ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Тема недели «Транспорт»
Группа: старшая группа №7
Цель: расширение и систематизация знаний детей о транспорте. Закрепление правил поведения в общественном транспорте, на дороге.
Итоговое мероприятие: изготовление транспорта из бросового материала.
Дата проведения итогового мероприятия: 18 марта
Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
Утро Утренняя гимнастика. Комплекс №2, Пальчиковая гимнастика «Транспорт», «Лодочка», «Самолет»
Цель: развитие мелкой моторики» Д. и. «Что лишнее»
Цель: развитие внимания, закрепление знаний о транспорте.
Беседа: «Машины на нашей улице».
Цель: расширение представлений о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный). Закрепить правила дорожного движения. Д.И «Когда это бывает?» Цель: закрепление с детьми временные представления (времена года, части суток, дни недели)
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Непрерывная образовательная деятельность ФЭМП 9.00-9. 25 Решение задач на сложение, вычитание.
Цель: Закрепление умение решать и составлять задачи на сложение и вычитание. Знакомство с месяцем март. Закрепление названия зимних месяцев. Е.В. Колесникова. Занятие 25
Физическая культура 9.55-10. 20
Цель: повторение ходьбы со сменой движения, упражнение в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках. Л. И. Пензулаева Занятие 7 стр81
Аппликация 15. 30-15. 55
Тема: «Машины едут по улице»
Цель: Обучение умению передавать форму различных машин. Закрепление приемов вырезания по прямой, по кругу, приемы аккуратного наклеивания. Закрепление умение создавать коллективную композицию. Развитие образного мышления, воображения. Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 53
Прогулка Прогулка 25, Наблюдение — Почему март называют «утром года».
Дидактические игры: «Кто больше назовет действий» — по предложению воспитателя дети перечисляют действия объекта. Цель: расширение словарного запаса подбором глаголов. «Кто скорей к своему флажку?»
Цель: развитие двигательной активности, внимание детей.
«Набрось кольцо»
Цель: тренировка детей в набрасывании колец на определенную цель.
Подвижная игра «Перелет птиц». Цель: развитие двигательной активности
П.и «Мы – водители» Цель: развитие ориентировки в пространстве
Трудовая деятельность: сбор сухой травы.
Цель: закрепление навыка работы в коллективе.
Работа перед сном Чтение художественной литературы Г. Цыферов «Паровозик из Ромашково». Цель: знакомство с новым произведением, желание слушать, отвечать на вопросы по прочитанному.
Работа после сна Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс №2
Ходьба по массажным дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Шнуровка. Цель: развитие мелкой моторики
Беседа с детьми «Знай и выполняй правила дорожного движения» Цель: расширение представление о родном городе, его улицах, закрепление правила дорожного движения, знание дорожных знаков. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Прогулка прогулка 26, Наблюдение «Наша улица».
Дидактическая игра «Что не так?»
Цель: развитие монологической речи, учить детей поддерживать беседу, точно подбирать определения.
Строевые упражнения. «Построение в колонну»
Цель: формирование у детей правильную осанку, развивать навыки пространственной ориентировки, глазомер, ловкость, быстроту реакции.
Подвижные игры: «Пятнашки»
Цель: упражнение детей в беге, развивать внимание, умение согласовывать свои действия.
«Сети»
Цель: упражнение в беге, развивать ловкость, умение действовать по команде.
Трудовая деятельность: наведение порядка на игровой площадке
Цель: закрепление навыка у детей собирать после игры игрушки в назначенное место, формировать осознанное отношение к порядку.
Вечер С.Р игра «На прогулку в автобусе» Цель: закрепление правил поведения в общественном транспорте, воспитывать вежливое обращение друг к другу Работа с ножницами.
Цель: развитие умение вырезать из бумаги сложенной гармошкой.
Предложить детям просмотреть все книги в книжным уголке и выбрать те, которые необходимы подклеить.
Цель: формирование трудовых навыков детей
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
