Конспект НОД по физическому развитию с использованием аудио и видеозаписи для детей младшей группы «Путешествие на болото»

Воспитатель: Фролова Т.Г. Белово 2017 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 58 «Солнышко» комбинированного вида города Белово

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Музыкальное развитие». Доминирующая область: «Физическое развитие»

Цель: развитие физических качеств детей.

Программное содержание:

Задачи:

Оздоровительные:

• Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений;
• Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходьбе выполнения упражнений.

Скачать материалы к проекту

Звуки к проекту

Образовательные:

• Закрепить навыки ходьбы с высоким подниманием колен, на носках, на пятках;
• Совершенствовать двигательные навыки и координацию движений в пространстве;
• Учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед;
• Закрепить умение подлезать под дугу прямо на коленях и руках;
• Повторить прыжки на двух ногах из обруча в обруч с продвижением вперед, закрепить ходьбу с перешагиванием через кубы, высоко поднимая колени.
• Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, силу, чувство ритма.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе, воображение.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, музыкальная.

Оборудование: дуги для подлезания 3 шт.; плоские модули на каждого ребенка; канат; аудиозаписи «Жужжание комара», «Квакание лягушек», ритмичная музыка для гимнастики.

Методы и приемы:

1. Фронтальный
2. Словесный: объяснение, вопросы к детям, пояснение.
3. Игровой: создание игровой ситуации.
4. Подвижная игра с правилами.

Продолжительность НОД: не более 20 минут.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Место проведения: музыкальный зал.

Вводная часть:

Организационный момент:

Дети в спортивной форме под музыку входят в зал и выстраиваются в одну шеренгу.

Воспитатель: «Дети, сегодня мы совершим прогулку на болото, побегаем по полянке, будем полазить под поваленные ветром деревья, перепрыгивать с кочки на кочку, а еще мы послушаем звуки окружающего нас болота, вы согласны?»

Ответы детей:

Воспитатель: «За мной, шагом марш!»

Ходьба в колонне по одному (1 круг, на носках – осторожно шагаем по узенькому мостику – между колпачками, на пятках — перебираемся через топкое место- 1 кругу; бег в колонне по одному – торопимся в гости к лягушкам — 1 круг; ходьба – успокаиваем дыхание.

Посмотрите, сколько всего интересного на болоте. Здесь растет камыш, кувшинки, живут веселые лягушки. Посмотрите на лягушек. У них у всех есть свои листы кувшинок. Найдите и себе лист кувшинки – дети встают на модули. А еще лягушки никогда не унывают. Они всегда улыбаются. Вы хотите быть таким же веселыми? Давайте улыбнемся. Чем же питаются лягушки? Давайте и мы покрепимся комариками. Их на болоте всегда очень много. Послушайте, как они жужжат.

Аудиозапись «Жужжание комара»

Воспитатель: Вы слышите, как жужжат комарики, самое время попробовать их поймать и подкрепиться, как настоящие лягушата.

1. И. п. — основная стойка, руки на поясе. Руки через стороны поднять вверх, хлопнуть в ладоши над головой. Вернуться в И.п. (4 раза).
2. И. п. — стойка ноги врозь, руки на поясе. 1-поворот вправо, Хлопнуть в ладоши сбоку, вернуться в И.п. То же влево (4 раза).
3. И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. 1 – 2 поднять правую ногу, согнутую в колене, хлопнуть под коленом, вернуться в и. п. то же левой ногой (4 – 6 раз).
4. И. п. – основная стойка. 1 – 2 – присесть, хлопнуть по полу, вернуться в и.п. (4 раза)
5. И. п. Лежа на спине, руки вдоль туловища. Дрыгать руками и ногами под музыку. (2 раза с перерывом на отдых).
6. И.п. Ноги чуть расставлены, руки в стороны, согнутые в локтях. Прыжки с ноги на ногу.

Аудиозапись «Квакание лягушек».

Воспитатель: «Ну, вот, дети, здоровья мы немного набрались, а теперь пойдем дальше в глубь болота. Ой, впереди топь и для того чтобы пройти её нам нужно пройти под поваленными деревьями (наклоняемся хорошо, прогибаем спинку), а дальше пройти через болото, подпрыгивая по кочкам, ноги держим вместе, чтобы не провалиться в болото, а руки на поясе).

1. Лазание под дугу (3 дуги)
2. Прыжки на обеих ногах с модуля на модуль, руки на поясе.

Повторение 3 – 4 раза поточно.

Воспитатель: «Дети, вот мы и преодолели все препятствия, и вышли на красивую полянку у болота. Давайте поиграем.

Подвижная игра «Найди свою кувшинку» (по принципу «Найди свой домик»)

Воспитатель: «Дети, нам с вами сегодня пришлось многое преодолеть, а теперь давайте отдохнем. Ложимся на полянке поудобнее, лист кувшинки кладем под голову, глазки закрыли, руки и ноги отдыхают, мы с вами слушаем звуки леса.

Релаксация — видеозапись «Звуки моря».

Заключительная часть:

Воспитатель: «Ну что, дети, отдохнули?

Вот мы и на месте. Лягушки рады, что мы пришли к ним в гости и приготовили нам сюрприз – мультфильм про лягушек.

Воспитатель: «Сегодня мы с вами совершили прогулку на болото, преодолевая препятствия. Вы сегодня молодцы, Хорошо справились со всеми заданиями. А вам, ребята, понравилось?

Наша прогулка закончена. Но лягушки приготовили нам призы – изображение лягушек и сладкие подарки.