Скоро в школу

Details: Written by: Гаврилова Оксана Сергеевна; Category: Скоро в школу; Published: 11 September 2017; Hits: 3152

НОД "Пора в школу"

Образовательные области: познавательное, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

Обучающие:

Расширять словарный запас детей по теме: ‹‹Школа››, ‹‹Школьные принадлежности››;
Формировать положительную школьную мотивацию у детей через создание ситуаций успеха;
Расширять знания детей о школе, школьных успехах и трудностях;

Развивающие:

Read more: НОД "Пора в школу"

Details: Written by: Леонова Наталья Юрьевна; Category: Скоро в школу; Published: 24 June 2017; Hits: 4653

Развитие речи и готовность к школе

Развитие речи дошкольника

Развитие речи — актуальная задача обучения в начальной школе, где закладываются основы будущей личности человека, ведь речь – основа всякой умственной и практической деятельности, средство человеческого общения.

Дошкольный возраст является решающим для обучения ребенка: все, что узнал или не смог узнать ребенок в эти ранние годы, ощутимо отразится на его дальнейшем интеллектуальном развитии, и школьное обучение будет не в состоянии компенсировать пробелы в развитии детей. Поэтому главной задачей воспитателей является развитие познавательных способностей дошкольников.

Details: Written by: Федченко Анна Сергеевна, Шубина Людмила Васильевна; Category: Скоро в школу; Published: 20 April 2017; Hits: 3745

Занятие — консультация для родителей "С папой и мамой по стране Знаний"

Автор: педагоги дополнительного образования ДДТ им. А.Торцева

Шубина Людмила Васильевна
Федченко Анна Сергеевна

Цель: показать родителям формы, приёмы и методы организации совместной с ребёнком деятельности по формированию познавательного интереса в период подготовки к школе.

Оборудование: На партах — фломастеры, простые карандаши, маршрутные листы. Подготовлена презентация занятия для родителей.

1. Организационный момент.

Дети заходят в класс вместе с родителями. Звучит песня "Чему учат в школе". (Автор текста (слов): Пляцковский М. Композитор (музыка): Шаинский В.)

На партах — фломастеры, простые карандаши, маршрутные листы.

2. Конспект занятия.

№ слайда Деятельность взрослых и детей на занятии

СЛАЙД № 1

Вы в школу сказочных наук Попали на урок. Скорей занятие начнём! Вы слышите звонок? (колокольчик)

Ну что, готовы вы, друзья, Свои проверить знания, Чтоб ум, смекалку проявить, Огромное старание?

Details: Written by: Улдукис Ирина Васильевна; Category: Скоро в школу; Published: 14 February 2017; Hits: 10175

Проблема школьной готовности детей

По словам Е.Г. Речицкой в психолого-педагогической литературе существуют два основных понятия для определения состояния детей при переходе от дошкольного периода к школьному: «школьная зрелость» и «готовность к школьному обучению».

Эти понятия адекватно отображают состояние ребенка, с одной стороны, как итог предшествующего дошкольного развития, т.е. определенный уровень зрелости по сравнению с предыдущими этапами развития ребенка, а с другой — готовность к переходу в следующий возрастной этап, связанный с систематическим школьным обучением.

Термин «школьная зрелость» употребляется, как правило, для характеристики психофизиологических особенностей ребенка. Понятие «школьная зрелость», на взгляд Е.Г. Речитской, не является всеобъемлющим, а затрагивает в большей степени физиологическую готовность и несколько аспектов психологической. А в настоящей работе отдается предпочтение термину «готовность к школьному обучению» как наиболее часто употребляемому и отражающему значение данного возрастного периода для дальнейшего развития.

Details: Written by: Шадринцева Екатерина; Category: Скоро в школу; Published: 07 April 2017; Hits: 6584

Интеллектуальное развитие детей предшкольного возраста с нарушениями речи в условиях эстетического воспитания

В настоящее время в педагогической практике большое внимание уделяется вопросам развития детей с ограниченными возможностями здоровья. «Особый ребенок» ощущает себя частью общества только тогда, когда создаются необходимые условия полноценного развития ребенка в социуме. В первую очередь важно определить возможности здоровья ребенка, затем организовать работу по предупреждению или коррекции выявленных физических, психических и других нарушений. В современной практике ученые пришли к выводу, что одним из главных нарушений здоровья детей предшкольного возраста является нарушение речи. Совершено очевидно, что отклонения в развитии речи не могут не сказаться на формировании всей психической жизни ребёнка [3].

Details: Written by: Главный Редактор; Category: Скоро в школу; Published: 24 July 2016; Hits: 5346

50 вопросов на которые должен отвечать ребенок перед поступлению в школу

Специалисты по воспитанию составили список вопросов на какие вопросы должен отвечать ребенок перед школой

Давайте посмотрим подробнее

Сколько лет папе (маме, сестре, брату)? Когда их дни рождения?

Где и кем работает папа (мама)?

Какой размер обуви у тебя?

Как вдеть нитку в иголку?

Details: Written by: Коновалова Ирина Леонидовна; Category: Скоро в школу; Published: 28 January 2017; Hits: 4009

Консультация для родителей будущих первоклассников

"Приступая к учению ребенка, надобно иметь в виду, что дитя независимо от учения развивается с каждым днем и развивается сравнительно так быстро, что месяц или два в жизни шестилетнего дитяти принося более перемены в его душевном и телесном организме, чем потом целый год в возрасте от 10 до 15 лет. (К. Ушинский)

Ваш малыш идет в школу. И казалось совсем недавно вы впервые переступили порог детского сада, пережили период адаптации, а ваш ребенок уже превратился во взрослого и самостоятельного человечка, и вскоре гордо будет называться – первоклассник!

Details: Written by: Исмаилова Дамира Жололиддиновна; Category: Скоро в школу; Published: 09 January 2017; Hits: 4300

Развивающее занятие по подготовке детей к школе «Лаборатория профессора Ума»

Цель: формирование школьной готовности детей посредством познавательных процессов.

Задачи:

развивать устойчивость и концентрацию внимания, способность к самоконтролю;
формировать интерес и положительное отношение к занятиям в группе;
воспитывать у детей навыки сотрудничества, умения работать в паре и совместной деятельности; поддерживать у детей инициативу, сообразительность, пытливость, самостоятельность.

Методы и приемы: личностно-ориентированные технологии; познавательные занятия и игры — экспериментирование, продуктивные виды деятельности.

Оборудование: микроскоп, лупа, пробирки, плащ, шапочки, интерактивный стол, интерактивная доска, цветные карандаши, наглядный раздаточный материал.

Ход занятия.

I Вводная часть.