Развлекательные занятия
- Details
- Written by: Медведева Юлия Валерьевна
- Category: Развлекательные занятия
- Hits: 3837
Возраст: старший дошкольный.
Цель: -Воспитывать умение слушать.
-Закрепить знания детей о своей семье, семейных традициях.
- Учить определять свое место в генеалогическом дереве.
Оборудование: Изображение семейного древа на каждого ребенка, фотографии родственников детей, клей, кисточки, клеенки.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, в какой стране мы живем?
Дети: Мы живем в России.
Воспитатель: В нашей стране живет много народов, и у всех народов есть своя культура, свои сказки, песни. И каждый народ хранит свою историю, историю своего народа. И у каждого народа есть свои имена, которые они дают своим детям. И у каждого имени есть свое значение. Я хочу рассказать вам о ваших именах, ну что давайте познакомимся.
Read more: Конспект интегрированного занятия на тему «Моя семья»
- Details
- Written by: Т.д. Кашина
- Category: Развлекательные занятия
- Hits: 5333
Детско-юношеский Центр «Русинка»
Разработала: педагог дополнительного образования Кашина Т.Д.
Интеграции ОО «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Цель: выявить различные способности детей и родителей.
Задачи:
- способствовать физическому развитию детей, их силе, быстроте, ловкости
- развивать выдержку, выносливость («Физическая культура»)
- укреплять физическое и психическое здоровье детей («Здоровье»)
- воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки, любовь к своей семье, родным и близким («Коммуникация»)
- создать атмосферу веселья, доброжелательности, потребность в коллективных дружеских состязаниях и удовольствии («Коммуникация»)
Read more: Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Шоу рекордов Гиннесса»
- Details
- Written by: Алла Александровна Лирнык
- Category: Развлекательные занятия
- Hits: 11087
Цель: Стимулировать культурно-досуговую деятельность детей, вызвать эмоциональный отклик у каждого ребенка.
Задачи:
1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку.
2. Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов.
3. Развитие музыкального слуха и пространственных представлений.
Продолжительность развлечения 15 мин.
Дети с воспитателем проходят в музыкальный зал. Здороваются по-музыкальному.
Выполняют музыкально-ритмические движения под музыку М.Ю. Картушиной «Весенняя пляска». Дети передают образные движения животных: лисонька-лиса, медведь косолапый, зайка-попрыгайка.
Read more: Развлечение для детей 2 младшей группы «В гостях у сказки!»
- Details
- Written by: Назарова Татьяна
- Category: Развлекательные занятия
- Hits: 6095
Цель: повышать интерес детей к работе с бумагой через игру; закрепить и уточнить знания детей об изготовлении поделок в стиле оригами; развивать мышление, сообразительность.
Материал: вопросы и задания к викторине; волчок со стрелкой; фигурка спортсмена; скрипичный ключ (из картона, пластилина и т.д.); готовые поделки оригами; призы; посылка от царя Картона; письмо; бумажные квадраты разного цвета, бумажный прямоугольник, пооперационные карты, ножницы.
Ход викторины
Дети получают посылку от царя Картона. В ней находятся письма, волчок со стрелкой, конверты с вопросами и заданиями к викторине, фигурка спортсмена и скрипичный ключ. Воспитатель ставит в центр стола волчок со стрелкой, раскладывает вокруг него 10-12 конвертов, выставляет фигурку спортсмена и скрипичный ключ, затем зачитывает письмо, в котором содержатся правила игры.
Дети делятся на две команды( по жребию, по считалке и т.п.).Члены команд по очереди вращают волчок со стрелкой, берут конверт.
- Details
- Written by: Елена Данилова
- Category: Развлекательные занятия
- Hits: 4386
Программное содержание.
Цель: Формировать представление о семье и её составе.
Задачи:
1 Образовательные: уточнять знания детей о родственных связях, воспитывать любовь и уважение к своим близким.
2. Развивающие: закрепление основных направлений( назад, вперед), учить выделять пространственное положение объектов(расставить фотографии по определенным окошечкам); учить ориентироваться в группе опираясь на слуховой анализатор; учить детей классифицировать предметы по общим признакам(посуда, игрушки); развивать навыки ориентироваться на листе бумаги, развивать цветовосприятие(раскрасить носки бабушки и клубки с нитками голубым и зеленым цветом).
