Конспект открытого занятия «Зимующие птицы» в подготовительной группе по конструированию из бумаги.
Цели:
- Закреплять умение детей складывать квадрат по диагонали (базовая форма «косыночка»).
- Продолжать учить детей сгибать по линии назад и загибать вперёд части поделки.
- Воспитывать аккуратность в складывании и наклеивании деталей.
- Координировать речь с движением, развивать мелкую моторику.
- Развивать связную речь.
- Развивать творческую фантазию.
- Воспитывать отзывчивость и дружелюбие.
Предварительная работа:
- Наблюдение на прогулке за воронами, воробьями и др. птицами.
- Чтение рассказа Г. Скребицкого «Длиннохвостые разбойники», стихотворения М. Глазкова «Покормите птиц».
Демонстрационный материал:
1. Видео с изображением зимующих птиц (вороны, воробья, снегиря и т.д.).
Раздаточный материал:
- Квадраты (20х20);
- Ножницы.
Ход занятия:
Заходим становимся в круг или полукругом.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание на наших гостей. Давайте поздороваемся — Здравствуйте- и продолжим. А сейчас я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно!
Есть у радости подруга,
В виде полукруга,
На лице она живет,
То куда-то вдруг уйдет,
То внезапно возвратится.
Грусть — тоска её боится.
Что это? (улыбка)
Подарим, друг другу улыбку и хорошее настроением.
Ириска: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель и дети: Здравствуй, это же моя подружка Ириска.
Воспитатель: Что у тебя случилось?
Ириска: Была сегодня в парке, птиц кормила. Ничего не пойму, одни птицы улетели, другие остались.
Воспитатель: Ириска, оставайся с нами, мы тебе все объясним. Ребята, поможем Ириске во всем разобраться?
Дети: Да.
Воспитатель: Ириска, а ты знаешь, кто занимается изучением птиц?
Ириска: не знаю. Ребята, а вы знаете?
Воспитатель: Орнитолог — это биолог, изучающий птиц. Он наблюдает за их поведением в лесу, городе, в парке и в зоопарке. Давайте мы сегодня побудем начинающими орнитологами, и расскажем Ириске все о птицах. Ребята, кто мы сегодня с вами будем? – орнитологи (спросить 2-3 ребят, для закрепления)
Ириска, ты молодец, обратила внимание, что некоторых птиц уже нет. Как ты думаешь почему?
Ириска: Не знаю, спать может легли.
Воспитатель: Ребята, назовите птиц, которые улетают в теплые края с наступлением холодов. Назовите их
Дети: Ласточки, журавли, утки, гуси, скворцы и т.д.
Воспитатель: Это какие это птицы?
Дети: Это перелетные птицы.
Воспитатель: А какие птицы остаются?
Дети: Остаются зимующие птицы.
Воспитатель: Назовите их.
Дети: Воробей, синица, ворона, голубь, снегирь, дятел и т. д.
Воспитатель: Не легко приходится птицам зимой, как вы думаете почему?
Дети: Потому что зима бывает холодная, морозная, мало корма и т.д.
Воспитатель: Да, ребята некоторые птицы питаются насекомыми, а водоплавающие как вы думаете почему они улетают?
Дети: Улетают потому что замерзают водоемы.
Воспитатель: Вот поэтому птицы с наступлением холодов прилетают ближе к людям за помощью.
Ириска, расскажи нам, чем ты кормила птиц?
Игра «Определи на ощупь»
В разных мешочках насыпаем семена тыквы, подсолнечника, зерна пшеницы, шишки, ягоды рябины или шиповника, крошки хлеба.
Воспитатель: Ириска и вы ребята, предлагаю вам посмотреть небольшое видео, о питании птиц. (текст Приложение 1)
Ириска: Спасибо вам, ребята вы так все понятно объяснили. Давайте с вами поиграем и немножко разомнемся.
Физкультминутка «Скачет шустрый воробей»
Скачет шустрый воробей, (прыжки на месте на месте на двух ногах)
Ему на месте не сидится, (прыжки на левой ноге)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на правой ноге)
Завертелся как волчок (кружимся на месте)
Вот присел он на минутку, (присели)
Почесал он клювом грудку, (встали наклоны головы вправо-влево)
И с дорожки на плетень, полетел наш воробей! (делаем движения руками вверх-вниз)
Воспитатель: Ириска, какая у тебя замечательная игра. Ты, знаешь мы с ребятами можем тебе помочь еще раз увидеть птиц, которых ты сегодня не встретила в парке. Только они будут ненастоящие, а сделаны из бумаги в технике оригами.
Ириска: Оригами? Что это такое?
Воспитатель: Сейчас с ребятами мы тебе все расскажем.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Оригами – в переводе означает «сложенная бумага». Вот и мы своих птичек будем складывать из бумаги.
Пальчиковая игра "Птица и птенцы"
На дереве было гнездо с птенчиками. Птенцы были голодные, громко просили есть. Прилетела мама-птица и стала кормить птенцов. Мама дала птенцам по одной гусениц (Большой палец по -одному разу прикасается поочерёдно к остальным четырём.) И по три мошки. (Трёхкратное прикасание.) Наелись птенцы и стали чистить клювы. Мама им помогала (Большой палец с силой "чистит" верхние боковые края остальных пальцев поочерёдно.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на доску на ней изображена схема по которой мы будем складывать.
- Посмотрите на 1 схему, что она означает? Правильна нам нужно сложить квадрат по диагонали.
- Квадрат нужно разрезать по линии сгиба.
- Используйте один из двух получившихся треугольников.
- Наметьте вертикальную линию складки (сложить пополам и разложить). Переверните на другую сторону.
- Выполните складку, совместив правый угол с серединой противоположной стороны.
- Согните второй левый угол.
- Сложите фигурку по вертикальной линии сгиба, освобождая при этом оба сложенных угла.
- Опустите указанный угол вниз.
- Поднимите угол.
- Выполните указанную складку.
- Поднимите угол вверх.
- Выполните складку «зигзаг» по намеченным складкам.
- Подогните небольшие углы снизу.
- Птичка готова!
Воспитатель: Вот, Ириска, посмотри какие замечательные птички у нас получились.
Ириска: Замечательно! Ой, ребята, напомните мне в какой технике вы делали этих птичек?
Дети: Оригами.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня были большие молодцы! Мне очень понравилась ваша работа на занятии, как вы отвечали, как работали по схемам. И я предлагаю этих птичек подарить тебе Ириска и нашим гостям.
Приложение 1
Многие птицы едят насекомых. Однако с наступлением холодов все насекомые прячутся. Птички, чей рацион более разнообразен и неприхотлив, могут постоянно жить на одном и том же месте. Это зимующие птицы. Он питаются шишками, семенами. Эти птицы могут найти пропитание, вот они и остаются с нами на зиму.
Среди них есть дятел- это знаменитый борец с вредителями леса, добывая из под коры деревьев личинок и вредных насекомых он строит тем самым домики – дупло для других птиц и мелких животных: синичек, мухоловок, белок. В зимнем лесу чувствует себя прекрасно, потому что насекомые впадают в оцепенение и доставать их становится проще.
Снегирь – красногрудый красавец обитатель лесов, садов и парков. Зимой яркая окраска делает его более приметным поэтому существует заблуждение, что снегири прилетают к нам только с наступлением холодов. Питается он семенами, почками и некоторыми насекомыми. Из таких ягод как рябина и калина выедает только семена, оставляя мякоть.
Щур – близкий родственник снегиря певец по натуре, любит семена хвойных деревьев. Поэтому зимой объединяясь в стайки щуры путешествуют по хвойным лесам собирая урожай.
Воробей – один из самых хорошо известных наших соседей. Питается любым растительным кормом, который может найти неподалеку от человеческого жилья — злаки, ягоды, почки деревьев и отходы продуктов. Зимой нуждается в помощи человека.
Синица – санитарка леса, которая помогает деревьям избавится от насекомых вредителей. Летом питается исключительно насекомыми, зимой охотно кушают семечки подсолнуха, мясные и молочные продукты, выброшенные человеком.
Ворона – шумная всеядная птица, любительница украсить яйца или добычу других животных и птиц. Зимой нередко ищет себе пропитание на свалках и помойках.
Свиристель – таежный житель с уникальной окраской крыльев, кончики самых больших перьев на них окрашены в ярко-красный цвет, что заметно только при близком рассмотрении. Живет в больших стаях, летом питаясь насекомыми ловит их на лету, а также ягодами и молодыми побегами. А зимой оставшимися на поверхности ягодами в том числе рябины. Поэтому в холодное время года часто перебирается в дачно-садовые территории.
Голубь – любимец детей и взрослых, которые нередко балуют его семечками и кусочком хлеба на площадях и в парках, кушают в основном растительную пищу. Ну летом не отказываются и от насекомых. От других птиц отличается умением пить воду втягивая ее как это делает человек через соломинку, тогда как другим пернатым приходится набирать в клюв.
Вот такое познавательное видео про питание птиц мы с вами посмотрели.
