«В мире изобразительного искусства»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1

Подготовил воспитатель: Юрова Ю.А.

Актуальность проекта

Искусство играет огромную роль в развитии человека и жизни общества. Являясь художественным отображением действительности, оно оказывает сильное воздействие на развитие личности, формирует чувства, мысли, нравственность и жизненные принципы. Приобщение человека к искусству просто необходимо, особенно актуально это в наше время.

Актуальность проблемы приобщения дошкольников к искусству определяется тем, что художественно-эстетическое развитие является важнейшим фактором воспитания ребенка. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы ребенка, влияет на познание нравственной стороны действительности.

Скачать презентацию

Общение с живописью формирует у ребенка не только эстетический и художественный вкус, умение оценить красоту картины, но и способность дать правильную оценку различным явлениям жизни общества, нравственному поведению человека, общественным событиям, а на этой основе выработать ценностную ориентацию в жизни.

Цель проекта: формирование познавательного интереса у дошкольников к миру изобразительного искусства через организацию художественно — продуктивной и творческой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать ценностные представления детей об искусстве в целом и отдельных его видах и жанрах.
2. Закреплять представления детей о живописи (пейзаж, натюрморт, портрет).
3. Знакомить детей с биографией и творчеством великих русских художников.

Развивающие:

1. Развивать творческое воображение через изобразительную деятельность.
2. Развивать образную речь на основе ознакомления детей с произведениями изобразительного искусства.

Воспитательные:

1. Воспитывать эстетические чувства, любовь к прекрасному.
2. Воспитывать любовь и уважение к великим русским мастерам.

Ожидаемые результаты:

Развитие воображения, творчества, чувства композиции у детей.

Сформированы умения использовать знакомые приемы рисования в продуктивной деятельности.

Способность детей различить разные виды искусства и жанры

живописи.

Сформируются личностные предпочтения, мотивы,

побуждающие к активному участию в том, или ином виде

художественно-творческой деятельности.

Способность узнавать деятелей искусства на фотографиях и

некоторые картины, представленные в Государственной Третьяковской галерее, на репродукциях.

План по реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

Определение темы проекта;

Формулировка цели и задач;

Составление плана основного этапа проекта;

Сбор информации по теме;

Подбор иллюстраций по теме;

Подготовить папку -передвижку «Живопись-искусство»;

Подготовка консультации на тему: «Музей и дети»

Подбор информации для реализациипроекта через ИКТ:

песни, стихи, картинки;

Изготовление картотеки «Биография и творчество

великих русских художников»

(Васнецов, Шишкин, Левитан, Айвазовский).

Основной этап:

Взаимодействие с родителями:

Папка – передвижка «Живопись-искусство»;

Консультации на тему: «Музей и дети»;

Поход с детьми в музей.

Заключительный этап:Фотоотчёт по реализации проекта.

Рисование по мотивам дымковских игрушек

«Весёлая Дымка»

Декоративное рисование по мотивам Городецкой росписи

«Золотая Хохлома»

«Золотая Хохлома»

«По мотивам Гжельской росписи»

«Музей и дети»

Спасибо за внимание