Конспект занятия по физической культуре с элементами обучения игре футбол в старшей дошкольной группе

Место проведения: музыкально-спортивный зал.

Цель: Обогащение двигательного опыта детей посредством обучения элементам игры в футбол, развитие физических качеств через выполнение упражнений спортивной игры.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с техникой владения мячом.
• Закреплять технику выполнения передачи мяча от игрока к игроку носком ноги (расстояние между партнерами- 2- 2.5 м).
• Совершенствовать технику владения мячом — удар по воротам внутренней стороной стопы — «щечкой», серединой подъема.

Развивающие:

• Развивать физические качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость, меткость.

Профилактика плоскостопия.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к спортивным играм с мячом, желание вести здоровый образ жизни, чувство справедливости, товарищества, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, умение заниматься в коллективе «чувство команды». Прививать эстетическое отношение к физическим упражнениям.

Развивающая среда:

Футбольные мячи среднего размера по количеству детей, фишки-полусферы 10 шт., мяч- «фитбол» 1 шт., ворота футбольные 1 шт., коробка «Посылка», схемы тренировки и ОВД, письмо из федерации футбола.

Ход НОД

Дети входят в зал, здороваются.

Инструктор ФК: здравствуйте ребята, как хорошо, что вы пришли! Я сегодня пришла в зал и заметила, что-то необычное, а вы что-то заметили? (ответы детей). (Если не видят, наводящие вопросы: может, появилось что то новое, чего раньше не было?)

Сюрпризный момент: видят большую коробку, упакованную как посылка.

Инструктор ФК: Чтоэто? Кто принёс? Что там может быть? Как думаете от кого? Для чего? Мне кажется, что там может быть что-то полезное. Проверим кто из нас прав?

Вместе с детьми открывают и находят футбольные мячи и письмо, карту тренировки, карточки с заданиями.

Текст письма:

Здравствуйте ребята!

Федерация футбола России проводит конкурс среди детских садов на лучшую футбольную команду. Приглашаем вас принять участие.

Инструктор: как вам идея? (ответы детей)

Ну что, принимаем приглашение?

Как мы можем это сделать?

Дети предлагают варианты из них выбираем тренировку.

Инструктор: Перед тренировкой нужно размяться, чтоб разогреть свои мышцы.

Дети разбирают мячи, строятся в шеренгу и выполняют:

Команды: «Смирно!», «Направо!», «В обход шагом марш» (40 сек)

Ходьба на носках, мяч вверх; в чередовании с ходьбой на пятках, мяч вверх назад на плечи (2 раза по 10 сек. на каждый вид движения)

Обычную ходьбу (10 сек.)

Мяч перед грудью, ходьба, высоко поднимая колено, доставая до мяча, носок на себя (15 сек)

Каждое поднимание выполнять чётко на счёт 2.

Бег в медленном темпе в обход, высоко поднимая колени, (1. 5 мин.)

Обычная ходьба с выполнением дыхательного упражнения. (20 сек.)

Ходьба в обход с выполнением команд: «Через середину в колонну по 3 марш!», «На месте стой!», «Кругом!». (50 сек.)

Основная часть (21 мин.)

Общеразвивающие упражнения с футбольным мячом (6 мин)

1. И.п. – основная стойка, мяч внизу.

1- стойка на носках, мяч вверх,

2-опуститься, мяч за голову,

3- стойка на носках, руки вверх,

4-И. п. (6 раз)

2. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вперёд

1. поворот направо,
2. И.п.
3. поворот налево
4. И.п. (6 раз)
5. И.п. — стойка ноги врозь
6. наклон

2-5 – перекатывать мяч по полу между ног «восьмёркой»,

6- И.п. (6 раз)

4. И п. – основная стойка, мяч внизу.

1. согнуть левую ногу вперёд, мяч вперёд,
2. И.п.
3. согнуть правую ногу вперёд, мяч вперёд,
4. – И.п. (6 раз)
5. И п. – то-же.
6. присед на носки, колени в стороны,
7. отбить мяч о пол,
8. – поймать мяч.
9. И.п. 6 раз
10. Прыжки

И.п. — основная стойка, мяч внизу.

1. ноги врозь, мяч вперёд
2. И.п. (2 раза по 20 сек)
3. Дыхательное упражнение.

И.п. – стойка ноги врозь, мяч на полу.

Вдох – руки внешними дугами вверх,

Выдох – руки внешними дугами вниз, произнося звук «Ш» (3 раза)

Методические указания: выполнять поточным способом, фиксация правильной осанки перед каждым повтором упражнения. Темп средний.

Игровое упражнение «найди себе место». Задание: по команде: «Шагом марш!» — ходьба по залу врассыпную, по сигналу встать вокруг обручей по 4 человека. (Проводится 3 раза, на третий раз инструктор раскладывает в обручи карточки с заданиями из посылки и цветные браслеты).

Инструктор: теперь вы команды, задание получили, приготовьте для себя оборудование и приступим к тренировке.

Основные виды движений (11 мин.)

Упражнения в футбольной технике:

1. Ведение мяча попеременно то правой, то левой ногой между ориентирами.

Методические указания — вести мяч внутренней стороной стопы.

2. «Прокати» — передача мяча в паре, один из игроков катит мяч носком ноги (подаёт), — другой останавливает мяч подошвой ноги, и посылает обратно в той же технике. Расстояние между партнерами 2- 2,5 м.

Методические указания -умеренная сила прокатывания.

3. «Забей в ворота гол»

Удары по воротам с разбега внутренней стороной стопы «щечкой», серединой подъёма.

Методические указания- меткость удара, разворот стопы.

Подвижная игра (4 мин)

«Вышибалы»

(вариант с мячом «Фитболом»)

Ход игры:

Определяется игровое поле (ковёр в зале, две линии). Выбираются двое вышибал, остальные игроки собираются в центре между двух линий. Вышибалы встают за линии и прокатывают мяч в сторону друг друга, стараясь при этом попасть в игроков. Мяч, прокатившийся мимо игроков, ловит второй вышибала, а игроки разворачиваются и спешно отбегают назад. Наступает очередь второго вышибалы. Задача вышибал — попасть в игроков мячом. Задача игроков — уворачиваться от мяча. Тот, в кого попал мяч, считается выбывшим и покидает игровое поле. После выхода из игры нескольких игроков подводятся результаты, и игра повторяется с другими водящими.

Заключительная часть (4 мин)

Игра малой подвижности (3 мин)

«Знаю много видов спорта»

(виды спорта с мячом)

Ход игры

Инструктор встаёт в центр площадки, дети образуют вокруг него большой круг. Взрослый начинает выполнять ходьбу на месте с переступанием вокруг себя и произносить слова (в это время дети выполняют ходьбу на месте):

Знаю много видов спорта,

Сразу их не перечесть.

На воде, на стадионе,

В зале виды спорта есть.

Буду их изображать,

Вы за мною повторять.

Кто узнал их, не стесняясь,

Будет быстро называть!

Педагог выполняет движения имитирующие вид спорта, дети повторяют за ним. Первый отгадавший становится ведущим.

Варианты: во время произнесения стихотворения ведущий выполняет свои движения, а дети одно из заранее оговорённых заданий (ходьбу с переступанием вокруг себя, с хлопками, ходьбу по кругу, с подскоками, приставным шагом и т.д..).

Рефлексия (1 мин)

Все садятся на ковёр. Инструктор обсуждает с детьми проведённую тренировку.

Для чего мы это делали? Чего хотим добиться? Можем ли рассчитывать на победу? Что было самое трудное? Как считаете, получилось? Нужно ли заниматься дальше? Кому расскажем, научим?

Построение в одну шеренгу. Выход из зала.