Мастер – класс для детей старшего дошкольного возраста «Волшебные бабочки из бумаги»
ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ М Э Р И Я УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 24»
Подготовили и провели:
- Чистякова Ксения Сергеевна,
- Комарова Марина Геннадьевна
г. Череповец, 2022
Цель: развитие умения выполнять фигуру бабочки способом оригами по инструкции педагога, привлечение внимания детей к использованию бросового материала (остатков обоев) для изготовления бабочки.
Задачи:
- научить изготавливать бабочку из остатков обоев в технике оригами;
- совершенствовать навыки складывания квадрата по диагонали, а затем пополам;
- закреплять технические навыки и умения работы с ножницами;
- развивать умения следовать устным инструкциям педагога;
- развивать мелкую моторику, глазомер;
- развивать самостоятельность, творческие способности;
- воспитывать интерес к технике оригами;
- воспитывать бережное отношение к природе, посредством использования бросового материала.
Актуальность:
Складывание бумаги для создания объёмных поделок – это занимательное и увлекательное занятие, которое является средством решения многих педагогических задач.
Поделка выполняется двумя руками, а значит происходит одновременная гармоничная работа двух полушарий головного мозга, что ведёт к образованию новых нейронных связей между полушариями и в целом, способствует развитию мозга.
Занятия в технике оригами воспитывает аккуратность при выполнении работы, развивает пространственное воображение, наблюдательность, зрительную и слуховую память, уверенность в своих силах, вырабатывает сложную координацию движений кисти. Развитие моторики рук способствует формированию и становлению речи.
При изготовлении бабочек внимание детей акцентируется на том, что материал для изготовления бабочек используется именно бросовый, а это способствует формированию бережного отношения к природе, и ведёт к меньшему загрязнению окружающей среды.
Материалы: готовые образцы бабочек, вырезанные квадраты из остатков обоев, ножницы.
Предварительная работа: беседа «Береги природу!» и «Использование бросового материала».
Словесная работа: бросовый материал.
Ход мастер -класса:
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего люди собирают старую и ненужную бумагу, которую мы называем одним словом — макулатура?
Дети: Мы таким образом сохраняем деревья и не загрязняем нашу планету ненужным мусором.
Воспитатель: Правильно. Если мы соберём сто килограмм макулатуры мы сохраним жизнь одному дереву, а если мы выкинем бумагу, то только через три года бумага растворится в земле.
Ребята, как вы думаете это много или мало по времени?
Дети: По времени — это очень долго.
Воспитатель: Да. Ребята, это действительно долгий срок. И для того, чтобы мусора не нашей планете стало меньше, мы можем из остатков разного материала, сделать разные вещи. Например, из остатков ненужной бумаги — остатков обоев можно создать объемные поделки в технике «Оригами».
Посмотрите ребятки, какую замечательную бабочку я сделала из остатков старых обоев с помощью этой техники. А вы хотите сделать такую же?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, берите стульчики и присаживайтесь за стол.
(На столе лежат заготовки из старых обоев, ножницы, образцы бабочек.)
Воспитатель: Сейчас возьмите заготовку и внимательно на неё посмотрите. Какой формы наша заготовка?
Дети: Квадратная, одинаковая со всех сторон.
Воспитатель: Сначала складываем квадрат по диагонали с одной стороны, затем с другой.
Разворачиваем и складываем квадрат пополам с одной стороны, затем с другой.
Следите, чтобы все линии нашей заготовки были хорошо проглажены.
Рита, как хорошо у тебя получается, ты молодец!
Переворачиваем квадрат и складываем уголочки, делаем треугольничек с одной стороны, затем с другой.
Складываем треугольнички пополам.
Берем ножницы, обрезаем края у заготовки, делая округлые крылья у бабочек.
Разворачиваем и начинаем загибать с одной стороны, затем с другой.
Теперь нижнюю часть поднимаем к верху, подворачиваем и закрепляем.
Затем нужно свернуть крылышки к друг другу.
Вот такие, волшебные бабочки получились у вас.
Ребята, покажите пожалуйста свои бабочки, которые у вас получились!
Какие они у вас замечательные!
Воспитатель: Ребята, вам понравилось делать бабочек?
Мне тоже ребята очень понравились ваши изумительные бабочки, сегодня все очень постарались.
Настя старалась работу делать аккуратно, Даниил все делал по моей инструкции, а Настя успела сделать целых две замечательных бабочки!
