Необходимые материалы:глина или пластик, грунтовка, акриловые краски различных цветов, кусочки проволоки, зубочистка, кисточки, лак.

ЛЕПКА

Я возьму кусочек глины,
Разомну его в ладошках.
Захочу слеплю пингвина,
Или лошадь,или кошку.
Глина так в руках послушна -
хочешь ты её катай,
Сглаживай,вытягивай,
Ну хоть что изображай!
Я слеплю сейчас утёнка
Вместе с мамой-уткой,
Маму-мышь и папу-мышь
С мышонком малюткой.
Овощей слеплю корзину,
Торт,конфеты,шоколад.
Зачем ходить по магазинам,
Ведь дома фабрика и сад!

(Л.Орлова)

Что такое Декупаж? Декупаж происходит от французского глагола decouper (вырезать) - это вид аппликации. Для декупажа используются салфетки: специальные или столовые с красивым рисунком. Они продаются в любом магазине для творчества или можно взять любую понравившуюся Вам салфетку.

Цель - добиться эффекта нарисованной картины на декорируемом предмете. Поверхность может быть не только твердой (фарфор, стекло, дерево, керамика, пластмасса), подойдет даже ткань.
В этом и вся прелесть декупажа - полет фантазии не ограничен.
Техника изготовления декупажа практически на всех поверхностях совпадает.

Темари (яп. тэмари, «Мяч принцессы») — японская национальная техника вышивания на шарах

"Темари" - это необычное слово широко известно во всем мире любителям рукоделия. Так называются традиционные японские вышитые шары. История темари насчитывает не одну сотню лет, и за это время мастерами темари создано огромное количество прекрасных образцов этого искусства.
Искусство темари продолжает активно развиваться и в наше время. В Японии существует ассоциация темари, число членов которой исчисляется тысячами. В ассоциацию входят люди из всех стран мира, увлеченные этим замечательным творчеством.

В России искусство темари пока еще мало известно, хотя, несомненно, оно очень скоро найдет своих поклонников и здесь.
Может, не каждый достигнет такого уровня мастерства, чтобы стать членом ассоциации, но попробовать сделать несколько шариков стоит - занятие чрезвычайно увлекательное, а готовые темари приводят в детский восторг любого, кто их видит.

- СТИХИ О КАМНЯХ -

Полезно камни наблюдать,
Над ними можно размышлять,
Ценней же прочего - желанье
Законы жизни их понять.
Прочесть сокрытые в них тайны,
Что им присуще, что - случайно.
И поделиться, рассказать,
О том, что удалось узнать.

Однажды, камни наблюдая,
Мне вдруг подумалось о том
Что быть немалой пользе в том,
Чтоб из того, что мне открылось,
Хотя бы маленькая часть -
В стихах однажды воплотилась.
Так родились в моих сенях
Стихи о милых мне камнях.

Сценарий образовательной ситуации по аппликации (художественно-эстетическое развитие) в средней группе «Автобус»

Выполнила: Иванюхина Р.П.

Программное содержание:

1)учить детей передавать характерные особенности формы автобуса (закругление углов); 2)учить вырезать круги из квадратов, срезая уголки;

3) закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники;

4)повторить правила безопасности при работе с ножницами;

5)упражнять в технике аккуратного наклеивания;

6)формировать у детей интерес к художественной деятельности.

Конспект семинара-практикума для воспитателей дошкольной образовательной организации «Пластилиновые фантазии»

Цель семинара-практикума: ознакомление воспитателей детского сада с нетрадиционной техникой художественного творчества в практической деятельности.

Ход проведения семинара-практикума:

Старший воспитатель: «Точно не скажешь, но давненько когда-то, еще в староглинянные времена, в одной пластилиновой местности…».

Просмотр мультипликационного фильма «Пластилиновая ворона».

- Как вы думаете, о чем я предлагаю вас сегодня поговорить?

Ответы педагогов.

Старший воспитатель: Сегодня наша встреча посвящен одной из нетрадиционных техник изобразительного искусства – пластилинографии. Пластилинография – это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные.

Мастер-класс в технике квиллинг для детей и родителей «Краски осени»

Автор:

Леонова Юлия Владимировна Воспитатель ГБОУ Школа №1356 дошкольное отделение №3 Город Москва

Цель: освоение одного из видов работы с бумагой – квиллинга.

Задачи:

Обучающая:

• сформировать представление о новом виде работы с бумагой – квиллинге
• освоить основные элементы и приемы выполнения квиллинга
• формировать навыки работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук
• продолжать формировать представление о временах года и их признаках

бомбочка (с условием не кидаться в прохожих с балкона=))