Конспект образовательной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования (тычкование) Тема: "Краски осени"
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие (рисование)»
в средней группе Краснодарский край ст. Каневская МАДОУ ЦРР – детский сад № 10 Воспитатель Рогудеева Елена Аведовна
Задачи:
- систематизировать знания детей о признаках осени
- учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа
- отгадывание загадок
- закрепить знания об изменениях в осенней природе
- через игру развивать вызвать восхищение краскам осени
- через игру совершенствовать двигательные движения детей
- познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования «рисование ладошками»
- воспитывать через игру дружеские взаимоотношения.
Интеграция образовательных областей: «Познание» (познавательно-исследовательская деятельность), «Коммуникация», «Художественное творчество» (рисование), «Социализация», «Чтение художественной литературы».
Материалы и оборудование: лист ватмана с изображением ствола дерева, краски, салфетки, сюжетные картинки, стихи, музыкальные произведения, сухие листочки,
Ход образовательной деятельности детей
Воспитатель:
Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это – первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая – куст малины
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень,
Станет пасмурней река.
Третья верная примета:
Осень бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны,
Лягут влажные туманы,
А потом, уж жди не жди, –
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь,
Значит, наступила осень!
Т.Шорыгин (Приметы осени)
Воспитатель: Ребята, а какая бывает осень?
Дети: Ранняя, золотая, богатая, тёплая, дождливая…
Воспитатель: А скажите мне ребята, какими красками богата осень?
Дети: красными, желтыми, оранжевыми…
Воспитатель: Правильно осень разноцветна! Ребята сейчас я вам загадаю загадку.
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад
Это просто…
Дети: Листопад!
Воспитатель: Молодцы ребята! А давайте с вами нарисуем свой листопад.
Посмотрите у меня на столе нарисован ствол дерева! Давайте его оденем!
Дети: Давайте!
Воспитатель: Посмотрите, как у нас красиво получилось!
Воспитатель: Давайте с вами поиграем!
Игра «Большие и маленькие листочки?»
Воспитатель: Ребята, давайте свами подберем к большим листочкам – большие листочки, к маленьким- маленькие.
Подбор листьев.
Воспитатель: Ребята, вы наверное устали давайте отдохнем и физкультминутку проведем! (под музыку А.Вивальди «Времена года»)
Физкультминутка «Мы листики осенние»
Мы листики осенние, плавное покачивание руками вверху над головой
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели руки в стороны
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели. присели
Ветер снова набежал,
И листочки все поднял. плавное покачивание руками вверху над головой
Закружились, полетели
И на землю тихо сели. присели
Воспитатель: Ребята давайте украсим нашу группу осенним листопадом, который мы с вами нарисовали!
Используемая литература:
- З.А. Ефанова «Комплексные занятия» по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (средняя группа) Изд. «Учитель», Волгоград, 2012 г.
- Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе детского сада» Изд. «Учитель», Воронеж, 2006 г.
- А.В. Аджи «Конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада» Т. Ц. «Учитель», Воронеж, 2009 г.
