Сценарий содержания непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе по художественно – эстетическому развитию (рисование) Тема «Ёлочные веточки»
Подготовила: воспитатель А.В. Березина Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Нефтеюганска «Детский сад №2 «Колосок» 2020 г.
Цель: Формирование навыка пространственной ориентации на листке бумаги, через рисование с образца.
Задачи:
- Формировать умение работать по образцу, используя способ примакивания.
- Развивать мелкую моторику рук;
- Развивать внимание, аккуратность, усидчивость, творчество.
Оборудование и материалы: видео сообщение от зайчика, краски, листы, салфетки, кисточки, баночки непроливайки, подставка под кисточки.
|
Этапы деятельности |
Деятельность педагога |
Деятельность воспитанников |
(Коммуникативная игра «Здравствуйте!») |
Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями «Здравствуйте». А сейчас давайте встанем в кружочек и поздороваемся. Встанем мы в кружочек дружно Поздороваться нам нужно Говорю тебе «Привет» Улыбнись скорей в ответ Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука Здравствуй друг, здравствуй друг Здравствуй весь наш дружный круг. |
|
|
Ребята, нам пришло видео – сообщение. Давайте встанем так, чтобы всем было видно. Видео – звонок через скайп. |
|
|
«Здравствуйте, ребята! Я так спешил к своим друзьям, лесным жителям с рисунками ёлочных веточек для встречи Нового года, но вот беда. По дороге поднялась вьюга, и все мои рисунки унесло, и я не знаю, как мне быть, помогите, пожалуйста». |
|
Физкультурная минутка «Наша ёлка велика» Пальчиковая гимнастика «Рисовали, рисовали» |
Воспитатель: - Ребята, скажите, о чём просит нас зайчик? - Как мы можем ему помочь? - А что нам для этого понадобиться? - Ребята, я с вами согласна, что нужно использовать для рисования. - Но, прежде чем помочь зайчику, предлагаю размять наши ручки и ножки. Пройдите на ковёр и встаньте в круг. Наша ёлка велика Наша ёлка велика Наша ёлка высока Выше мамы, выше папы Достаёт до потолка. Будем песни распевать. Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять! - Ну а теперь можно и приступить к рисованию ёлочных веточек. - Пройдите к столу, занимайте свободные места, присаживайтесь. - Что вы видите на столе? - Верно. Всё это нам понадобиться для рисования, не забывайте, как нужно правильно сидеть за столом. Спинка у нас прямая, ножки дружат, за столом мы не крутимся, не мешаем друг другу. Смачиваем кисть, набираем, краску, делаем примакивания с обеих сторон. - А теперь можно приступить к рисованию. Посмотрите внимательно на рисунок, который я вам показываю. Если у вас возникнут трудности, то поднимите руку, и я к вам подойду. Рисовали, рисовали! Наши пальчики устали! А сейчас мы отдохнём И опять рисовать начнём! Давайте поскорее приступим к рисованию и поможем зайчику. - Посмотрите, какая у вас получилась красивая елочная веточка! Ой, ребята! Посмотрите на экран, наш зайчик безумно рад. |
О помощи. Сделать веточки, собрать, нарисовать. Краски, вода, кисточки, листочки и т. д. (Круговое движение руками), (Пружинка). (Кружимся). Бумага, краски, кисточки, салфетки, баночки с водой. Индивидуальная работа детей. Дети трясут пальчиками |
(появление зайчика) |
- Ребята, я вам так благодарен, вы мне очень помогли! Теперь, лесные жители смогут получить рисунки ёлочных веточек, и встреть Новый год. |
|
(рефлексия) |
- Давайте еще раз посмотрим на наши рисунки. - Всё ли у вас получилось? - Смогли ли мы помочь зайчику? - Какие вы испытывали трудности? - Кому вы об этом можете рассказать дома? Мне с вами очень приятно и интересно было рисовать. А сейчас я предлагаю, пройти в группу и рассказать своим друзьям, что мы делали и кому мы помогали. |
Ответы детей. |
