Викторина «Веселая математика» для детей старшей группы.
- Овчинникова Елена Владимировна
- Усербаева Айгуль Максутовна
Воспитатель МБОУ «СОШ №2 МО «Ахтубинский район» Астраханская область, город Ахтубинск
Цель:
Проверка умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования. Создание позитивного настроя. Сплочение коллектива группы.
Материал:
- рисунок с котами
- карточки с геометрическими фигурами
- наборы цифр от 1-9 для каждой команды
- рисунок «Уточки в пруду»
- пособие «Божьи коровки»
- звездочки
- медали для победителей
Правила:
Участники делятся на две команды. За каждый правильный ответ ведущий раздает звездочки. По количеству звезд выявляется победитель.
Ход викторины:
Задание №1
Необходимо внимательно посмотреть на рисунок двух котов, и указать, чем они отличаются друг от друга. За каждое найденное отличие команда получает звездочку.
Воспитатель читает стихотворение:
Маленькая кошка
Прыгнула в лукошко,
Потянулась, облизнулась
И калачиком свернулась!
На окошко черный котик
Сел вылизывать животик,
Во дворе увидел кошку
И скорее– прыг с окошка!
Задание№2
Воспитатель читает математические загадки:
Нет углов у меня,
У Наташи кукла Маша,
Мишка плюшевый у Паши,
У Танюшки -кошка,
У Жени -матрёшка,
Лошадка у Павлуши.
Сколько же всего игрушек? (пять)
Чтобы кошка ножки не промочила,
Сколько бы сапожек она купила? (четыре)
Карандаш один у Миши,
Карандаш один у Гриши
Сколько же карандашей
У обоих малышей? (два)
Четыре вороны на крышу сели
И одна к ним прилетела.
Отвечайте быстро, смело:
Сколько их на крышу село? (пять)
Задание №3
Расскажите, как расположены элементы узора на карточке? Что расположено в левом верхнем углу? Какая геометрическая фигура расположена в правом нижнем углу? И.т. д.
Задание №4
Игра «На какую фигуру похож предмет?»
На столе лежат карточки, перевернутые. Взрослый предлагает ребенку взять карточку и подумать, на какой предмет похожа та или иная геометрическая фигура; затем наоборот – воспитатель называет предмет, а ребенок выходит и выбирает карточку с геометрической фигурой.
(дети дают ответы).
Задание №5
Рис. уточки.
Сколько уток плавает в пруду? Сколько больших? Сколько маленьких?
Задание №6
Воспитатель: На столах у вас лежат цифры. Я буду задавать вопросы по очереди каждой команде, а вы должны будете выбрать цифру, соответствующую правильному ответу и поднять её.
(Выигрывает та команда, у которой будет больше правильных ответов).
Сколько глаз у человека? (2)
Сколько дней в неделе? (7)
Как-то ночью под кусточком
Грибы выросли опять.
2 грибочка и 3 грибочка
А всего их ровно … (5)
Над рекой летели птицы:
Голубь, щука, 2 синицы.
Сколько птиц? Ответь скорей! (3)
У животного: 2 правые ноги,
2 левые ноги,
2 ноги спереди,
2 ноги сзади.
Сколько ног у животного? (4)
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Кто их может сосчитать? (4)
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели:
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой. Сколько их? (8)
В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Маринка,
А за ней Иринка,
А потом упал Игнат.
Сколько было всех ребят? (5)
У меня и Аллочки Две из них сломались.
Десять счётных палочек. Сколько их осталось? (8)
Задание №7
Необходимо правильно собрать мухоморы, т. е. добавить на шляпку гриба фишки (точки, в соответствии с цифрой изображенной на ножке гриба. Задание считается правильно выполненным, если количество точек на шляпке совпадает с цифрой на ножке.
Подведение итогов викторины. Награждение победителей и всех участников.
