Мастер-класс для родителей по освоению игровой технологии с использованием сенсорного пакета «Необычное в обычном»
Цель: повышение педагогической культуры родителей и создание условий для их включения в активную деятельность по сенсорному развитию детей.
Задачи:
- Познакомить родителей с изготовлением сенсорных пакетов для дальнейшего их использования с детьми дома.
- Познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях.
- Активизировать самостоятельную работу родителей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта.
- Создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей и родителей.
Материалы: зип-пакет, гель для волос, краска зелёного цвета, сухие блёстки, ватные палочки.
Оснащение: пластиковые пакеты зип-лок или плотные пакеты (по количеству участников мастер-класса); вода, масло, гель для волос, пена для бритья; красители (гуашь и пищевые); мелкие детали для украшения и привлечения внимания (блёстки, конфетти, бисер и т.п., крупные детали (бусины, пуговицы, мелкие плоские фигуры и т. п.); скотч, самоклеящаяся плёнка.
Ход мастер-класса:
1. Вступительная часть.
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.
Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
(В. А. Сухомлинский)
Здравствуйте, уважаемые родители! Рады видеть вас на нашем мастер-классе, который хотим начать с такого вопроса: «Что любят больше всего на свете делать дети?» Конечно, играть! Дети играют дома, в детском саду, на улице, в гостях. Любое увлекательное занятие обозначается для них словом «игра». Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний мир.
Малыш с увлечением исследует окружающие его предметы, применяя при этом все доступные ему способы: рассмотреть, потрогать, попробовать на вкус. С возрастом игра становится более осмысленной, предметной, но её цель – познание мира, остаётся неизменной.
И сегодня, уважаемые родители, мы приглашаем вас в творческую лабораторию и предлагаем заняться изготовлением весёлой и интересной развивающей игрушки для ребёнка, а взрослые могут использовать такую поделку в качестве игрушки-анти стресса.
2. Основная часть.
«Сенсорная рамка», «Сенсорный пакет», «Планшет для сенсорного рисования» … – название можно выбрать такое, какое вам понравится.
Итак, что это? Это зип-папка, наполненная гелем, в котором скользко перемещаются разные наполнения, и картинки с заданиями, которые применяются как задний фон. Ребёнку приятно с этим играть! Проверено: даже взрослым играть интересно!
Игры с сенсорным пакетом развивают мелкую моторику, внимание, усидчивость, координацию движений. И что очень важно –такую бесценную игрушку можно легко сделать своими руками практически без специальных материальных затрат.
Что нам понадобится?
Уважаемые родители, перед вами на подносах находится всё необходимое:
- стандартный зип-папка;
- наполнители: гель для волос, пена для бритья, желатин, жидкое мыло, вода, масло;
- красители (желательно пищевые, гуашь);
- мелкие детали для украшения и привлечения внимания (сухие блёстки, конфетти, бисер и т.п.);
- крупные детали, которые будут непосредственно участвовать в игре (плоскостные фигуры, бусины, пуговицы, гидрогелиевые шарики, камешки-марблс и т.п.);
- клеевой пистолет, утюг или скотч для герметичности.
Выбор наполнителя за вами, уважаемые родители. Посмотрим, чтоиз этого получится.
Как сделать игрушку?
Шаг 1. Налить воду или выдавить гель для волос в ёмкости идобавить при желании красители.
Количество жидкой основы пакета зависит от его размера. Стоитучитывать, что на пакете предстоит рисовать и большое количествожидкости помешает этому процессу.
Шаг 2. Добавить в разноцветные растворы и размешать все вашиприготовленные украшения и фишки, которые будут участвовать в игре.
Для девочек можно выбрать красные и розовые цвета, различные бусины, бантики и стразы. Для мальчиков голубые и зелёные цвета, использоватьплоские (без острых краёв) фигурки машин, героев, звёзды и планеты. Всё зависит от фантазии.
Шаг 3. Выложить или вылить наши необыкновенные смеси впакеты. Если вы делаете сенсорный пакет с малышом, понадобитсяпомощьвзрослого. Еслиэтостаршийдошкольник, справитсясамостоятельно.
Изпакетанеобходимо постараться выпустить весь воздух и закрыть при помощи замочка.
Шаг 4. Выполняет взрослый. При помощи скотча, клеевогопистолета, а ещё лучше при помощи утюга, запечатываемсвободный край пакета. Проверяем на герметичность.
Шаг 5.Нашсенсорный пакет готов! Но его необходимо подготовить для дальнейшей нашей работы, а именно – распределить гель равномерно по всей площадипакета.
Можно прикрепить пакет на стол или стул при помощи скотча, сортировать содержимое пакета по цветам и формам, можно сделатьцелый ряд пакетиков с разными наполнителями и декорировать имикомнату.
Как применять сенсорный пакет?
На сегодняшнеммастер-классе мы продемонстрируем, как можно применятьсенсорный пакет.
«Сказка – это зёрнышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребёнком жизненных явлений.»
(В. А. Сухомлинский)
Через сказки ребёнок познаёт мир, набирается опыта для взрослой самостоятельной жизни, строит собственную модель мира и учится в ней жить. Также, сказка существенным образом влияет на становление речи малыша. Именно поэтому занятия по сказкам, так важны и интересны детям дошкольного возраста.
Уважаемые родители, предлагаем вам отправиться в сказку, а в какую вы сейчас узнаете.
Воспитатель включает запись музыки из мультфильма «Маша и медведь».
У Мишки сегоднядень рождения, и он пригласил гостей на праздник.
Первое задание:
Подкладываем под пакет лист с заданием – герои сказки.
Кого пригласил на свой день рождения Мишка?
Найдите гостей и назовите их.
(Это задание можно выполнять пальцем, а можете использовать подручное средство, например, ватные палочки).
Убираем лист с заданием и распределяем гель по всей площади.
Второе задание:
Мишка пригласил своих друзей за праздничный стол, но не знает сколько столовых наборов приготовить?
Подкладываем под пакет лист с заданием – цифры.
Сосчитайте количество гостей, которых пригласилМишка, и на сенсорном пакете с помощью пальцев найдите цифру, обозначающую количество заданных предметов и обведите её.
(Это задание можно выполнять пальцем, а можете использовать подручное средство, например, ватные палочки).
Убираем лист с заданием и распределяем гель по всей площади.
Третье задание:
На день рождение без подарков не принято ходить, и Маша пришла к нам за советом. Давайте поможем Маше, и подскажем что подарить Мишке.
Мишка очень любит варенье, поэтому давайте отправимся в лес и принесём косолапому спелых лесных ягод.
Подкладываем под пакет лист с заданием – лесные ягоды.
На сенсорном пакете с помощью пальцев найдите и назовите, какие ягоды вы видите.
(Это задание можно выполнять пальцем, а можете использовать подручное средство, например, ватные палочки).
Какое варенье мы сварим из:
- … малины (малиновое варенье);
- … черники (черничное варенье);
- … брусники (брусничное варенье);
- … клюквы (клюквенное варенье);
- … земляники (земляничное варенье).
Убираем лист с заданием и распределяем гель по всей площади.
Четвертое задание:
Давайте поможем собрать ягоды, чтобы Маша могла сварила для Мишки вкусное варенье.
Подкладываем под пакет лист с заданием – цифры.
Сосчитайте количество ягод, которыенашлаМаша, и на сенсорном пакете с помощью пальцев найдите цифру, обозначающую количество заданных предметов и обведите её.
(Это задание можно выполнять пальцем, а можете использовать подручное средство, например, ватные палочки).
Убираем лист с заданием и распределяем гель по всей площади.
Пятое задание:
Не пройдя и 3 шагов, Маша увидела напуганного зайца. Онубегал от серого волка. Маша решила помочь зайцу. И я предлагаю вам на нашемигровом поле поиграть в «Догонялки».
Подкладываем под пакет лист с заданием – фигурки животных (заяц и волк).
Слушая команды, вы должны перемещать животных взаданном направлении:
- поместите фигурку волка в центр;
- внимание: заяц бежит в правый верхний угол;
- волк догоняет зайца и оказывается в левом верхнем углу;
- заяц перебегает в нижний левый угол;
- волк не отстает, бежит за зайцем, но попадает в правый верхний угол.
Наш заяц был такой ловкий, что смог убежать от волка и в благодарность, он показал Маше короткий путь к домику Мишки.
(Это задание можно выполнять пальцем, а можете использовать подручное средство, например, ватные палочки).
Убираем лист с заданием и распределяем гель по всей площади.
Шестое задание:
Но, девочка зашла в чащу и заблудилась. Давайте поможем Маше найти верный путь.
Для этого необходимо пройти лабиринт (сложность лабиринта подбирается в зависимости от возраста детей).
Подкладываем под пакет лист с заданием – лабиринт.
Находим в центре лабиринта Машу. А теперь попробуйте найти выход из лабиринта!
(Это задание можно выполнять пальцем, а можете использовать подручное средство, например, ватные палочки).
Убираем лист с заданием и распределяем гель по всей площади.
Седьмое задание:
Лабиринт пройден! А это значит, что наши гости собираются. Но Маша хочет ещё пригласить музыкантов… Но им не на чем доехать! Давайте им поможем, и нарисуем машину. Для этого возьмём ватные палочки и включим свою фантазию и творчество!
(Ватные палочки мы здесь используем для того, чтобы рисунок был более отчётливым).
Какие замечательные получились машины! Музыканты очень довольны! И на машине они прибыли на праздник. Здесь их уже ждали Мишка и гости.
3. Заключительная часть.
Необычная техника имеет огромный плюс в том, что после занятиятворчеством, вам не придётся вытирать и отмывать столы, руки, всё будетчисто и аккуратно. Но при этом масса удовольствия и восторгагарантированы!
Несомненным плюсомтакойигрыявляютсямногофункциональность,компактность, бюджетность. Этооченьувлекательноезанятие, котороедействительнодоставитмногоположительных эмоций и малышам, и взрослым.
Такая игрушка может быть гораздо интереснее и занимательнеепокупной, а также может отвлечь ребёнка от Ютюба и Тиктока. И самоеглавное – это простор для фантазии и игр.
Уважаемые родители, нам очень хочется узнать, какое у вас настроение сейчас – нарисуйтеего в виде смайлика.
Уважаемые родители, если вас заинтересовала эта идея, вы можетевзять памятки по изготовлению сенсорного пакетика и организовать сним игрыдома.
Спасибо вам за совместную и плодотворную работу.
Желаем вам успехов в освоении и использованииновых игр с вашими детьми!
