверху, руки на поясе. Медленное покачивание на мяче вверх-вниз
И.п: сед на мяче, руки на пояс, 1-поднимаеем правое плечо, 2-и.п., 3-левое плечо, 4-и.п.
И.п: сед на мяче, руки за голову, 1-поворот вправо, 2-и.п., 3-4-тоже налево
И.п: сед на мяче, руки в стороны, ноги врозь, поставит на пятки, 1-наклон к правой ноге, 2-и.п., 3-наклон к левой ноге, 4-и.п.
И.п: стоя на коленях перед мячом, 1-лечь животом и грудью на мяч, 2-оттолкнуться, прокатываясь вперед, руками коснуться пола, 3-4-и.п.
ОВД
|
6-8 раз 5-6 раз 4+4 раза, темп умеренный 4-5 раз 5-6 раз 2+2 8-10 раз 10-12 раз 3-4 раза |
Постарайтесь почувствовать в каждом упражнении равновесие, прислушайтесь к себе Удерживать равновесие, следить за осанкой, затем, чтобы поднималось одно плечо, голову при этом держать прямо В поворотах локти не опускать, не терять равновесие При наклоне коснитесь носка ноги, хорошо выпрямитесь, сохраняем равновесие Держим равновесие Устойчиво фиксируем в фитбол, руками держимся за ручки фитбола Прокатывание мяча по прямой Рук «совочком». «Покатили!» - дети энергичным движением рук, прокатывают мячи по прямой, догоняют и возвращаются на исходную линию И.п: стойка ноги на ширине плеч, мяч в руках, бросить мяч о пол и поймать после отскока от пола. Ловить мяч двумя руками, не прижимая к груди Считать QR–код. |
Фронтальный способ. Похвала. Индивидуальный подход Индивидуальная помощь по ходу выполнения |
|
Заключительная часть |
|||
|
Игра м/п «Найди мяч» Рефлексия |
1-1,5 мин 1,5-2 мин |
Какой это мяч? Для чего он нужен? Что нужно было сделать, чтобы зайчонок поправился? |
Дети в парах уходят из зала. |
https://disk.yandex.ru/i/pksR4p_9MBaGgw - ссылка на полное занятие
