Интеллектуальный конкурс для детей старшего дошкольного возраста «ЗНАЙКА»
Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, выявление готовности детей к школе.
Задачи конкурса:
- совершенствование интеллектуальных способностей дошкольников;
- развитие творческих способностей и расширение кругозора детей;
- формирование мотивации к учебной деятельности и умение работать в команде.
Оборудование для проведения конкурса: карандаши, буквы, картинки для задания «Найди секрет», конверты с заданиями «Сложи картинку», «Дорисуй фигуру», «Повтори стихотворение». Планы помещений, в котором проводятся мероприятия должны быть подготовлены организаторами на листе формата А4 с условными обозначениями дверей, окон, предметов мебели и др. с обозначением спрятанного секрета. Ответственные за мероприятие должны спрятать картинки в месте, обозначенном на плане до начала проведения мероприятия.
Условия участия в конкурсе:
- в конкурсе принимают участие воспитанники дошкольного отделения в возрасте 6-7 лет; — участие в конкурсе является добровольным; — конкурс носит командный характер; — количество участников в команде — 5 человек; — участники конкурса готовят название команды, девиз (не оценивается), выбирают капитана
- бейджики с названием команды и именем участника
Подведение итогов конкурса:
Командным результатом является сумма балов, набранных по окончанию конкурса. Победителем считается команда, набравшая наибольшее количество баллов. Всем командам-участницам конкурса вручаются дипломы.
Конкурс «Знайка» состоит из шести заданий.
Ход проведения мероприятия:
1. Блиц – опрос (знания об окружающем мире) – презентация (на экране).
5 вопросов каждой команде, за каждый правильный ответ 1 балл.
Максимум 5 баллов.
Вопросы к презентации:
|
1 команда |
2 команда |
3 команда |
4 команда |
5 команда |
|
1.Корова в детстве. 2.Прибор для измерения времени. 3.Первый месяц в году. 4.Куда прилетают самолеты? 5.Сколько было гномов у Белоснежки? |
1.Друг крокодила Гены. 2.Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? 3.Где живут пчелы? 4.В чем хранят сахар? 5.Сколько месяцев в году? |
1.Назовите последний день недели. 2.Курица в детстве. 3.Прибор для стирки белья. 4.Какой напиток можно получить от животного? 5.Во что превратилась карета Золушки? |
1.Что получил Буратино от черепахи? 2.Сколько дней в неделе? 3.Куда складывают письменные принадлежности школьники? 4.Что можно увидеть на небе в теплое время года после дождя? 5.Домашнее насекомое, которое приносит пользу человеку. |
1.Сколько ног у паука? 2.В какое время года бывает вьюга? 3.Самый известный почтальон из деревни Простоквашино. 4.Кто управляет кораблем? 5.Чем раньше был хлеб? |
Физкультминутка: Зрительная гимнастика.
- «Собери картинку и продолжи рассказ» (конструирование и развитие связной речи).
На столе собрать сюжетную картинку из 9 частей и продолжить начатый рассказ (ведущий начинает рассказ).
Оцениваются следующие критерии. За скорость и правильно сложенную картинку (по 1 баллу). В рассказе: креативность, связность, законченность (по 1 баллу).
Максимум 5 баллов.
Например:
«Однажды дети отправились на море …», «Однажды детям приснился сон…», «Однажды в поле вырос огромный подсолнух…», «Однажды к детям пришел фокусник…», «Однажды строители начали строить дом…».
3. Блиц – опрос «Бывает - не бывает» (знания об окружающем мире, внимательность).
При правильном утверждении ведущего команда хлопает в ладоши, при
неправильном - топает ногами.
5 вопросов каждой команде. Каждый правильный ответ 1 балл.
Максимум 5 баллов.
Задания для команд:
|
1 команда |
2 команда |
3 команда |
4 команда |
5 команда |
|
1.Снег тает весной. 2.На зиму пингвины улетают. 3.Груши растут на яблоне. 4.Все девочки с длинными волосами. 5.Некоторые насекомые умеют летать. |
1.Льстья облетают с деревьев зимой. 2.У гороха плод называется боб. 3.У коровы родился жеребенок. 4.Вода мокрая. 5.Ночют светит солнце. |
1.В году 13 месяцев. 2.Петух снес яйцо. 3.Из брусники сварили компот. 4. Все медведи белые. 5. У квадрата 4 угла. |
1. Осенью листья зеленеют. 2.Страус не умеет летать. 3.Баклажан-это гриб. 4.Все грибы-съедобные. 5.Некоторые животные умеют плавать. |
1.Август-летний месяц. 2.Картофель не едят сырым. 3.Мыши. подрастая, становятся крысами. 4.Чай всегда горячий. 5.Гусь покрыт чешуей. |
Физкультминутка.
- «Повтори стихотворение по схеме» с использованием мнемотехники (развитие памяти)
Каждой команде выдается 1 таблица с картинками к стихотворению. Ведущий зачитывает 2 раза стихотворение (четверостишие), обращая внимание на картинки-опоры.
Любой член команды (капитан) повторяет стихотворение с помощью схемы.
Учитываются точность воспроизведения стихотворения и объем (по 2 балла).
Максимум 4 балла.
5. «Найди закономерность и нарисуй недостающую фигуру» (развитие мышления: умозаключения).
Каждому члену команды дается лист с заданием, в котором нужно нарисовать недостающую фигуру, учитывая закономерность.
Команда за каждое правильно выполненное задание получает 1 балл.
Максимум 5 баллов.
6.«Найди секрет» (умение ориентироваться по плану помещения, грамотность).
Каждой команде выдается план помещения. После нахождения картинки команда выкладывает это слово из 5 букв на столе.
Например: ручка, парта, книга.
Оценивается скорость, нахождение картинки и правильность составления слова из букв (по 1 баллу).
Максимум 3 балла.
