Конспект квест-игры «В поисках мешка Деда Мороза» (досуг) с детьми старшего дошкольного возраста
Составила и провела: воспитатель Горохова Н.И.
Цель:
- создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива.
Задачи:
- Развивать познавательный интерес;
- Научить детей преодолевать проблемы, возникающие на их пути.
- Развитие физических (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психических (воля, целеустремленность, самоконтроль) качеств; совершенствование моторного аппарата.
- Способствовать развитию внимания.
- Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.
Дети собираются около маленькой елки в приёмной.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, что здесь лежит? Письмо! Да оно от Дедушки Мороза. Давайте его прочтем»
- «Здравствуйте, мои ребятки, я Дедушка Мороз! Со мной приключилась большая беда! По дороге к вам у меня украли мешок с сюрпризом, который я нес для вас. Кто мог это сделать, я не знаю… И куда мешок девался?! Эх, найти бы мне его! Но без вашей помощи мне не справиться. Чтобы его найти нужно вам отыскать, части карты и собрать карту целиком и найти мой мешок.»
Воспитатель: «Ребята поможем Дедушке Морозу?»
Дети: «Да!!»
Станция 1. «Почемучки»
Воспитатель: Чтобы получить первую часть карты и подсказку, куда двигаться дальше, вам нужно ответить на вопросы.
Воспитатель: Где живет Дедушка Мороза?
Дети: В Великом Устюге
Воспитатель: На чем ездит Дед Мороз?
Дети: На тройке лошадей.
Воспитатель: В России его называют Дед Мороз, а как называют его в Америке?
Дети: Санта Клаус
Воспитатель: Как называется головной убор Деда Мороза?
Дети: Шапка – боярка
Воспитатель: Деда Мороза возят лошади, а кто возит Санта Клауса?
Дети: Олени
Воспитатель: Как называется волшебная палочка Деда Мороза?
Дети: Посох
Воспитатель: Молодцы, ребята правильно ответили на вопросы. Вот Вам первая часть карты. Продолжайте сой путь по стрелкам.
Станция 2. «Составь слово»
Воспитатель: На листах написаны «странные» слова. В них надо переставить буквы таким образом, чтобы слово перестало быть «странным».
Калё — (Ёлка); Леванки — (Валенки); Ндамарин- (Мандарин); Ретев — (Ветер)
Негс — (Снег)
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Продолжаем движение по стрелкам.
Станция 3. «Математическая»
Воспитатель: Чтобы получить еще одну часть карты, нужно решить задачи, но будьте внимательнее.
1. На поляне у дубка Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин он нашёл ещё один.
Кто ответить нам готов. Сколько крот нашёл грибов? (2+1=3)
Дети: Три
2. Мы считали дырки в сыре, 3 + 2 всего … (5)
Дети: Пять.
3. Под деревом 4 льва, один ушёл, осталось… (3).
Дети: Три
4. Сколько бубликов в мешок положил ты, Петушок?
- Два, один дедушке дадим, и останется … (1).
Дети: Один
5. Нашёл 5 ягодок в траве, одну я съел, осталось … (4).
Дети: Четыре.
Воспитатель: Правильно. Вот еще часть карты. Идем дальше
Станция 4. «Спортивная»
Воспитатель: Чтобы получить часть карты нужно «полетать» на волшебных метлах.
В спортивном зале две метлы. Дети делятся на две команды. «Летают на метлах»
Воспитатель: Молодцы ребята. Вот и еще одна часть карты. Продолжаем движением по стрелкам.
Станция 5. «Загадочная»
Дети возвращаются в группу.
Воспитатель: На этой станции нужно отгадать загадки.
1. Запорошила дорожки, раскрасила окошки. Радость детям подарила.
И на санках прокатила (Зима)
2. Как красавица, стройна, а на Новый год — важна. (Елка)
3. Если пахнет пирогами, если елка в дом идет,
Что за праздник?... (Новый Год)
4. Новогодние шары -лучший дар для детворы.
Хрупок, сказочен и ярок, этот праздничный … (подарок).
5. Он рисует на стекле пальмы, звезды, пряники.
Говорят, ему сто лет, а шалит, как маленький (мороз)
6. У меня в мешке подарки карамели, шоколадки
Вокруг ёлки хоровод, что за праздник? … (Новый год)
7. Мы сегодня так устали пели песни и плясали
Хоть зима, а здесь нам жарко и в мешке нас ждут … (подарки)
Воспитатель: Молодцы, ребята все загадки отгадали. Вот вам последняя часть карты.
Дети собирают карту. (План второго этажа детского сада). На ней отмечен знаком, где находиться мешок.
Дети находят это место и получают подарки.
