«Игротека для дошкольников: на пороге школы. Игры на развитие интеллекта»
Воспитатель Лихачева Галина Вячеславовна
Главная задача подготовительной группы (дети 6–7 лет) — не просто научить читать и считать, а сформировать универсальные интеллектуальные способности: умение анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи и действовать по правилу. Всё это лучше всего развивается через игру.
Предлагаем подборку игр, которые легко вписать в режим дня: на занятиях, прогулке или в свободной деятельности.
1. Игры на классификацию
- Блоки Дьенеша — можно сортировать фигуры по цвету, форме, размеру, толщине. Задания: «Найди все красные», «Положи в коробку не круглые и не синие».
Ход игры: Предлагаем выложить в ряд несколько фигур. Это жители первого этажа. Теперь строим второй этаж дома так, чтобы под каждой фигурой предыдущего ряда оказалась деталь другого цвета (или размера, формы).
Вариант 2: деталь такой же формы, но другого размера
(или цвета).
Вариант 3: строим дом с другими деталями по цвету и
размеру.
- Логические ряды — продолжить последовательность: ○, □, ○, □, … или большой красный круг, маленький синий квадрат, …
- «Четвёртый лишний» — карточки с 4 предметами, где один не подходит по признаку (кот, собака, корова, ромашка).
2 Игры на поиск закономерностей и аналогий
- Ассоциации — «Подбери пару»: кисть → краски, расчёска → … (волосы). Или «Что с чем дружит?» (ложка – тарелка, ключ – замок).
- «Найди тень» — силуэтное лото, где нужно совместить цветной предмет с его чёрным контуром.
- Пазлы-головоломки — «Цветовой код», «Танграм», «Колумбово яйцо».
3 Игры на развитие причинно-следственных связей
- «Что сначала, что потом?» — серии картинок (яйцо → цыплёнок → курица → яйцо; семечко → росток → цветок).
- «Почемучкины задачки» — взрослый описывает ситуацию: «Петя надел шапку и варежки, хотя на улице светило
солнце. Почему?» (может, зима и холодно? А солнце зимой бывает — значит, логично).
Картинки выкладываются перед ребёнком в случайной последовательности и даётся задание разложить их по порядку. Если ребёнку сложно выполнить, взрослый сам выкладывает картинки в правильной последовательности и просит рассказать по ним историю. Можно выкладывать ряд с пропуском картинки или включать в него картинку из другой последовательности, способ работы зависит от особенностей проблем ребёнка и целей работы. При речевых дефицитах к этим задачам добавляется обучение составлению связного речевого высказывания, например:
мышка хочет попить сок, но не может достать пакет – он очень
высокий. Она видит лежащую рядом соломинку, приставляет
её к пакету и по ней забирается. Потом затаскивает соломинку наверх, вставляет её в дырочку. Забирается на соломинку и пьёт
через неё сок.
4 Пространственные и математические логические игры
- Танграм — из 7 деталей сложить фигуру по схеме.
Для младших — наложение на контур.
- «Палочки Кюизенера» — сравнение по длине: «Какая палочка короче?», «Построй лесенку от самой маленькой до самой большой».
- Лабиринты — провести пальцем или карандашом путь от входа к выходу. Учим просчитывать ходы.
- «Графический диктант» (коллективный вариант):
- Каждый ребёнок имеет лист в клетку. Диктуется: «3 клетки вправо, 2 вниз, 1 вправо, 4 вверх». Сравнивают рисунки.
Это учит работать по инструкции, ориентироваться на листе.
- Игра «Найди клад». Водящий описывает путь до клада: «Выйди из двери спальни, поверни налево, пройди 5 шагов до фикуса, от него направо к окну». Ребёнок идёт по описанию и находит спрятанный предмет. Эта игра развивает внутренний план действий.
5 Речевые логические игры (без карточек)
- «Верю — не верю» — ведущий говорит утверждение: «Зимой идёт снег. Летом листья желтеют. Корова говорит "мяу"». Ребёнок хлопает, если правда, топает, если ложь.
- «Закончи предложение» — «Если идёт дождь, то нужно взять… (зонт)». «Вода мокрая, а камень … (сухой)».
Главные условия эффективности, применяемых игр:
- Игра добровольна — у ребёнка должно быть право на ошибку и на паузу.
- Короткая длительность — 7–15 минут, пока не пропал интерес.
- Проговаривание вслух — ребёнок объясняет, как он догадался
Главное в логических играх — процесс рассуждения, а не правильный ответ. Если ребёнок ошибся, спросите: «Почему ты так решил?» — возможно, он нашёл свою, оригинальную логику.
Интеллект развивается не количеством решённых примеров, а разнообразием мыслительных действий в игре. Хорошо подготовленный к школе ребёнок — это не «ходячая энциклопедия», а тот, кто умеет удивляться, задавать вопросы и находить решения сам.
И конечно, не стоит забывать о проверенных временем «тихих тренажёрах» ума:
- «Шашки» — это маленькая шашечная война, где каждый ход учит просчитывать последствия, защищать свои позиции и уважать ход соперника.
- «Ребусы» — превращают буквы и картинки в увлекательный шифр, который тренирует гибкость мышления и умение видеть неочевидные связи.
Такие игры незаметно, но очень надёжно закаляют интеллект, даря радость от собственной догадки. Пусть в вашей подготовительной группе они станут такими же привычными, как весёлые эстафеты или чтение сказок.
