Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Вышла курочка гулять»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие, Раздел: лепка, Возрастная группа: вторая группа раннего возраста
Выполнил воспитатель: Ахметова Гульназ Масабиховна Имеющаяся категория: перваяСтаж работы: 17 лет г. Туймазы, 2023г.
Цель: формирование интереса к лепке. Закреплять представления о свойствах пластилина и способах лепки.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать отрабатывать навыки лепки из пластилина, способствовать обучению детей отщипывать кусочки от целого куска пластилина
- сформировать у детей прием раскатывания пластилина между ладонями
Развивающие:
- способствовать развитию мелкой моторики рук, умений раскатывать пластилин прямыми движениями рук, речевую активность детей.
Воспитательные:
- способствовать воспитанию аккуратности в выполнении задания.
Активизация словаря: курочка Ряба, зернышки.
Предварительная работа. Чтение и обсуждение сказки «Курочка Ряба», беседа о домашних птицах, рассматривание иллюстраций,, уточнение представления о внешнем виде, какие издают звуки, чем питаются. Рассматривание изображений домашних птиц с птенцами. Разучивание физкультминуток, пальчиковых гимнастик, подвижных и дидактических игр.
Средства реализации
Демонстрационный материал: игрушка – курочка Ряба.
Раздаточный материал: вырезанные из бумаги макеты тарелочек; жёлтый пластилин, разделённый на кусочки на каждого ребёнка, доски, салфетки бумажные и матерчатые.
Информационно-коммуникативные технологии: флешка, колонка с аудиозаписью.
Методы и приемы: словесный, наглядный.
Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Ход организованной образовательной деятельности:
Включается запись голоса курочки и цыплят. Дети слышат голос курочки и цыплят. Воспитатель и дети оглядываются, ищут, откуда исходят звуки.
Воспитатель: ребята, а кто это кудахчет?
Дети: курочка
Воспитатель: Давайте мы поищем курочку?
В стороне воспитатель с детьми находит курочку и цыпленка. Берет в руки корзину и спрашивает у детей:
Воспитатель: Дети, кто это?
Дети: Курочка Ряба и цыпленок
Воспитатель: Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: курочка и цыпленок, а почему вы такие грустные?
Они проголодались и с радостью бы поклевали зёрнышек, но вот беда, у нас их нет.
Воспитатель: А, где же нам его взять? Может мы их слепим из пластилина?
Дети: Да.
Воспитатель: зернышки маленькие, а кусок пластилина у нас большой.
Для того чтобы слепить маленькие зернышки, мы от большого куска пластилина будем отщипывать маленькие кусочки. (Показывает приемы работы.)
Вот одно зернышко, вот другое (показываю прием лепки и проговариваю). Посмотрите, сколько зернышек я слепила для курочки и цыплят. А вы хотите лепить?
Дети: да
Воспитатель: но сначала немного разомнем наши пальчики:
Зерна курочка клюет, Обе ладошки вместе отклоняем от себя.
И цыплятки тут как тут. Щепотки «клюют» по очереди.
В воду уточка нырнет, Ладошки вместе «ныряют» вперед.
А цыплятки не нырнут. Погрозим пальчиком.
Воспитатель: возьмите пластилин, разомните его и начнителепить зернышки для курочки и цыпленка.
Продуктивная деятельность. (Лепка)
Дети выполняют лепку.
Итог
Воспитатель: дети посмотрите, как много зернышек мы слепили для курочки и цыплят.
Воспитатель: Ребята, давайте покажем, как будут клевать зернышки курочка и цыплята (пальчиковая гимнастика. «Курочка клюет зернышки»).
Воспитатель: ребята, курочка и цыплята наелись. Посмотрите, какими довольными они стали. Как они радуются зернышкам. Курочка хочет вас поблагодарить и сказать спасибо.
Воспитатель: А, как курочка нас поблагодарит?
Дети: ко-ко-ко,
Воспитатель: а как цыплятки нас поблагодарят?
Дети: пи-пи-пи
Воспитатель: дети, давайте попрощаемся с нашей курочкой. Ей нужно уходить. (Воспитатель уносит курочку)
