Педагогика
- Details
- Written by: Трофимова Анастасия Валерьевна, Джус Екатерина Михайловна, Клюкина Валерия Михайловна
- Category: Педагогика
- Hits: 3156
Вариативность инновационной деятельности в условиях стационара.
Авторы: Трофимова Анастасия Валерьевна, Джус Екатерина Михайловна, Клюкина Валерия Михайловна Воспитатели 1 квалификационной категории ГБУЗ "МНПЦ борьбы с туберкулезом ДЗМ" Москва
Педагоги дошкольных учреждений всегда отличались восприимчивостью ко всему новому. Развитие общеобразовательной практики способствует проявлению творческого, инновационного потенциала всех работников системы дошкольного образования.
В этой ситуации особенно важна профессиональная компетентность, в основе которой лежит личностное и профессиональное развитие педагогов.
Read more: Вариативность инновационной деятельности в условиях стационара.
- Details
- Written by: Потапенкова Евгения Ивановна
- Category: Педагогика
- Hits: 2382
РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННО – ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Воспитатель: Потапенкова Е.И.
Дидактическая игра имеет значительное место в процессе обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Это одна из доступных форм обучающего воздействия взрослого на ребёнка. В тоже время игра это основной вид деятельности детей. Таким образом, дидактическая игра имеет две главных цели: обучающая, которую преследует взрослый и игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение детьми необходимого материала.
Read more: РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННО – ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
- Details
- Written by: Уроджева Гюльбаджи Эмировна
- Category: Педагогика
- Hits: 14361
Конспект индивидуальной консультация для родителей «Сказка в жизни ребенка»
«И нельзя без сказок Нам прожить друзья, Ведь со сказкой проще нам найти Слова для любимых деток или малыша».
Введение
Волшебные истории о принцах и принцессах из сказочных королевств? И да, и нет. На самом деле сказок очень много, их потенциал огромен: ими можно просто заинтересовать ребенка, усыпить его на ночь, подвигнуть на изменения, произвести воспитательный эффект и даже решить какую-либо психологическую проблему.
Сказки и внутренний мир ребенка неотделимы друг от друга. В любом обществе детские рассказы собирают большую аудиторию маленьких слушателей. Для этого есть веские причины. Взрослым, следует помнить, что если они хотят научить ребенка чему-либо или передать ему какую-то важную мысль, нужно делать так, чтобы это было узнаваемо, удобоваримо и понятно.
Read more: Конспект индивидуальной консультация для родителей «Сказка в жизни ребенка»
- Details
- Written by: Бондарева Е.В. Лондарева ЕА.
- Category: Педагогика
- Hits: 3126
«Если ребенок врет…»
Авторы:
- Бондарева Е.В.
- Лондарева ЕА.
Воспитатели МБДОУ №22 «Улыбка» г. Старый Оскол
Детская ложь — один из часто встречающихся поводов обращения к психологу. Типичный пример: малыш оставался в комнате один. Он знал, что лазать в шкаф, где лежат вещи взрослых, ему нельзя. Вошедшая в комнату мама застала такую картину — дверцы шкафа распахнуты, часть вещей в беспорядке валяется на полу рядом. На грозный вопрос: «Кто разрешил тебе лазать в шкаф?» — последовал ответ ребёнка, что он ничего не трогал. Он играл в разбойников, а кто открыл шкаф — не знает.
Таких примеров можно привести много. Наверное, все родители сталкивались с чем-то подобным. Одни сразу наклеивают ярлык «ложь», другие склонны относить подобные несоответствия детских рассказов на счёт фантазирования.
Ребёнок не рождается лживым. Многие психологи считают, что ложь у детей имеет, скорее, социальный корень. Ложь в обществе становится чем-то вроде защитного приспособления, мимикрии, одной из форм борьбы за существование.
- Details
- Written by: Нечухрина Ирина Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 4754
Дополнительная образовательная программа Кружка «Шерстяная акварель» для детей 5-6 лет
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Мурманска №136
срок реализации программы – 7 месяцев — 2017-2018 учебный год
Руководитель: Воспитатель 1 средней группы Нечухрина Ирина Сергеевна Г.Мурманск октябрь 2017год
Пояснительная записка. Программа кружка дополнительного образования «Шерстяная акварель» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе результатов многолетней работы в различных художественных техниках. Занятия расширяют кругозор детей, удовлетворяют познавательные и образовательные потребности ребенка. Одной из основных задач образовательного процесса является создание условий, в которых ребенок смог бы максимально само реализоваться.
Read more: Дополнительная образовательная программа Кружка «Шерстяная акварель» для детей 5-6 лет
- Details
- Written by: Авакян Лариса Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 8513
Пути повышения педагогической культуры родителей
Не тот отец-мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру научил.
Русская народная поговорка
Семья. Какое значение имеет она для нас? Семья является первой ступенью в общественной жизни человека. С раннего возраста семья определяет сознание и формирует чувства ребенка. Именно под руководством родителей малыш приобретает свой первый житейский опыт и умение жить в обществе. Яркие впечатления детства оставляют след на всю жизнь. Человек может забыть свои детские переживания, но они, помимо его воли, будут очень часто влиять на его поступки.
- Details
- Written by: Искра Виктория Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 24476
Доклад «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
Воспитатель: Искра Виктория Васильевна р.п. Усть –Абакан, 2018год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Детский сад «Радуга»
«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» А.М. Горький.
Игровые технологии широко применяются в дошкольном возрасте, так как игра в этом возрасте является ведущей деятельностью в этот период. В деятельности с помощью игровых технологий у детей развиваются психические процессы.
Главная цель игровой технологии — создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и умений деятельности в зависимости от условий функционирования дошкольного учреждения и уровня развития детей.
Её задачи:
Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка.
Read more: Доклад «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Богачева Алена Степановна
- Category: Педагогика
- Hits: 12263
Мастер-класс «Применение педагогической технологии «Дети волонтёры» в совместной деятельности педагога с детьми»
Подготовила: Богачева А.С. Шарыпово 2018г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15 «Ромашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей» Красноярского края г. Шарыпово
Добрый день, уважаемые коллеги! Пусть эта встреча принесет вам радость общения, положительные эмоции и улыбки.
Здравствуйте, гости званые,
Гостьюшки, мои желанные
Много гостей, много и новостей
А чтоб мастер-класс был веселей
Вы хотите поиграть?
Мастер-класс пообсуждать?
Вы сегодня ночью спали?
Утром встали, танцевали?
На мастер-класс вы опоздали?
Ручки и блокноты взяли?
Сколько вас всего, узнали?
На вопросы отвечали?
И сегодня вашему вниманию предлагаю мастер-класс.
- Управление развитием корпоративной культуры педагогов дошкольной образовательной организации
- «Использование интерактивной доски в ДОУ»
- Методическая разработка: Педагогический совет «Социокультурные практики в современном образовательном процессе ДОО»
- Профессиональная ориентация дошкольников в проектной деятельности с использованием сюжетно-ролевых игр
- Дидактическая игра «забавные рюкзачки» в развитии детей дошкольного возраста
- Профессиональная компетентность педагога ДОУ в современных условиях
- Длительные творческие игры — высшая ступень развития детской игры
- Актуальность взаимодействия ДОУ и семьи
- Роль игрушек в развитии ребёнка
- Конкурс профессионального мастерства как средство профессиональной самореализации педагогов
