Опыт работы «Физкультурно-спортивные традиции детского сада как средство приобщения субъектов образовательной деятельности к здоровому образу жизни»

Особое значение в воспитании подрастающего поколения, имеет формирование здорового, крепкого, жизнерадостного, отзывчивого, инициативного, волевого ребенка, который хорошо владеет своими движениями, любит спортивные и физические упражнения.

Антон Семёнович Макаренко в лекции о воспитании детей, говорил «... Всеми мерами семья должна поощрять интерес к спорту. Каждая семья должна стремиться к тому, чтобы ее дети были спортсменами не только по интересу, но и в своем собственном опыте. Конечно, в этом случае всего лучше, если и сами родители принимают участие в спорте».

Запрос общества в своём выступлении выразил В.В. Путин, сказав, что одна из главных задач в масштабах государства – это возрождение массового спорта, массовой физической культуры, это задача номер один.

скачать конспект

В связи с противоречиями и затруднениями, встречающимися в обществе различные нормативные документы показывают важность и необходимость формирования активного здорового образа жизни.

Закон «Об образовании в Российской Федерации» говорит, что реализация образовательных программ в области физической культуры и спорта в дошкольном образовании направлена на физическое воспитание дошкольников, обучение отдельных элементов спортивных техник, формирование культуры здорового образа жизни, общее оздоровление, приобретение уверенности в собственных силах.

Одной из задач федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является становление ценностей здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

Федеральный закон и Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации нацеливает образовательные организации на формирование ответственного отношения родителей к здоровью детей и их физическому воспитанию и содействие в развитии и популяризации физической культуры и спорта.

Педагоги Эмма Яковлевна Степаненкова, Елена Николаевна Вавилова и Марина Алексеевна Рунова подчёркивают важность и необходимость становления здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, а так же отмечают положительный пример родителей в формировании у ребят стремления заниматься физической культурой в свободное время всей семьёй.

Цель моей работы:

Формирование у субъектов образовательной деятельности потребности и осознанной мотивации к здоровому образу жизни посредством приобщения к физкультурно-спортивным традициям ДОО

Чтобы цель была достигнута, определила задачи:

• обогащать жизнь детей старшего дошкольного возраста физкультурно-спортивными мероприятиями;
• повышать у дошкольников интерес к физической культуре и спорту;
• развивать мышление и познавательную активность;
• воспитывать самостоятельность и умение действовать в коллективе;
• приобщать родителей и педагогический коллектив к активному и здоровому образу жизни.

Каждое мероприятие, входящее в физкультурно-спортивные традиции ДОО должно прививать интерес и стимулировать осознанную потребность в занятиях физической культурой и спортом, помогать выбирать альтернативу пассивному образу жизни.

Работу осуществляла поэтапно:

I этап. Аналитико-проектировочный:

• Педагогические наблюдения;
• Анализ посещения спортивных кружков и секций;
• Акция-опрос «Досуг выходного дня»;
• Перспективное планирование физкультурно-спортивных мероприятий ДОО

II этап. Практический:

• Организация физкультурно-спортивных мероприятий в ДОО: спортивные праздники «Как Леший в армию собирался!», «Туристические игры», «Россия – футбольная страна!», Малые Олимпийские игры» и т.п.;
• Участие в физкультурно-спортивных мероприятиях района и области: Спортивные фестивали: «Дошколёнок», «Малышиада», «Дружная семья!», «Перезаморозка» и т.п.;
• Консультативно-информационная работа.

III этап. Рефлексивный:

• Педагогические наблюдения;
• Сравнительный анализ посещения спортивных кружков и секций;
• Повторная акция — опрос «Досуг выходного дня»;

Проведя анализ посещаемости спортивных секций и выбора досуга в выходной день, выявила: низкую посещаемость и однообразный выбор вида спорта даже у выпускников нашего детского сада, при большом количестве предлагаемых физкультурно-спортивных направлений и приоритет пассивного отдыха в выходные дни.

С целью систематизации физкультурно-спортивных мероприятий, направленных на развитие большей двигательной активности и повышения количества участников, поделила их на два блока:

• Организация физкультурно-спортивных мероприятий в ДОО
• Участие в физкультурно-спортивных мероприятиях района и области

Далее разработала систему классификации физкультурно-спортивных мероприятий:

Мероприятия, способствующие развитию интереса к календарным праздникам и событиям страны и мира

Это праздники посвященные Дню защитника Отечества и Дню Победы которые проходят ежегодно в виде спортивно — тематических мероприятий.

В поддержку мировых спортивных событий в нашем детском саду проводятся спортивные мероприятия, которые помогают детям почувствовать атмосферу грандиозных событий таких как, «Олимпиада», «Чемпионат мира по футболу» (Каждая фотография является гиперссылкой к фотоотчёту).

Мероприятия, развивающие стойкий интерес к физической культуре и спорту, личным и командным достижениям

В нашем детском саду стали традиционными малые зимние и летние Олимпийские игры, где дети имеют возможность проявить себя в различных спортивных состязаниях.

Во взаимодействии с ФОКом «Олимп» участвуем в районных и областных физкультурно-спортивных мероприятиях таких как: «Весёлые старты», «Лыжный марафон», «Соревнования по лёгкой атлетике»,

ежегодно участвуем в фестивалях «Дошколёнок» и «Малышиада», а также в полумарафонах «Олимп» открывая массовые забеги.

Мероприятия, приобщающие к активному, ЗОЖ и развивающие творческую активность, инициативу, коммуникативные способности

К таким мероприятиям мы относим различные физкультурные развлекательные праздники и квесты, где дети получают радостные эмоции, заряд бодрости и стараются проявить все свои самые лучшие личностные качества.

Мероприятия, развивающие познавательную активность

Это полюбившиеся и ставшие доброй традицией «Туристические игры» и «Шашечный турнир», которые требуют большой предварительной работы.

Туристические игры состоят из различных блоков, таких как «Самодеятельность» в котором дети проявляют свою креативность (творческие способности). «Флора», «Фауна», «Валеология», в этих блоках дети по иллюстрации определяют представителей флоры, фауны и органа чувств. В блоке «Школа выживания» дети показывают свои умения в выкладке костров и вязке узлов, а в блоке «Поиск клада» дети показывают свои способности в ориентировке по карте и поисковые способности.

Шашечный турнир имеет своих поклонников этой интеллектуально-спортивной игры, которых с каждым годом становится всё больше.

Совместные физкультурно-спортивные мероприятия, способствующие сплочённости семьи

Родителям предоставляется возможность поучаствовать в двигательной деятельности вместе со своим ребёнком. Мероприятия этого направления разнообразны, это и физкультурные досуги, проводимые в детском саду,

и районные совместные семейные фестивали «Счастливы вместе. Перезаморозка», «Дружная семья», «Семейное ГТО». Нужно заметить, что с каждым годом в фестивале «Перезаморозка» участвует всё больше семей.

Мероприятия, способствующие приобщению коллектива и родителей воспитанников к активному здоровому образу жизни.

В нашем детском саду сложилась добрая традиция взаимодействия родителей воспитанников с сотрудниками детского сада. Родители воспитанников с удовольствием откликаются на приглашение поучаствовать, вместе с сотрудниками детского сада в различных физкультурно-спортивных мероприятиях, таких как Туристско-песенный фестиваль «Игры на Плотском», соревнования по лыжным гонкам, Фестиваль работающей молодёжи. Считаю, что такие мероприятия формируют привычку к ЗОЖ, воспитывают интерес к активным видам отдыха, а также способствуют формированию активного и ЗОЖ у воспитанников на примере их родителей и педагогов.

Не оставляем без внимания и консультативно-просветительские формы работы, обновляем новостной информацией сайт детского сада и информационные стенды, расширяем знания родителей о ЗОЖ на родительских собраниях, консультациях. Пассивных родителей активизируем, привлекая к здоровому образу жизни через участие в различных конкурсах, например нестандартного физкультурного оборудования, семейного рисунка и т.п.

Анализ посещаемости кружков и секций физкультурно-спортивной направленности показывает увеличение численности детей. Появилось разнообразие в выборе секций. Дети сознательно выбирают физкультурно-спортивные секции, такие как: Современное пятиборье, Гимнастика, Футбол, Хоккей, Плавание, Волейбол, Бокс, Самбо, Шашки – шахматы.

С целью получения обратной связи от родителей была проведена повторная акция «Досуг выходного дня», где родители отмечали, что теперь они предпочитают проводить досуг активно и этому в большей мере способствуют их собственные дети, предлагая различные активные виды деятельности.

Сравнительный анализ данных позволяет говорить о тенденциях повышения потребности и осознанной мотивации к здоровому образу жизни, что подтверждает эффективность системы физкультурно-спортивных традиций детского сада.

Показательным результатом работы можно считать и наши многочисленные победы, и призовые места в различных мероприятиях.

Василий Александрович Сухомлинский говорил, что «Спорт становится средством воспитания тогда, когда он – любимое занятие каждого».

Список литературы:

• Аксёнова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2003;
• Беззубцева Г.В., Ермошина А.М. В дружбе со спортом. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008;
• Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей – М.: Просвещение, 1986;
• Губанихина Е.В., Тихомирова О.Б. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста – Арзамас: АГПИ, 2006;
• Ефименко Н. Театр физического развития и оздоровления. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС 1999;
• Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления. — М.: Линка-Пресс, 2000;
• Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2009;
• Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей. — М.: Мозаика-Сентез, 2000;
• Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания – М.: Издательский дом «Воспитания дошкольника», 2005;
• Дьякова Т.А. Взаимодействие с семьёй по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья детей. Журнал инструктор по физической культуре ДОУ 2009 год №2;
• Князева Н., Агафонова И., Цветкова Е., Семёнова И. Традиции в ДОО: проводим ревизию. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения 2017 год №2;

Н.А. Жукова,

инструктор по физической культуре

МБДОУ детский сад №13 г. Лысково