Конспект образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Поспели яблоки в саду»
Цель: учить работать с ножницами, учить резать округлую форму, уметь наклеивать готовые формы.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- закреплять знания воспитанников о фруктах (яблоках), их цвете и форме
- формировать умение работать с ножницами: правильно держать, открывать и закрывать, срезать углы квадрата для получения округлой формы
- закреплять навыки аккуратного наклеивания деталей, умения пользоваться кистью и салфеткой
- повторить правила безопасного пользования ножницами.
Коррекционно-развивающие:
- развивать мелкую моторику рук и координацию движений при работе с ножницами и клеем
- развивать зрительное восприятие и глазомер при вырезании округлой формы
- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность в процессе беседы о фруктах и выполнении аппликации
- развивать связную речь, умение отвечать на вопросы воспитателя полными предложениями.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к аппликации как виду художественной деятельности
- воспитывать выдержку, организованность, дружеские взаимоотношения между детьми в процессе работы
- воспитывать самостоятельность, дисциплинированность и аккуратность при выполнении задания
- воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам.
Предварительная работа: наблюдение за изменениями в природе осенью, рассматривание яблока – фрукта, отгадывание загадок.
Оборудование: квадрат красного цвета, зеленый картон, ножницы, клей, кисти, тряпочки, салфетки, зеленый лист картона.
Ход занятия:
1. Вводная часть:
Приветствие в кругу: давайте поприветствуем друг друга и гостей.
Воспитатель: листопад, листопад, листья жёлтые летят. Когда это бывает?
Дети: осенью.
Воспитатель: а ещё осенью люди собирают урожай в саду. Отгадайте загадку:
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
Воспитатель: что это?
Дети: яблоко.
2. Основная часть:
Воспитатель: правильно, молодцы! Посмотрите, ребята, у нас тоже есть дерево. Кто у нас тут живет?
Воспитатель: и правда, еж. А ёжик почему-то расстроенный? Ёжик, что с тобой случилось?
Ёжик: живу я в большом саду, там много яблонь, на котором поспели красные яблоки, и вот наступила осень, пришло время собирать урожай. Люди соберут все яблоки, и мой яблоневый сад станет не красивым. И поэтому я расстроился.
Воспитатель: хотели бы вы помочь ежу?
Дети: да.
Воспитатель: я предлагаю сделать аппликацию «Яблоки для ёжика». Яблоко будет не простое, а вырезное, путем срезания углов с шаблона.
Садимся за столы.
Воспитатель: давайте обратим внимание на материалы, которые я вам приготовила: квадрат из красной бумаги, зеленый картон, клей, кисть, емкость для грязной кисти, салфетки и ножницы. Мы с вами помним, что ножницы это опасный предмет, и поэтому с ними игры плохи. Давайте вспомним правила пользования ножницами:
- нельзя баловаться и отвлекаться, когда мы работаем ножницами
- не держать ножницы открытыми концами вверх
-не оставлять на столе открытые ножницы.
Воспитатель: молодцы, хорошо запомнили. А теперь встаем, задвинули стулья и немного отдохнем.
Физкультминутка
Мы старались, мы учились
И немного утомились.
Сделать мы теперь должны
Упражненье для спины.
(Вращение корпусом вправо и влево.)
Мы работаем руками.
Мы летим под облаками.
Руки вниз и руки вверх.
Кто летит быстрее всех?
(Дети имитируют движения крыльев.)
Чтобы ноги не болели.
Раз — присели, два — присели.
Три. Четыре. Пять и шесть.
Семь и восемь. Девять, десять.
(Приседания.)
Рядом со столом идем,
(Ходьба на месте.)
И садимся мы потом.
(Садимся)
Воспитатель: а теперь время помогать ежу. Какого цвета яблоки бывают?
Дети: яблоки красные.
Воспитатель: яблоко по форме какое?
Дети: Круглое.
Воспитатель: все правильно. Но у нас только красный квадрат. Что же делать? Нужно взять ножницы и бумагу. Вырезать из квадрата круглое яблоко. Да совершенно верно, что бы из квадрата получился круг, нужно срезать углы с нашего шаблона. Посмотрите внимательно на меня: взяли в руки ножницы открыли их и одним срезом срезаем каждый уголок. Посмотрите. Наш шаблон похож на яблоко?
Дети: да.
Воспитатель: берём кисть и наносим клей на поверхность нашего яблока. Убрали кисти в баночку. Переворачиваем его и прикладываем к зеленому картону, это будет трава. Берем салфетку, и аккуратно разглаживаем. Приступаем к работе. (Дети самостоятельно вырезают ножницами красное яблоко из квадрата. Затем наклеивают на картон).
3. Заключительная часть:
Воспитатель: ребята, а теперь посмотрите все на свои яблоки, у всех ли получились круглые, спелые, наливные яблоки?
Дети: да.
Воспитатель: ёж посмотри, сколько много яблок сделали тебе ребята. Теперь мы можем угостить всех твоих друзей.
Еж: спасибо, Вам, ребята. Я очень рад, что пришёл к вам за помощью. Какие яблочки красивые поспели.
Воспитатель: давайте подойдем к нашему дереву и положим под него все наши яблоки.
Ёж: а как вы делали яблоки? Что использовали? (ответы детей). За вашу помощь я принес вам угощение: корзину с моими яблоками. Дети прощаются с ёжиком.
Воспитатель:
- Кого мы встретили?
- Чем помогли ёжику?
- Понравилось вам наше путешествие?
Воспитатель: вы прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на пути. Молодцы! На этом наше занятие закончилось.
