Игра-викторина по финансовой грамотности в подготовительной группе «Юные знатоки»
Цель: Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Задачи:
- В игровой занимательной форме закрепить у детей экономические знания, названия денежных знаков разных стран.
- Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умение договариваться между собой, выполнять задания в условиях соревнования.
- Формировать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги.
- Воспитывать эмоционально – положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера.
- Доставить детям радость и удовольствие от участия в экономической игре и применения знаний экономического содержания.
Оборудование и материалы: копилки с эмблемами "Знатоки" и "Почемучки"; 2 модели на плакатах «Труд – основа доходов!» и «Не легко деньги нажить, а легко прожить!»; жетоны-монетки, медали.
Ход:
Под музыку «КВН» дети входят в группу вместе с воспитателем, встают на полукруг.
Мотивационно — ориентировочный этап
Воспитатель.
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора.
Её начинать нам настала пора.
Игра – приветствие «Круг друзей»
Воспитатель: Сегодня будут соревноваться между собой две команды.
Команда "Знатоки".
Команда "Почемучки".
Воспитатель:
А сейчас две команды, «Знатоки» и «Почемучки» приветствуют друг друга.
Команда «Знатоки» — приветствие
Наш девиз:
На любой вопрос на свете Вам знаток всегда ответит!
Наша речевка:
Мы – пытливые умы!
Мы команда «Знатоки», Мы твердим: не унывать!
Все пройти и все узнать!
Команда «Почемучки» — приветствие
Наш девиз:
Сто вопросов почему? Не решить их одному!
Наша речевка:
Мы – команда Почемучки Все задачи не просты!
Почему? – вопрос любимый, Мы с ответами на ты!
Воспитатель:
Ребята, мы уже много времени говорим с вами о финансах, деньгах, семейном бюджете, зарплате, работе.
Сегодня мы еще раз об этом поговорим, за каждое правильно выполненное задание команда будет зарабатывать монету. В конце игры монеты подсчитаем и узнаем, кто больше всех знает о финансах. В игре вам очень пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Действуйте дружно, весело, и вам будет сопутствовать удача.
Воспитатель: Перед началом вспомним правила игры:
- Слушаем внимательно вопрос;
- Обсуждаем и даем ответ;
- Не кричим — это главное правило;
- За полный, правильный ответ зарабатываем монету;
- Побеждает та команда, у которой больше монет;
Сегодня мы узнаем много нового и интересного. Вы должны правильно и как можно быстрее выполнить задания и за это получить монетки. Желаю успеха!
Воспитатель: Команды готовы? Дети: Да!
Воспитатель:
Приступаем! А начнем мы с разминки. Послушайте отрывок из стихотворения К. Чуковского «Чудо-дерево»
-Как у наших у ворот чудо-дерево растёт. Чудо, чудо, расчудесное!
Не листочки на нём, не цветочки на нём. А чулочки, башмачки словно яблочки!
Туфельки, калошки новые сапожки!
Воспитатель:
Существует ли такое дерево? (нет)
А где берутся такие вещи? (в магазине)
Как мы можем их приобрести (за деньги)
Откуда берутся деньги? (нужно заработать)
Сегодня мы будем говорить о деньгах, или по другому о финансах. Воспитатель:
1раунд — отгадать загадки, вспомнив финансовые термины.
1. Всё, что в жизни продаётся, Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар Называются … (Товар)
2. Это крупный магазин,
У него не счесть витрин. Всё найдётся на прилавке -
От одежды до булавки. (Супермаркет)
3. Мебель, хлеб и огурцы Продают нам … (Продавцы)
4. В фирме прибыль он считает, Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день. (Бухгалтер)
5. И врачу, и акробату
Выдают за труд … (Зарплату).
6. На товаре быть должна обязательно… (Цена)
7. Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без… (Рекламы)
2 раунд-что можно купить за деньги?
3 раунд – Распредели товары по полкам
Воспитатель:
Давайте с вами немножко отдохнем
Физминутка музыкальная
4 раунд — «Дополни».
Итак, ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Дополни». Я называю вам признак монеты, а вы мне называете противоположный признак купюры и наоборот.
Монета круглая, а купюра…
Купюра бумажная, а монета…
Монета звенит, а купюра…
Монета металлическая, а купюра…
- Хорошо, справились и с этим трудным заданием.
5 раунд – финансовые загадки
Я буду задавать вопрос вы будите отвечать. Готовы?
-На товаре должна быть обязательно (цена)
-Коль трудился целый год будет кругленький (доход)
-И врачу и акробату выдают за труд (зарплату)
Половинку от зарплаты, называют как ребята? (аванс)
Будут целыми как в танке, сбережения в вашем… (банке)
Сколько купили вы колбасы, стрелкой покажут вам точно… (весы)
Из какого аппарата выдаётся нам зарплата? (банкомат)
Дела у нас пойдут налад: мы в лучший банк внесли свой… (вклад)
За сметану, хлеб и сыр в кассе чек пробьёт… (кассир)
Чтоб хранить свои доходы на карманные расходы, хрюшка требуется мне, та что с дыркой на спине? (копилка)
Мебель, хлеб и огурцы, продают нам… (продавцы)
Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без… (рекламы)
6 раунд – Дидактическая игра «Сложи картинки с денежными единицами»
Воспитатель. А сейчас (замолкает) … Что же это такое? (Разрезные картинки с изображением денег разных стран) Кто это сделал? Все купюры разрезали. Хотела вам показать разные купюры денег! И не знаю, что теперь делать!
(Дети предлагают собрать купюры и посмотреть на них.)
И с этим заданием, вы отлично справились!
И мы переходим к последнему Раунду
7 раунд – Словесно/дидактическая игра «Доход — расход»
Если доход, сложите ладони вместе, если расход, то ладони откройте, покажите их.
- Купили телевизор. – расход
- Папа получил премию — доход
- Бабушка заболела — расход
- Выиграли приз — доход
- Сестра потеряла кошелек. – расход
- Заплатили за квартиру — расход
- Бабушка получила пенсию — доход
- Купили куклу – расход.
- Брат порвал куртку. –расход
- Купили путевку на море. – расход
- Как вы думаете, чего должно быть больше в семье: доходов или расходов? — — Почему? Как нужно относиться к деньгам? (бережно)
Молодцы!
Ведущий:
Я буду по очереди для каждой команды говорить высказывание, а вы, если оно правильное, говорите: "Да", если не согласны с высказыванием, говорите: Нет".
- Уходя из дома, не забывайте выключать свет.
- Чаще обедайте в Макдональдсе.
- Требуя новую игрушку, подумай о семейном бюджете.
- Проси у родителей подарки к каждому празднику.
- Сходил в магазин, оставь себе сдачу.
- Бережно относитесь к своим вещам.
- Чаще пользуйтесь услугами такси.
- Старайся больше ходить пешком.
- Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями.
- Не лей понапрасну воду из -под крана.
- Береги свое здоровье, чтобы не покупать лекарства.
Ну вот, игру заканчивать пора. Мы все надеемся, что с ней, Вы стали чуточку умней, Узнали много новых слов,
Ребята, вам понравилось викторина?
Воспитатель: Ребята, в заключение хотела бы вам сказать, что есть такие вещи, которые не продаются и не покупаются. Многое в жизни нужно беречь. Бережливость – это не просто умение экономить, но и умение жить.
Вы все большие — Молодцы!
Мы сегодня хорошо потрудились и у меня для вас сюрприз
Участники награждаются дипломами и монетками
