Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования с помощью пузырчатой пленки «Цветочная поляна» в младшей группе
Жбанова Ирина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 28», город Иваново
Цель: познакомить детей с нетрадиционным способом рисования с помощью пузырчатой пленки.
Задачи:
- Способствовать развитию интереса к художественно-творческой деятельности, к нетрадиционным способам изображения предмета на бумаге.
- Развивать творческие способности и экспериментирование.
- Научить использовать нетрадиционную технику рисования.
- Воспитывать уверенность в себе, терпение, усидчивость, трудолюбие, чувство прекрасного.
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в группу влетела пчела.
(аудиозапись жужжания пчелы)
Воспитатель: Прислушайтесь, она что-то нам хочет сказать
(Аудиозапись: Здравствуйте ребята, меня зовут пчелка Соня, я прилетела к вам из леса. Недавно в лесу был сильный ветер, который унес все наши цветы, из которых мы вам делаем мед, чтобы вы были здоровыми и сильными. Пожалуйста, помогите нам — пчелам, иначе мы не сможем сделать мед)
Мотивация к деятельности
Воспитатель: вы хотите помочь пчелам? А как мы сможем им помочь, где мы возьмем цветы? (ответы детей)
Дети: Давайте нарисуем цветы.
Воспитатель: Но перед тем как рисовать, сделаем зарядку для наших пальчиков
Пальчиковая гимнастика с использованием Су – Джок
Дружно пальчики считаем – насекомых называем. Дети катают Су – Джок между ладонями. Бабочка, кузнечик, муха, это жук с зеленым брюхом. Это кто же тут звенит, ой, сюда комар летит!
Основная часть.
Воспитатель: Дети обратите внимание, на столе лежит лист бумаги белого цвета, гуашь, пузырчатая пленка, кисточки — все это нужно, чтоб нарисовать цветочную поляну.
Воспитатель: Какими цветом вы хотите сделать ваши цветы?
Дети: Зеленый, красный, желтый и т.д.
Воспитатель: Хорошо
Показ деятельности
Для того, чтобы нам нарисовать цветы понадобиться вот такая интересная пленка с пузырьками. Но мы не будем их лопать, они нам будут помогать рисовать. Берем плёнку и наносим на неё желтую краску на всю поверхность пленки. Когда вся пленка стала цветной, мы её переворачиваем и прикладываем на нашу полянку. Далее поднимаем пленку, и что же мы видим? Пузырьки как цветы на полянке. Красные цветы рисуем так же.
Дети выполняют художественную деятельность совместно с воспитателем
Воспитатель: Цветы готовы. Теперь необходимо нарисовать цветам стебелек и листочки. Для этого нам понадобиться кисточка.
(Идет рассуждение воспитателя и детей о проделанной работе.)
Воспитатель: Вам понравилась рисовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Что мы с вами рисовали?
Дети: Цветочную поляну.
Воспитатель: Хотите сделать большую поляну?
Дети: Да.
Воспитатель: Берите свои рисунки, и выложим из них на ковре в большую цветочную поляну.
(После выложенной поляны, все рассматривают ее.)
(Воспитатель обращает внимание на жужжание пчел и предлагает найти, откуда оно исходит. Аудиозапись) Дети находят пчел под большим цветком.
Воспитатель: Ребята, смотрите, пчелка Соня привела своих друзей. Соня посмотри, какие цветы нарисовали дети. (Берет пчел и пересаживает на цветочную поляну)
Итог деятельности.
Воспитатель: Посмотрите, как радуются насекомые, какие цветы у вас получились красивые, яркие, необычные, все разные. (Воспитатель хвалит работы детей, говорит, что насекомым они очень понравились).
Воспитатель: Молодцы. Ребята, а что же мы сегодня рисовали? А с помощью чего у нас получились такие красивые цветы? Вам понравилось рисовать цветочную поляну таким необычным способом?
Воспитатель: давайте оставим наших пчел, пусть собирают нектар, а сами отправимся в следующее увлекательное путешествие на прогулку.
