Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы Тема: Одежда и обувь. Для чего нужна одежда и обувь.Календарное планирование воспитательно-образовательной работы Тема: Одежда и обувь. Для чего нужна одежда и обувь.

за январь на вторую неделю с 12. 01. 15 по 16. 01. 15г.

Группа младшая №2

Цель: Учить детей классифицировать и различать одежду, обувь по сезону. Развивает внимание, речь, общую моторику, слуховое, зрительное восприятие. Воспитывать желание помочь тем, кто в этом нуждается. Обучать порядку одевания, формировать умение складывать одежду в определенной последовательности

Скачать планСкачать план

Групповая деятельность

  • Труд в уголке природы (полив комн. растений). Ц.: Прививать бережное отношение к комнатным растениям.
  • Рассказ воспитателя о зимней одежде и обуви. Ц.: Развивает внимание, речь, общую моторику, слуховое, зрительное восприятие.
  • Рассматривание иллюстраций на тему «Обувь и одежда». Ц.: Учить детей называть и различать обувь и одежду.
  • Утренняя гимнастика. Ц.: Учить выполнять простые движения за воспитателем.
  • Ходьба по дорожке с закаливающим эффектом «Птички летают». Ц.: Укреплять здоровье детей, развивать координацию движений.
  • Упражнение «Мы – ребята-молодцы!». Ц.: Учить последовательности одевания, раздевания, аккуратности.
  • Труд в игровом уголке. Правильно сложить одежду в кукольном шкафчике. Ц.: Прививать навыки трудолюбия.
  • Рассматривание картины «Скажи, что не правильно». Ц.: Учить детей воспринимать изображение на картине, объяснить, как опасно бывает если не правильно подобран обувь.
  • Утренняя гимнастика. Ц.: Формировать двигательную активность детей.
  • Слушание песни «Кузнечик». Ц.: Вызвать радость от слушания песни.
  • Игра-забава «Ножки и ладошки». Ц.: Вызвать положительный эмоциональный отклик на игровую ситуацию.

Учить детей правильно держать ложку. Ц.: Прививать КГН за столом.