Конспект НОД по физическому развитию детей в старшей группе «Морское путешествие»
Разработали: Воспитатели Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад № 59»
- Лучинина Светлана Ивановна
- Князева Ольга Александровна
Г. Череповец 2025 г.
Цель: гармоничное физическое развитие детей дошкольного возраста
Задачи:
Образовательные:
- Разучить с детьми комплекс упражнений с флажками
- Совершенствовать умение лазать по гимнастической стенке одноименным и разноименным способами; передвигаться приставным шагом с одного проёма на другой.
- Закрепление навыка прокатывание мяча двумя руками между предметами, подлезание под обруч правым и левым боком.
Оздоровительные:
- Укрепить мышцы спины и формировать правильную осанку.
- Профилактика плоскостопия
- Повышать физическую работоспособность
Воспитательные:
1. воспитывать дружеские взаимоотношения
Место: физкультурный зал
Оборудование: флажки по два на каждого ребёнка, гимнастическая стенка, мячи на подгруппу, кегли 5-6 шт, 2 обруча.
Игровая мотивация: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в «морское» путешествие. А на каком виде транспорта мы можем отправиться? (водные: корабль, яхта, парусник, катер, лодка) Поплывем мы на корабле, будем моряками, как вы знаете, моряки смелые, сильные люди, они пловцы хорошие, водолазы, сигнальщики. Но чтобы такими стать надо нам с разминки начать.
|
№ |
Ход |
Дозировка |
Методические указания |
|
|||
|
Построение в шеренгу по росту, равнение. Ходьба обычная Ходьба на носочках, руки вверх Ходьба обычная Ходьба на пятках, руки за голову Ходьба обычная Непрерывный бег в медленном темпе в обход, по диагонали, змейкой. Ходьба в обход, переходящая в медленную, выполняя дыхательное упражнение: Вдох – руки внешними дугами вверх, Выдох - руки внешними дугами вниз, произнося звук | у |. Ходьба в обход, берут флажки Перестроение в три колонны |
30сек 15сек 10сек 5сек 10сек 5сек 2мин 20сек (3раза) 30сек |
Морской инструктор: «Направо!» «В обход по залу шагом марш!» Следить за осанкой, работой рук и ног, за соблюдением дистанции «На носочках мы идём, гордо голову несём!» «На пятках мы шагаем, ноги укрепляем!» «Наши мышцы – силачи, держат спину нам они!» «Раз, два, три четыре – грудь вперёд, а плечи шире». «Носом вдыхаем, ртом выдыхаем! У-у-у-у» Следить за дыханием «Берём флажки » «Приготовились к перестроению в три колонны» «Первая тройка, Марш!»… «Стой, раз-два!» «На вытянутые руки –разомкнись!» «Кругом» |
|
|
|||
|
ОРУ с флажками "Морские сигнальщики"
1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.
1,2,3— круговые движения рук в плечах, руки прямые 4— И.п.
1—поворот вправо флажки в стороны, руки прямые 3—поворот влево, 2-4 — вернуться в И. п.
1—выпад правой ногой 2-4—вернуться в И.п. 3 — выпад левой ногой
1-2 —присесть, вынести флажки вперед, руки прямые; 3-4 — и п.
1 — прыжком ноги врозь, флажки в стороны; 2 — И.п. Выполняется под счет воспитателя. Между сериями прыжков ходьба Дыхательное упражнение: Вдох – руки внешними дугами вверх, Выдох - руки внешними дугами вниз, произнося звук | а |. ОВД Фронтальный способ 1-Лазание по гимнастической стенке (одноим. и разноим. способом), передвигаться приставным шагом из одного пролёта в другой.( "По мачтам и реям") 2- Прокатывание мяча двумя руками между кеглями («Морской бой» 3-подлезание под обруч правым и левым боком («спускаемся в трюм») Подгруппы меняются местами П/игра «Мы весёлые ребята» Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне также проводится вторая черта. В центре площадки находится Ловишка. После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а Ловишка их ловит. Тот, кого Ловишка успеет осалить, прежде чем тот пересечёт черту, считается пойманным, отходит в сторону и пропускает одну перебежку. 2 вариант. Дети идут по кругу и проговаривают текст. Ловишка в центре. Разбегаются разными видами бега. Дыхательное упражнение: «Морской воздух»
Дети выполняют дыхательное упражнение. |
(6-7 раз). (6 раз). (6раз). (6раз). (6раз) (10—12 раз) повторить 3 раза. (3раза) (2раза) (2 раза) (2 раза) (3-4 раза) (3раза) |
Морской инструктор: «Теперь, ребята, настала пора серьёзно заняться изучением морской азбуки с помощью флажков. Я подаю сигнал, а вы его должны точно повторить" Следить за четким выполнением упражнений Следить за осанкой, ногу не сгибать в колене Следить за осанкой, руки не сгибать в локтях Следить за координацией движения, дыханием «Носом вдыхаем, ртом выдыхаем! А-а-а-а» Следить за дыханием Молодцы! Морской инструктор: Ребята, мы все успешно прошли обучения. И так, в путь! Нас заждались наши корабли. «Сомкнись» «1команда-корабль номер1» 2команда-корабль номер 2… 3команда-корабль номер 3… по считалке выбираем капитана корабля «За капитанами, по кораблям, шагом марш! «На задание даем времени немного. Молодцы! Морской инструктор «Моряки "народ лихой" «Вот теперь пора нам отдохнуть и немного поиграть» Игроки хором произносят: «Мы весёлые ребята, Любим бегать и скакать, Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три, лови!» Молодцы! Подводиться итог игры Носик принюхался. Дети принюхиваются. Пахнет морским воздухом. И увидели мы море, Красивое, большое. Воздух мы морской вдохнём. Дышим носом, а не ртом. Плечи не поднимаем, Животом помогаем. |
|
|
|||
|
М/п игра «Море волнуется»
В такт словам дети взмахивают руками. С последними словами останавливаются и замирают, приняв различные позы. Отмечаются самые интересные фигуры. !!!Фигура обязательно должна быть морская; игру можно усложнить, предложив детям придумать фигуру в парах или в тройках. Рефлексия |
(1раз) |
Игроки стоят на площадке и говорят: Море волнуется – раз, Море волнуется – два, Море волнуется – три, Морская фигура на месте замри. Морской инструктор «Совсем разбушевалось море, пора нам возвращаться в д/с» подводим итог занятия. «Сегодня у меня получилось…» «Сегодня было трудно…» В заключении благодарим детей. |
|
