Конспект НОД во второй младшей группе. Аппликация с элементами рисования «Цыпленок»
«Художественное творчество»
Цель: Создание условий для художественного творчества и развития, для самостоятельного составления аппликации в виде птички – цыпленка. (целое из частей)
Задачи:
Обучающие:
- Учить детей составлять аппликативное изображение цыпленка из готовых форм;
- Вызвать интерес к дополнению аппликации графическими элементами (клюв, глазик, лапки);
- Продолжать учить короткими штрихами рисовать траву, ритмично располагая штрихи на поверхности листа бумаги;
- Обобщать и углубить знания детей на тему «Домашние птицы»
Развивающие:
- Развивать умение детей правильно располагать предметы на листе бумаги, располагать аппликацию в центре листа;
- Упражнять в аккуратном наклеивании.
- Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей заботливое отношение к домашним птицам;
- Развивать наглядное мышление, воображение и творческие способности детей.
- Воспитывать чувство формы.
Формы организации: совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность детей.
Методы и приемы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей: пальчиковая гимнастика; словесный: вопросы к детям, загадывание загадки, активизация словаря, индивидуальная работа, использование художественной литературы.
Материалы: игрушка – цыпленок, клей, клеевые кисточки, клеенки, цветные карандаши, заготовки – по 2 желтых круга разного диаметра на каждого ребенка, листы бумаги зеленого цвета для фона, образец с изображением цыпленка, картинка курица с цыплятами.
Предварительная работа:
- Беседа на тему «Домашние птицы» — дать детям представление о домашних птицах;
- Чтение стихов, загадок о домашних птицах;
- Рассматривание картин «Курица с цыплятами», «Птичий двор».
Ход образовательной деятельности.
Вводная часть.
Дети с воспитателем встали в круг, взявшись за руки.
В- Давайте ребята поприветствуем наше солнышко!
- Утро красное пришло
- Солнце ясное взошло.
- Стали лучики светить
- Малых деток веселить.
В — ребята, а какого цвета солнышко у нас? (желтое). А кто из домашних животных бывает желтеньким? Подумайте, какие домашние животные живут на птичьем дворе? Не догадались? Тогда я вам помогу, отгадайте мою загадку, и вы все поймете.
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы — ребёнок,
А зовут меня … (цыплёнок)
В — вот молодцы отгадали вы мою загадку.
- А это кто? Дети – цыпленок
-А как цыпленок зовет свою маму? Дети: пи-пи-пи!
- А какой наш цыпленок?
Дети: пушистый, жёлтенький, маленький.
-Молодцы! А кто мама у цыпленка? Дети: курочка
- А как курочка зовет своих цыплят? Дети: ко – ко – ко!
В: — Зачем курочка зовет своих цыпляток, для чего? (беспокоится, заботится)
В: — Курочка – мама внимательная, заботливая, добрая и ласковая, как все мамы!
В- молодцы ребята!
В – Скажите, ребята, цыпленок – это домашняя или дикая птица?
- А хотите поиграть в цыплят?
Тогда покажите мне свои ручки, вот, сколько ручек много, повторяйте за мной.
Пальчиковая гимнастика: «Цыплята»
Раз, два, три, четыре пять
(соединяют пальцы обеих рук, образуя шар)
Будем мы цыплят считать
(ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Раз — цыпленок на крыльце,
(загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет)
Два — еще сидит в яйце,
Три — цыпленок самый смелый,
А четыре — самый белый,
Пятый — маленький цыпленок,
(загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу)
Кушать захотел спросонок.
(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони)
В: — Вот молодцы какие, смотрите, и наш цыпленок кушать захотел, подставляйте ладошки, покормите цыплёнка, покрошите зернышки.
Молодцы, вот наш цыпленок и наелся!
Основная часть.
В – а теперь ребята давайте пройдем и сядем на свои места
(Дети усаживаются за столы. На доске картинка курочка).
В: — Детки, садитесь удобно, прямо держа спинку, ножки спрячьте под стол. — Курочка что-то гуляет одна. Говорит, что разбежались ее цыплятки кто – куда. Волнуется, переживает за деток. — Поможем курочке, найдем ее деток? Как? Да сделаем их сами!
Внимательно посмотрите на цыпленка.
- Скажите, из каких частей состоит цыпленок? (туловище, голова, лапки, клюв)
-Каким цветом наш цыпленок? (желтый)
- Что находится на голове цыпленка? (клюв, глаза).
- У вас на тарелочках есть заготовки – какие? (желтые кружочки и зеленая бумага – лужок)
- Посмотрите внимательно, кружочки одинаковые? (один больше, другой поменьше.) Из большого круга мы сделаем туловище цыпленку, а из маленького — голову. Лапки, глаз и клювик мы нарисуем фломастером.
Я вас научу, как можно сделать цыпленка для мамы – курицы. Вначале надо выложить на зеленом островке кружочки – большой, а сбоку – поменьше, так, чтобы осталось место для лапок и травки снизу.
-Теперь берем большой кружочек, кладем на клеенку и смазываем его тонким слоем клея от середины к краям так, чтобы не осталось не смазанных местечек.
-И наклеиваем его на свое место, сверху прижимаем салфеточкой крепко.
-Приступаем к следующему кружочку. (методика та же).
-А теперь фломастером или карандашом нарисуем клювик, глазки и ножки, штрихами рисуем травку.
-Теперь можно отправить моего цыпленка на лужок к маме – курице.
- Смотрите, курочка повеселела!
Давайте — ка и вы приступайте к работе поскорее, чтобы семья собралась вместе!
Дети приступают к работе. Индивидуальная работа. При затруднении воспитатель подсказывает, помогает.
Готовые работы дети самостоятельно размещают рядом с мамой курицей.
-Посмотрите, сколько цыпляток гуляет на лугу с мамой – курицей!
Да какие славные! круглые, желтенькие! А курочка как рада, что ее детки собрались! Она говорит вам «Спасибо!»
Заключительная часть. Рефлексия.
В – ребята вам понравилось сегодня на занятии, а что вам больше всего понравилось? А что было трудно?
В –Ребята, вы сегодня постарались, молодцы! А хотите поиграть? Вы будете маленькие цыплятки, а я буду курочкой!
В — тогда выходите все ко мне, повторяйте за мной.
Игра «Вышла курочка гулять»
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко!
Лапками гребите, зернышки ищите!
Съели толстого жука, дождевого червяка,
Выпили водицы полное корытце.
