План работы творческой группы «На пороге школы» в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Цель: обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием и воспитание через координацию деятельности педагогических коллективов детского сада и школы по подготовке детей к обучению в первом классе.
Задачи:
- Создать условия для благоприятного воздействия всех участников образовательного процесса-детей, воспитателей, учителей, родителей.
- Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и младшего школьника.
- Обеспечить условия реализации плавного, бесстрессовыйпереход детей от игровой к учебной деятельности.
- Обсудить возможность преемственности планов и программ дошкольного и школьного начального образования.
План:
|
№ |
Примерные сроки проведения |
Мероприятие |
Ответственный |
|
Работа с воспитанниками |
|||
|
1 |
Сентябрь, март - апрель. |
Мониторинг готовности воспитанников подготовительных групп к школьному обучению. |
|
|
2 |
Октябрь |
Акция для детей «Дерево желаний «Хочу в школу» (для определения уровня желания детей к школьному обучению») |
|
|
3 |
Ноябрь |
Выставка рисунков «Школа будущего» для старших и подготовительных групп. |
|
|
4 |
Январь |
Конкурс чтецов среди дошкольников подготовительных групп (стихи, посвящённые школе и школьному обучению). |
|
|
5 |
Февраль |
Социальная игра «Собери себя в школу» |
|
|
6 |
Март - апрель |
Викторина « Всё про школу». |
|
|
Работа с педагогическим коллективом |
|||
|
1 |
Сентябрь |
Консультативная работа по запросам, анализ диагностических данных. |
|
|
2 |
Октябрь |
Мини-практикум с элементами социально – коммуникативной игры «Творческий подход при подготовке детей к школьному обучению». |
|
|
3 |
Ноябрь |
Круглый стол «Комплексная работа в ДОУ для успешного обучения дошкольников в школе» |
|
|
4 |
Январь |
Конкурс «Лучший лозунг и призыв к школьному обучению». |
|
|
5 |
Февраль |
Рекомендации «Развитие социально – коммуникативных навыков, необходимых для школьного обучения». |
|
|
6 |
Апрель - май |
Анализ работы творческой группы, корректирование мероприятий на следующий год. |
|
|
Работа с семьями воспитанников |
|||
|
1. |
Сентябрь |
Информационный лист/буклет «Скоро в школу», «Особенности развития ребёнка 6 – 7 лет» |
|
|
2. |
Сентябрь - октябрь |
Родительское собрание «Предшкольная пора» с элементами социально-коммуникативной игры. |
|
|
3. |
Октябрь-ноябрь |
Акция «Дерево пожеланий для будущих первоклассников» |
|
|
Октябрь – апрель |
Консультации «По результатам обследования готовности детей к школьному обучению» |
||
|
3 |
Ноябрь |
Родительский клуб «На пороге школы». Цикл встреч. 1-я встреча. Тема: «Социально – коммуникативное взаимодействие родителей и детей» |
|
|
4. |
Декабрь |
Оформление стен-газеты «Про школу…» |
|
|
5 |
Январь |
Заочный конкурс «»Лучший лозунг и призыв к обучению в школе» |
|
|
6 |
Февраль |
2-я встреча родительского клуба. Тема: «Учебные навыки и их значение для обучения в школе». |
|
|
7 |
Март |
«Совместное родительское собрание для родителей будущих первоклассников «Знакомимся со школой» |
|
|
8 |
Апрель |
3-я встреча родительского клуба. Тема: «Преемственность школы и детского сада» |
|
|
9 |
Май |
Анализ работы творческой группы, корректировка мероприятий на следующий год. |
|
