План–конспект по изобразительной деятельности (аппликация) на тему: «Егоркин оберег»
Выполнила: Муранова А.В. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 32 ст. Новоалексеевской муниципального образования Курганинский район
Образовательная область «Познание».
- Задачи: расширять и углублять представления детей о старинных семейных обычаях, закреплять знания старинных русских имен.
Образовательная область «Художественное творчество».
- Задачи: формировать умение создавать индивидуальные композиции, составлять узоры из геометрических фигур в аппликации.
Образовательная область «Коммуникация».
- Задачи: обогатить словарный запас воспитанников существительными: оберег, колыбелька, лапти, обычай, чугунок, сундук; признаками: старинный, деревянный, расписной, узорчатый; правильно понимать их значение.
Образовательная область «Социализация».
- Задачи: воспитывать уважение к русскому народу, вызвать интерес к обычаям старины, к русскому фольклору, развивать интерес к событиям прошлого и ее культуре.
Образовательная область «Физическая культура».
- Задачи: развивать двигательную активность и психофизические качества детей.
Образовательная область «Музыка».
- Задачи: способствовать стремлению петь протяжно, формировать навик правильного речевого дыхания.
Подготовительная работа: беседы с детьми по теме- «Я и мое имя», «Предметы русской старины», «Русская изба»; чтение русских народных сказок, былин, рассматривание иллюстраций, прослушивание русских народных песен, колыбельных; организация и проведение с детьми русских народных игр.
Материалы и оборудование: аудиозаписи с русской народной музыкой; массажные коврики; атрибуты осеннего леса; «волшебный камень»; атрибуты русской избы; кукла; уголек, зернышки, монетки, таз, полотенце; русская рубашка; колыбелька; заготовки «Оберег-подкова», полоски цветной бумаги, клей, клеенки, салфетки.
План — конспект:
Дети входят в групповую комнату.
Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня я вас приглашаю в путешествие по осеннему лесу. Посмотрите, что вы видите в нашем лесу? (Обращаю внимание на волшебный камень.)
Воспитатель: Дети, что же это за камень? А камень – не простой, на нем что-то написано. Я вам прочту, а вы слушайте внимательно:
Налево пойдешь – далеко не уйдешь.
Прямо пойдешь – в чужую группу попадёшь.
Направо пойдешь – много интересного найдешь.
Как вы думаете, куда же мы пойдем?
Воспитатель: А где правая сторона?
Дети показывают правую сторону.
Воспитатель: Ну, что же, в путь!
Осень, осень, непогода, (маршируют по кругу)
Листья по ветру летят, (взмахи руками над головой)
Лужи прямо у порога, (показывают руками на пол)
Мокнут ножки у ребят, (трясут ногами попеременно)
Дети проходят в зону «изба».
Воспитатель: Вот мы и пришли. Куда же мы попали? Посмотрите, сколько здесь интересных вещей. Где же мы? (в русской избе). А почему вы решили, что это изба? (здесь стоят самовар, печка, деревянная посуда).
Воспитатель: (показывает чугунок) Ребята, что это? Для чего нужен чугунок? (показывает лапти) А это что? Для чего нужны лапти?
Раздается звук плача ребенка.
Воспитатель: Ой, вы слышите? Кто-то плачет. (Достает из колыбельки куклу). Посмотрите, вот кто у нас плачет – малыш, он совсем маленький, поэтому и плачет. Давайте его покачаем.
Ребенок берет куклу, качает, плач стихает.
Воспитатель: с давних времен, когда ребенок рождается, родители ему придумывают имя. Давайте и мы придумаем нашему ребеночку имя, но только имя будет не простое, а старинное. Дети, какие вы знаете русские старинные имена?
Дети предлагают имена, выбирают одно имя — ребеночка называют Егорушкой.
Воспитатель: ребята, а вы знаете, что сейчас, пока ребеночек маленький, его все будут называть ласково Егорушкой. А когда он вырастет, то его уже будут называть Егором. Мы растем и имя наше растет.
Играют в дидактическую игру «Назови ласково».
А вы знаете, как вырастет ваше имя? Как вас будут называть, когда вы станете большими?
Ответы детей: сейчас меня зовут Ира, а когда я вырасту, то меня будут звать Ириной и т. д.
Воспитатель: молодцы. Вот мы и познакомились с Егорушкой и назвали ему свои имена. А вы знаете, что обозначает имя Егор?
Дети высказывают предположения.
Воспитатель: Это имя обозначает хозяин земли. Родители, когда называли его таким именем, хотели, чтобы, когда Егорушка вырос, у него было много-много земли, и чтобы он был богатым и счастливым.
Дети, посмотрите, здесь для Егорушки приготовлены вещи, что же это? (Показывает поочередно: уголек, зернышки, монетки). А кто знает, зачем нашему Егорушке эти вещи? Да, правильно, раньше, на Руси, давным-давно, во времена наших прабабушек и прадедушек, эти вещи клали в таз с водой, когда ребеночка в первый раз купали. Давайте и мы с вами тоже их положим нашему Егорушке. (Воспитатель кладет уголек). Другие дети кладут зернышко и монетку. Воспитатель вызывает одного ребенка, он купает куклу.
«Тили-тили-тили-тили
Мы по воду ходили.
Воды для Егорки -
Полное ведерко.
Мыли-мыли-мыли-мыли
Бело- набело отмыли
Лишь головка одна
Всё черным- черна!»
Дети вытирают куклу.
Воспитатель:
Полотенце вышито и бело
Вытирай-ка малыша умело
Будет чистеньким малыш
Вырастет у нас крепыш.
Воспитатель: Вот мы помыли, вытерли Егорушку, а что же потом делали с ребеночком? А во что одевали ребеночка? А почему ребеночка одевали в отцову рубашку? Да, родители хотели, чтобы ребеночек, когда вырос, тоже был таким же работящим, честным, сильным как и они. Посмотрите, какая рубашка, какая она? Давайте и мы оденем Егорушку.
Дети одевают куклу.
Воспитатель: А что приговаривали, когда одевали рубашку родителей?
Ребенок: Расти хорошо малыш, будь похож на отца с матерью, трудись как они трудятся, отдыхай, как им отдыхается.
Воспитатель: Одели мы нашего Егорушку, а что дальше с ребеночком делали его родные? А куда клали спать ребеночка? А что же такое колыбелька? Да, есть у нас такая колыбелька (достает колыбельку). Посмотрите, какая колыбелька у нашего Егорушки (показывает детям).
Дети кладут куклу в колыбельку.
Воспитатель: Положили родители ребеночка в колыбельку, а что дальше делали? А что такое колыбельная? Ребята, давайте и мы споем колыбельную для Егорушки. Споем?
Дети поют совместно с воспитателем: (предлагаются два варианта на выбор).
1. Баю-баюшки-баю
Я тебе покой дарю.
Ветер в окна к нам свистит,
Лист по улице кружит.
В небе звездочка горит:
«Спи, сыночек, — говорит, -
Баю-баю-баю-бай
Спи, Егорка, засыпай!»
2. Баю-бай, баю-бай.
Ты собачка не лай,
Белолапа не скули
Ты Егорку не буди,
Баю-бай, баю-бай…
Воспитатель: Вот и уснул наш Егорушка. А вам понравилась колыбельная? Когда вы вырастете, вы тоже будете петь колыбельную для своих деток. Вот так проходил день у маленького ребеночка на Руси. И пока ребеночек спал, родные не отдыхали, а принимались мастерить ему подарки, игрушки. Как вы думаете, что они готовили ему в подарок?
Дети высказывают предположения.
Воспитатель: Да, кто рубашку сошьет, кто носочки свяжет, кто игрушку смастерит. Дети, давайте и мы с вами сделаем подарок для Егорушки – и не простой подарок, а настоящий оберег.
Оберег — это предмет, который защищал и охранял людей от бед. Послушайте, как звучит слово – оберег – оберегает, значит. Ребята, вы хотите тоже сделать Егорушке подарок, чтобы он оберегал его от бед? Ну, тогда приглашаю вас за столы. Посмотрите на наш оберег (показывает образец). Из чего делали обереги? Какой формы? А чем его украшали? А как располагали рисунок? А какими узорами украшали?
Воспитатель рассаживает детей за столы, напоминает об осанке за работой, о правилах наклеивания элементов. После работы детей хвалит за работу, отмечает за аккуратность и т. п.
Воспитатель: Дети, вы устали, давайте мы отдохнем? На Руси гости попусту не сидели, а водили хороводы, играли. А хотите поиграть в самую настоящую старинную русскую игру? Давайте мы поиграем в игру «Ворон».
Ой, ребята, та-ра-ра
На горе стоит гора
А на той горе дубок
А на дубе воронок
Ворон в красных сапогах (движение ногами вперед)
В позолоченных серьгах (показывают серьги)
Черный ворон на дубу (показывают крылья)
Он играет во трубу (показывают игру на трубе)
Труба точеная, позолоченная (хлопки в ладоши)
Труба ладная, песня складная (хлопки в ладоши)
Да (поднимают и опускают руки)
Воспитатель: понравилась вам игра? А теперь давайте подарим Егорушке наши подарки и пусть каждый пожелает ему что-нибудь.
Пожелания детей:
- Никогда не болей, будь здоров.
- Расти сильным, крепким, выносливым.
- Слушай маму, папу.
- Будь добр и пусть встречаются добрые люди.
Воспитатель — Пусть живет-поживает, да добра наживает. И а вам, дорогим гостям, за пожелания и за слова добрые тоже подарок – пряники и чай из самовара.
Используемая литература:
- Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство». Средняя группа. Автор составитель Н.Н. Леонова. — Волгоград. Издательство «Учитель», 2014.
- http: //maam. ru
- Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. Книга для воспитателя. — М., Просвещение 2011.
- Бунина А.П. Аппликация — как средство развития дошкольников//Семья и школа. -2011. №3.
- Капица Ф.С. «Славянские традиционные верования, праздники и ритуалы».
